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(2012?台州)某同学采用如图装置,用一些植物的器官来代替MnO2作催化剂,分解H2O2制取氧气,记录如下表:
H2O2溶液的 质量(克) H2O2溶液的溶质质最分数 植物的器官及质量 收集气体的体积(毫升) 收集气体的
时间(分钟)
1 34 15% 大颗粒胡萝卜16克 80 18
2 34 15% 大颗粒马铃薯16克 80 10.5
3 34 15% 小颗粒马铃薯16克 80 4
请依据上述信息分析:
(1)要使胡萝卜能够更快地促进过氧化氢的分解,可采用的方法是
将胡萝卜切成更小的颗粒
将胡萝卜切成更小的颗粒

(2)当量筒内的水达到80毫升时,打开广口瓶的橡皮塞,立即将带火里的木条伸入瓶内,却发现木条不能复燃.请你解释木条不能复燃的原因是
因为开始反应时锥形瓶中的空气被压入广口瓶,广口瓶内含有大量的空气
因为开始反应时锥形瓶中的空气被压入广口瓶,广口瓶内含有大量的空气

(3)计算:34克15%的H2O2溶液中的溶质完全分解,能制得氧气多少升?(氧气密度是1.43克/升)
分析:(1)根据图表中数据可知颗粒越小反应越快;(2)木条不能复燃说明氧气纯度不到;(3)根据过氧化氢的质量算出氧气的质量,再用氧气的质量除以氧气的密度算出氧气的体积.
解答:解:(1)根据大颗粒马铃薯和小颗粒马铃薯的对比实验可知颗粒越小,反应速度越快,所以使胡萝卜能够更快地促进过氧化氢的分解,可采用的方法是将胡萝卜切成更小的颗粒;
(2)因为开始反应时锥形瓶中的空气被压入广口瓶,广口瓶内含有大量的空气,所以将带火里的木条伸入瓶内,却发现木条不能复燃.
(3)设34克15%的H2O2溶液中的溶质完全分解,能制得氧气质量为X则:
2H2O2
 催化剂 
.
 
2H2O+O2
68                32
34克×15%         x
根据:
68
32
=
34克×15%
X
解得X=2.4g,则氧气的体积:
2.4g
1.43克/升
=1.678升.
故答案为:(1)将胡萝卜切成更小的颗粒;(2)氧气的纯度不够高;(3)1.678升.
点评:解答本题关键是要知道代入方程式计算的物质的量只能是质量,体积不行,算体积时要先算出质量,再除以密度.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?台州)在实验室里,某同学看到氢氧化钠试剂瓶的瓶口有白色粉末,如图所示.
他对白色粉末的成分作出了一些猜测.
猜测一:可能是氧氧化钠
猜测二:可能是碳酸钠
猜测三:可能是氧氧化钠和碳酸钠
为探究白色粉末的成分,他将该粉末溶于水,得到无色溶液,再迸行了如下实验:

(1)根据实验现象推测,无色气体是
二氧化碳
二氧化碳

(2)在溶液2中滴加过量氯化钡溶液的目的是
除尽溶液中的碳酸钠
除尽溶液中的碳酸钠

(3)由实验现象可知,猜测
是正确的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?台州)某同学在网上查到了以下资料:溴百里酚蓝是一种灵敏的酸碱指示剂,在酸性环境中呈黄色,中性环境中呈绿色,碱性环境中呈蓝色,他用如图装置探究光合作用的原料和产物,实验步骤如下:
(1)按图甲所示安装好实验装置,打开K1,关闭K2,用手捂住瓶壁后,观察到导管口有气泡冒出.此操作是为了
检查装置气密性
检查装置气密性

(2)将生长旺盛的沉水植物若干枝放入广口瓶中,加满蒸馏水,滴加溴百里酚蓝酸碱指示剂,再向瓶内通入二氧化碳,直到溶液变
色.
(3)按图乙所示安装好实验装置,放在
有光照
有光照
 的环境中.
实验现象:一段时间后,看到气泡从植物表面冒出,导管①的管口处有水排出,溶液呈绿色,将带火星的木条放在导管②的管口处,打开K2,木条复燃.
实验结论:
植物光合作用吸收了二氧化碳,产生了氧气
植物光合作用吸收了二氧化碳,产生了氧气

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科目:初中化学 来源:2012年初中毕业升学考试(浙江台州卷)化学(带解析) 题型:计算题

(2012?台州)某同学采用如图装置,用一些植物的器官来代替MnO2作催化剂,分解H2O2制取氧气,记录如下表:

 
H2O2溶液的 质量(克)
H2O2溶液的溶质质最分数
植物的器官及质量
收集气体的体积(毫升)
收集气体的
时间(分钟)
1
34
15%
大颗粒胡萝卜16克
80
18
2
34
15%
大颗粒马铃薯16克
80
10.5
3
34
15%
小颗粒马铃薯16克
80
4
(1)要使胡萝卜能够更快地促进过氧化氢的分解,可采用的方法是           
(2)当量筒内的水达到80毫升时,打开广口瓶的橡皮塞,立即将带火里的木条伸入瓶内,却发现木条不能复燃.请你解释木条不能复燃的原因是              
(3)计算:34克15%的H2O2溶液中的溶质完全分解,能制得氧气多少升?(氧气密度是1.43克/升)

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科目:初中化学 来源:2012年初中毕业升学考试(浙江台州卷)化学(带解析) 题型:探究题

(2012?台州)某同学在网上查到了以下资料:溴百里酚蓝是一种灵敏的酸碱指示剂,在酸性环境中呈黄色,中性环境中呈绿色,碱性环境中呈蓝色,他用如图装置探究光合作用的原料和产物,实验步骤如下:
(1)按图甲所示安装好实验装置,打开K1,关闭K2,用手捂住瓶壁后,观察到导管口有气泡冒出.此操作是为了               
(2)将生长旺盛的沉水植物若干枝放入广口瓶中,加满蒸馏水,滴加溴百里酚蓝酸碱指示剂,再向瓶内通入二氧化碳,直到溶液变      色.
(3)按图乙所示安装好实验装置,放在         的环境中.
实验现象:一段时间后,看到气泡从植物表面冒出,导管①的管口处有水排出,溶液呈绿色,将带火星的木条放在导管②的管口处,打开K2,木条复燃.
实验结论:               

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