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为解决温室效应加剧问题,科学家正在研究如图的二氧化碳新的循环体系(部分生成物已略去).

从图中分析得出的下列结论中,正确的是
 
(填数字序号).
①有机物甲可能含碳、氢、氧三种元素;
②Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中都消耗了二氧化碳.
考点:混合物的分离方法,质量守恒定律及其应用
专题:物质的分离和提纯
分析:二氧化碳的转化过程是一个复杂的过程,这一过程中发生的变化都是化学变化,所以满足质量守恒定律.同时在这些变化中化学能和动能、势能之间相互转化,有机物和无机物之间也能相互转化.理清图示中的各物质之间的转化关系,分析其中的变化过程.上图中的关键步骤是以水分解得到的氢气和二氧化碳为原料在复合催化剂的作用下转化为化合物甲等能源.
解答:解:①二氧化碳和氢气反应生成化合物甲,由质量守恒定律可知化合物甲可能含碳、氢、氧三种元素,故①正确;
②Ⅰ中消耗了二氧化碳,而Ⅱ、Ⅲ中都没有消耗二氧化碳,故②错误;
故选:①
点评:本查以信息给予的形式考查了二氧化碳的相关问题.二氧化碳虽然能引起温室效应,但二氧化碳也是一种重要的资源,因为二氧化碳在工业、农业等多方面应用广泛.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

焊接金属时,为了隔绝空气,常需要在高温条件下化学性质稳定的气体作保护气.下列气体中能作为保护气的是(  )
A、O2
B、H2
C、NH3
D、Ar

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象描述错误的是(  )
A、加热“铜绿“时,绿色固体会变成黑色,管壁出现小水珠
B、镁条燃烧时,产生耀眼的白光,同时生成一种黑色粉末状固体
C、铁丝在氧气中燃烧时,会火星四射,放出热量,生成一种黑色固体
D、白磷在空气中燃烧产生大量的白烟,放出热量

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
量取9.5mL稀盐酸
B、
滴加液体试剂
C、
稀释浓硫酸
D、检查装置气密性

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科目:初中化学 来源: 题型:

兴趣小组同学为了探究露置空气中的氢氧化钠固体是否变质,设计如下实验流程,并进行相关实验.

请回答问题:
①若A是Ca(OH)2溶液,现象a有白色沉淀,现象b为无色酚酞试液变红色,则白色沉淀的化学式为
 
;该实验能否证明样品中有NaOH,理由是
 

②若氢氧化钠固体只是部分变质,则除去杂质的实验步骤为:
(I)取部分变质的氢氧化钠固体,溶于水;
(Ⅱ)在溶液中滴加
 
溶液,观察到
 
时,停止滴加该溶液;
(Ⅲ) 对步骤(Ⅱ)所得溶液进行
 
操作,然后对溶液蒸发浓缩、冷却结晶,所得固体盛放到试剂瓶,贴上标签待用.

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科目:初中化学 来源: 题型:

一定量的铜锌合金样品与80g溶质质量分数为24.5%的稀硫酸恰好完全反应(Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑)
(1)将上述稀硫酸80g加水稀释至200g,所得溶液溶质的质量分数是:
 

(2)计算样品中的锌量?

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科目:初中化学 来源: 题型:

某科技小组的同学将16克氧化铜和过量的炭粉均匀混合,设计如下实验装置进行探究.

请回答下列问题:
①仪器a和b的名称是:a
 
,b
 

②装置a中的实验现象是
 
;装置c中发生反应的化学方程式为
 

③实验中最多能得到铜的物质的量为多少?(根据化学方程式列式计算)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组同学为了探究酸和碱的反应,向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中逐滴加入稀盐酸.
(1)烧杯中发生反应的化学方程式为
 
,该反应属于
 
反应.
(2)随着稀盐酸的不断滴入,反应开始的一段时间里溶液的温度逐渐升高,原因是
 

(3)如何判断此反应已恰好完全进行?
小红说:在实验后所得溶液中滴入几滴无色酚酞试液,若溶液颜色没有变化,则反应恰好完全进行;
小文说:在氢氧化钠溶液中预先滴入几滴无色酚酞试液,然后再加入稀盐酸,若溶液颜色刚好变成无色,则反应恰好完全进行;
你认为他们的说法,不正确的是
 
,理由是
 

(4)小凤在她的实验过程中发现有气泡出现,你认为原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用数字和化学符号填空:
①3个水分子
 
;        ②2个硫原子
 
;③正3价的铝元素
 
;        
④钙离子
 
.    ⑤常温下呈液体的金属单质
 
;    ⑥天然存在的最硬物质
 

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