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4.往AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,向滤渣中加入稀盐酸,有气泡产生.根据上述现象分析,你认为下面结论错误的是(  )
A.滤渣一定有Fe粉B.滤渣一定有Cu粉
C.滤液中一定有Fe2+D.滤液中一定有Ag+、Cu2+

分析 根据金属银、铜、铁的活动性由强到弱的顺序铁>铜>银,当把铁粉加入到AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中,首先置换出银,银被置换完才继续置换铜;过滤后向滤渣中滴加稀盐酸,有气泡产生,说明加入的铁已全部发生了反应.

解答 解:由题意可知,向滤渣中加入稀盐酸,有气泡产生,说明加入的铁有剩余,则一定有银、铜被置换出来;由于铁粉过量,所以硝酸铜、硝酸银全部参加反应;因此,只能得到滤液中一定含有Fe(NO32,滤渣中一定含有Ag、Fe、Cu的结论.由以上分析可知:
A、滤渣中一定有Fe粉,故A正确;
B、滤渣中一定含有Cu,故B正确;
C、滤液中一定有Fe2+,故C正确;
D、滤液中一定没有Ag+、Cu2+,故D错误.
故选:D.

点评 金属放入盐的混合溶液中,首先把活动性最弱的金属置换出来,置换的先后顺序为由弱到强,最强的最后置换出来.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.小明想配制50g质量分数为5%的氢氧化钠溶液,进行了如下操作:
(1)小明在称量氢氧化钠时,调节天平平衡后,在天平两盘上各放一张相同质量的同种纸,然后在天平的左盘放了2g砝码,将游码调至0.5g处,接着将氢氧化钠小心地放到天平的右盘,至天平平衡.请指出他在称量过程中的两处错误:砝码和药品放颠倒了;将氢氧化钠放在纸上称量.
(2)量取水时他选择的量筒规格最好是②(填“序号”)
①10mL量筒   ②50mL量筒   ③100mL量筒(水的密度为1g/cm3 )
(3)如果氢氧化钠的称量准确,小明量取水时俯视读数,所配溶液的溶质的质量分数将偏大(填“偏大”或“偏小”)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.实验室部分装置如图所示,请回答有关问题.

(1)写出a、b两种仪器的名称:a长颈漏斗,b锥形瓶.
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取氧气,最好选择图中的AF(填编号)组装一套制取装置,反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.装入药品前必须进行的一步操作是检查装置气密性.
(3)小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题.她进行了如下实验探究:
实验一实验二实验三
实验操作取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条取5mL水于试管中,加入二氧化锰,伸入带火星的木条取5mL5%过氧化氢溶液放入试管中,加入二氧化锰,伸入带火星的木条
实验现象有气泡产生,木条不复燃没有明显现象有大量气泡产生,带火星的木条迅速复燃
实验结论过氧化氢分解产生氧气速度较慢二氧化锰加入水中不产生氧气二氧化锰能加快过氧化氢的分解
二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
①请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格.
②小英同学认为仅由上述实验还不能完全证明命题的成立,她补充设计了如下探究,最终完成了对“命题”的实验证明.
探究1:在实验三开始和结束时,分别称量二氧化锰的质量,其目的是证明MnO2在过氧化氢分解前后的质量不变;
探究2:利用实验三反应后试管内的剩余物继续实验.接下来的实验操作、现象和结论是倒掉反应后的液体,向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液,有大量气泡产生,证明MnO2仍能加快过氧化氢的分解速率,化学性质也没变.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.如图为甲生成乙和丙的反应示意图,其中丙是呼吸作用产物之一,则(  )
A.该反应是化合反应B.甲是有机物
C.甲的相对分子质量为34gD.乙由一种元素组成

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.将金属锌和硫酸锌的固体混合物共30.8g,投入到100g稀硫酸中恰好完全反应,产生0.4g氢气,试求:
(1)所用硫酸溶液中溶质的质量分数
(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数.(结果精确到0.1%)

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9.某化工厂排放的废水中含有一定量的氢氧化钾,为了回收利用,欲用2%的稀盐酸测定废水中的氢氧化钾含量(废水中其他杂质不与盐酸反应),现取50g废水于锥形瓶中,逐滴加入2%的稀盐酸至恰好完全反应时,消耗稀盐酸7.3g,求废水中氢氧化钾的质量分数.

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16.小红取实验时制CO2反应后的废液50g(含有CaCl2和HCl),逐滴加入碳酸钠溶液.他根据实验测得的数据绘出如图,其中纵坐标m是实验得到的沉淀或气体的质量,横坐标表示的是碳酸钠溶液质量
(1)废液中oa段表示的是生成的CO2(填化学式)质量为1.1g
(2)废液中所含HCl的质量分数
(3)耗去碳酸钠溶液中溶质的质量.

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13.物质之间存在联系,找出联系,发现规律是我们学好化学的一种基本方法.
(1)请你仿照下表中的示例,找出CO2、CH4、C2H2(乙炔)、C2H4(乙烯)这四种气体之间存在的另外两个规律并排序.
 规律 排序
 示例:标准状况下,密度由大到小 CO2、C2H4、C2H2、CH4
  
  
(2)某气体由CH4、C2H2、C2H4中的一种或几种组成,取该气体样品在氧气中完全燃烧,测得生成的二氧化碳和水的质量比为22:9,下列对该气体组成判断正确的是C.
A.该气体中一定含有C2H4
B.该气体中一定没有CH4
C.该气体中可能含有C2H2
D.该气体不可能同时含有CH4、C2H2、C2H4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.不能达到相应实验目的装置是(  )
A.
除去一氧化碳中的二氧化碳
B.
排水法收集氢气
C.
向上排空气法收集氧气
D.
检验氢气中是否混有氯化氢

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