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    【题目】（2017邯郸一模）A～J是初中化学常见的物质，汽车用铅酸蓄电池中含有B，G可用于改良酸性土壤，它们之间的相互转化关系如图所示。

    （1）F的化学式是________。

    （2）反应①的化学方程式是_________。

    （3）反应②的基本反应类型是_____。

    （4）气体E的用途是__________。

    【答案】CO2 Cu＋2AgNO3=Cu（NO3）2＋2Ag 复分解反应 作燃料或还原剂

    【解析】

    汽车铅蓄电池中含有B，则B为硫酸，G可用于改良酸性土壤，则G为氢氧化钙，由反应①可知：固体I＋硝酸银―→ 银白色固体＋蓝色溶液J，由此可知I为Cu，J为硝酸铜；由反应②可知：C中含有Cu2＋，结合A＋B（硫酸）―→ C可确定C为硫酸铜，A为氧化铜，则E为CO，F为二氧化碳，H为碳酸钙，据此回答相关问题。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（2016保定清苑区模拟）烧杯中装有一定量的盐酸和硫酸铜的混合溶液，已知该溶液中含有HCl的质量为3.65 g，某同学为测定该混合溶液中硫酸铜的质量，向烧杯中逐渐加入10%的NaOH溶液，得到沉淀的质量如下表所示：

    加入NaOH溶液的质量/g

    20.0

    40.0

    60.0

    80.0

    100.0

    生成沉淀的质量/g

    0.0

    0.00

    2.45

    4.90

    4.90

    请回答下列问题：

    （1）最终得到沉淀的总质量为多少g。

    （2）参加反应的NaOH溶液的总质量（结果保留小数点后面一位）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A～G是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示(部分反应物、生成物已略去)，其中A是天然气的主要成分，D是一种常见的气体，G是大理石的主要成分。

    请回答下列问题：

    (1)A的化学式为________。

    (2)反应①的化学方程式为____________________________。

    (3)反应②在生活中的应用为____________________________。

    (4)反应④的基本反应类型为________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A～F均为初中化学常见的物质，他们之间的关系如图所示（“→”表示转化关系，所涉及反应均为初中常见的化学反应），其中A俗称生石灰，C是最常用的溶剂，C与F元素组成相同。

    （1）C的化学式是________；

    （2）D的一种用途是________；

    （3）A→B反应的基本类型是________；

    （4）F→E反应的化学方程式为________；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】【题目】目前，农业上使用最多的氮肥主要有尿素、硝酸铵和碳酸氢铵等，其中硝酸铵的生产原理是利用安翠华氧化得到的硝酸，再跟氨反应生产硝酸铵，基本流程如下：

    已知：①上述流程图中A、B、C均为气体，其中A、B为单质且A的相对分子质量为28，C为含有A组成元素的化合物；氨与氧气反应的条件是高温、催化剂．

    ②在化学反应中，只要有物质所含元素的化合价发生了变化的反应就是氧化还原反应．例如：2Na+2H2O═2NaOH+H2↑，反应前后，Na元素、H元素的化合价分别发生了变化，该反应是氧化还原反应．

    请回答下列问题：

    (1)写出A、C两种物质的化学式：A为_______；C为_______．

    (2)NH3和O2反应的化学方程式为_________________．

    (3)上述流程图的5个反应中有______个属于氧化还原反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（2016承德围场教研室三模）对于化学知识要学以致用。小刚同学学习完化肥的知识后，联想到化学课上老师讲过的“谁偷了我的化肥”的故事：“经过一个夏天，仓库中的碳酸氢铵化肥减少了许多，袋子却没有破损的迹象，地面上也没有化肥的洒落，只是仓库中刺激性的气味更浓了”。他马上和同学们进行了如下探究：

    （提出问题）温度较高时，碳酸氢铵分解的产物是什么？

    （猜想假设）碳酸氢铵受热分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气。

    （相关资料）氨气是一种极易溶于水（常温常压下氨气与水的体积比为1∶700）的物质。

    （实验设计）小刚和同学们设计了如图所示的装置进行实验（夹持装置省略）。

    （1）根据现象__________，证明反应生成了水和氨气。

    （2）小刚同学认为，试管B中的试剂无法确定碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成。小刚的根据是____________。为了能证明生成物中有二氧化碳气体生成，小刚同学取烧杯A中的上层清液，注入收集到气体的试管中，通过观察_________，可以判断有无二氧化碳气体生成。

    （实验结论）碳酸氢铵受热分解，生成二氧化碳、水、氨气。试写出该反应的化学方程式：________。

    （实验评价）在上述同学们的探究活动中，小刚同学最欣赏“碳酸氢铵受热方式”，这种受热方法的优点是_________。

    （实验反思）根据以上实验，你认为在存放碳酸氢铵化肥时应注意的问题是：________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（2016赤峰）中国药学家屠呦呦研制的抗疟疾药物青蒿素挽救了全球数百万人的生命，她因此荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖。某化学兴趣小组尝试探究青蒿素的组成，请你一同参与。

    查阅资料：

    （1）青蒿素是从植物中提取的一种有机化合物。

    （2）NaOH与酒精不反应，但能溶于酒精形成无色溶液，NaOH的酒精溶液与NaOH的水溶液化学性质相似。碳酸钠不与酒精反应也不溶于酒精。

    （猜想与假设）

    猜想一：青蒿素中一定含________元素。

    猜想二：青蒿素中可能含氢元素和氧元素。

    （实验与探究）他们设计了如图所示的实验装置。

    （1）B装置的作用是______________。

    （2）实验时打开分液漏斗的活塞，将H2O2溶液滴入A装置中，再点燃C处酒精灯。A装置中反应的化学方程式为____________。

    （3）E装置中观察到的现象是________，证明猜想一正确，E装置中反应的化学方程式为________。

    （解释与结论）若青蒿素试样为14.1 g，其完全燃烧后，装置D增重9.9 g，装置E增重33 g（假设各装置均能充分吸收有关气体）。通过计算可确定青蒿素中除含有猜想一所含元素外，还含有________元素。得出此结论的依据是____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（2017十堰）如图所示为实验室常见的气体发生和收集装置，请回答下列问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：①_____。

    （2）写出用AC装置组合制取氧气的一个化学反应方程式_______。如果用F装置收集氧气，检验氧气收集满的方法是___________。

    （3）硫化氢是一种密度大于空气，能溶于水的有毒气体，其水溶液显酸性，称为氢硫酸。实验室常用硫化亚铁（FeS）固体与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢，则制取该气体的发生和收集装置是____。实验过程中产生多余的硫化氢气体会污染空气，可用_____溶液吸收。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示“天宫号”化学空间站的舱室分别代表初中化学常见物质。图中“→”表示转化关系，“一”表示相互能反应，所涉及反应均为初中常见的化学应。已知A是最常用的溶剂，D的俗名叫烧碱，E是人体胃液中含有的酸，A、B、E、F分别属于四种不同类别的化合物，C是由三种元素组成的化合物。

    （1）A的化学式为_____。

    （2）C与F反应的基本类型是_____。

    （3）C→D反应的化学方程式为_____。

    （4）空间站迎来了首批访问者，他们搭乘的载人舱X与连接验C成功对接（如上图所示），则载人舱X代表的物质可能是_____（填序号）。

    A C

    B CO2

    C Fe2O3

    D CaCO3

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