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    下列化学式表示的物质是某化学肥料的主要成分，其中属于复合肥料的是（　　）

    A．KNO3     B．K2CO3   C．CO（NH2）2         D．Ca（H2PO4）2


    A


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    右图是某个化学反应的微观模拟图，下列关于该反应前、后的说法正确的是

    A．均为混合物                 B．质量减少

    C．原子总数减少               D．分子总数不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列关于溶液的叙述正确的是

      A．溶液一定是均一、稳定、无色、透明的液体

      B．溶液中各部分性质相同

      C．某物质的饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液

      D．硝酸铵固体溶于水形成溶液时仅发生扩散吸热的过程

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     “2014青岛世园会”于4月25日正式开园，主题是“让生活走进自然”，倡导人与自然和谐相处的绿色发展理念。

        (1)下列做法不符合人与自然和谐相处的绿色发展理念的是             。

        A．通过风力和太阳能发电来驱动空气取水装置从潮湿的空气中得到水，用于浇灌植物

        B．在大型场馆的房顶设“光线导入”装置，减少场馆白天开灯的数量

        C．景区鲜花大道覆盖用秸秆等废弃物再生的无土草皮，进行防尘、保湿

        D．园区餐厅使用一次性木筷，以确保饮食卫生

    (2)海洋植物馆门口，一棵会光闪闪的人造植物“黄余奇葩——金耐冬”格外引人沣目。它是以优质木材雕刻而成，外贴纯度为99.7％的黄金箔。

    黄金制成金箔是利用了黄金良好的              性，“金耐冬”长久不褪色，总是金光闪闪是因为               。

    (3)世园会植物馆号称亚洲第一大钢结构馆，拼装钢材杆件达到14000多根，所有杆件均为现场拼装焊接。

        ①焊接钢材杆件要先除锈。用稀盐酸除锈(Fe2O3)的化学方程式为                            ；

        ②用氧气乙炔焊机焊接钢件时，要先调整乙炔(C2H2)和氧气的比例，氧气不能过量，如果氧气过量，将导致焊接不牢。写出乙炔充分燃烧的化学方程式                         ；请分析氧气过量会导致焊接不牢的原因                                                    ；

        ③植物馆内温热潮湿，为防止钢件生锈，请你写出一种可行的方法               。

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某兴趣小组在实验室发现一瓶敞口久置的氢氧化钠和一瓶未标浓度的稀盐酸。为测定氢氧化钠的变质情况和稀盐酸的浓度，他们取9.3g变质的氢氧化钠样品于锥形瓶中，加人50g水，充分溶解，再向锥形瓶中滴加未知浓度的稀盐酸。实验测得加入稀盐酸的质量与锥形瓶中物质的质量关系如下图所示。

        求：(1)9.3g样品中碳酸钠的质量。

        (2)未知浓度的稀盐酸的溶质质量分数。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室用蔗糖配制50.0g溶质的质量分数为10%的蔗糖溶液，下列说法错误的是（　　）

    A．用托盘天平称取5.0g蔗糖  

    B．用量程为10mL的量筒量取所需的水

    C．溶解蔗糖时，使用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒       

    D．将配制好的溶液装入细口瓶中，塞好瓶塞并贴上标签

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    为探究气体X的组成，某兴趣小组进行图12所示实验（固定装置未画出）。

    【资料在线】

    （1）加热条件下，气体X能与氧化铜反应生成铜、水和氮气。

    （2）碱石灰为固体氢氧化钠和氧化钙的混合物，不与气体X反应。

    无水氯化钙可吸收气体X。[来源:Zxxk.Com]

    （3）本实验条件下，氮气密度为1.15g·L-1，装置内空气中的水与二氧化碳对相关数据测定的影响可忽略不计。

    【实验步骤】

    （1）连接仪器，并检查装置气密性。

    （2）取一定量氧化铜，准确称得其质量为2.40g。

    （3）按图12所示装入药品，测量并记录相关数据Ⅰ（见表1）。

    （4）连接A、B、C装置， 将气体X缓缓通入一段时间后，连接上D装置，读数后开始加热。当A装置中氧化铜反应完全，停止加热，继续通入气体                               X至玻璃管冷却，再次测量并记录相关数据Ⅱ（见表1）。

    【实验装置】

    【相关数据】

    【回答问题】

    ⑴B装置中氧化钙吸水的原理为                               （用化学方程式表示）。

    ⑵实验过程中，当观察到                               ，说明氧化铜已反应完全，停止加热，继续通入气体X至玻璃管冷却的目的是                                。

    ⑶分析实验测量的数据，生成水的质量为          g，氧化铜中氧元素的质量为      g。

      由此推知，气体X中一定          （填“有”或 “没有”）氧元素。

    ⑷通过计算推导出气体X的化学式。[来源:学_科_网]

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室中常需要使用硫酸。

        (1)用小木棍蘸少量浓硫酸，放置—会儿后，可观察到                       。

        (2)98％的浓硫酸稀释为稀硫酸时，一定要将               沿烧杯壁缓慢地注入盛有的烧杯里，并用             搅拌，此时若用手轻轻触碰烧杯外壁，有             的感觉。

        (3)49g质量分数为20％的稀硫酸与足量锌反应，最多生成氢气的质量是多少?

        (在答题卡上写出计算过程)

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学是在原子、分子水平上研究物质和创造物质。

    A是一种比较清洁的燃料，已知A和B能在一定条件下反应生成C和D。四种物质的微粒示意图如下：

             A       B          C          D

    上述物质中属于氧化物的是（填化学式，下同）；属于有机物的是。

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