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    14．2008年北京奥运会的理念是“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”，请回答：
    （1）如图1是北京奥运火炬“祥云”，祥云火炬在工艺上采用轻薄高品质铝合金和中空塑件设计，十分轻盈．下半部喷涂高触感塑胶漆，手感舒适不易滑落．火炬使用的金属材料是铝合金；火炬使用燃料为丙烷（C3H8），这是一种价格低廉的常用燃料，燃烧后只生成二氧化碳CO2和水H2O，符合“绿色奥运”要求，请写出丙烷燃烧的化学反应方程式C3H8 +5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$3CO2 +4H2O．
    （2）科技奥运重大项目“洁净能源示范工程”项目取得了一大批应用型成果，为奥运工程实现“节能减排”目标奠定了坚实的技术基础．奥运场馆使用的能源有①太阳能 ②风能 ③地热 ④天然气，其中属于清洁能源的是①②③④（填序号）．
    （3）2008年奥运场馆将全面实现垃圾分类，写出一种可放入贴有如图2标志垃圾箱的物品铝合金或中空塑件．

    分析 （1）金属材料包括金属和合金；丙烷是一种比较清洁的燃料燃烧生成水和二氧化碳．
    （2）根据太阳能、风能、地热、天然气属于清洁燃料，无污染．
    （3）根据金属和塑料属于可回收的物品分析解答．

    解答 解：（1）在该火炬材料中，属于金属材料的是铝合金，丙烷燃烧是丙烷和氧气点燃生成二氧化碳和水，丙烷在空气中燃烧的化学方程式为：C3H8 +5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$3CO2 +4H2O，故填：铝合金；C3H8 +5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$3CO2 +4H2O．
    （2）太阳能、风能、地热、天然气属于清洁燃料，无污染，故答案：①②③④；
    （3）金属和塑料属于可回收的物品，故答案：铝合金或中空塑件．

    点评 本题主要考查灭火的方法、材料的分类及其化学方程式的书写等方面的知识，书写化学方程式时要注意遵循质量守恒定律

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．小明对蜡烛的燃烧进行了探究：
    （1）他观察蜡烛燃烧的火焰从内向外依次是焰心、内焰和外焰．为了证明外焰的温度最高，他设计了以下实验，请你帮他填写实验的方法、现象和结论：
    实验方法实验现象实验结论
    将一根燃着的火柴平放迅速放入火焰中一秒钟取出外焰的火柴棒先炭化变黑       外焰温度最高      
    （2）蜡烛燃烧的产物是什么呢？他又设计了以下实验检验蜡烛燃烧的产物，请你帮他填写实验的方法、现象和结论：
    实验方法实验现象实验结论
    将一个冷而干燥的烧杯罩在火焰的上方      烧杯壁有水雾出现     蜡烛燃烧有水产生    
    将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰的上方 石灰水变浑浊 蜡烛燃烧有二氧化碳产生 
    （3）小明观察蜡烛熄灭后产生了一缕白烟．用火柴点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，他惊奇地发现蜡烛又重新燃烧起来（如图）．他大胆地做了一个推测，此“白烟”是D
    A．氧气        B．石蜡蒸汽B．二氧化碳     D．石蜡的固体小颗粒．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列说法正确的是（　　）
    A．碘酒中的溶剂是水
    B．把食用油放入水里，并用力振荡，食用油是溶质
    C．氯化钠放入水中，形成无色溶液
    D．将少量氯化钠放入水中溶解，溶剂是氯化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体．在一次科技活动中，化学兴趣小组设计了图所示的实验，其中A、C是包有过氧化钠的棉花，B是未包过氧化钠的棉花．实验中观察到A、C棉花依次燃烧，B棉花未燃烧．

    （1）B棉花起的作用是对照实验．
    （2）棉花能燃烧，除了满足棉花是可燃物之外，还需满足与氧气接触，温度达到棉花的着火点以上的条件．
    【提出问题】上述实验中是如何给棉花提供燃烧条件的？
    【查阅资料】
    Ⅰ．Na2O2与稀盐酸反应时，生成NaCl、H2O和O2．
    Ⅱ．在常温下Na2O2与CO2、H2O均能发生化学反应．
    Ⅲ．无水硫酸铜为白色固体，吸水后变为蓝色．
    【实验设计】经过讨论，小组同学设计用图所示装置进行实验探究．
    【实验步骤】
    ①检查整套装置的气密性；
    ②把相关的试剂放入对应的仪器内；
    ③用力推动针筒的活塞，把稀盐酸注入试管内；
    ④一段时间后，在P处放置一根带火星的木条，观察现象．
    【实验现象】
    ①无水硫酸铜没有变蓝色；
    ②E中石灰水变混浊；
    ③P处带火星木条复燃．
    【实验分析】
    （3）B装置的作用是除去A中浓盐酸挥发出的氯化氢气体．
    （4）E装置中产生现象的原因是Na2O2与CO2反应放出热量，使烧杯E中石灰水温度升高，由于Ca（OH）2溶解度随温度升高而减小，因此升温导致饱和石灰水析出固体Ca（OH）2，产生浑浊．
    【实验结论】
    ①Na2O2和CO2反应产生的一种气体，使图2中的棉花满足了燃烧的一个条件．
    ②Na2O2和CO2反应过程中伴随能量变化，使图2中的棉花满足了燃烧的另一个条件．
    【拓展提高】
    ①Na2O2和CO2反应除生成一种气体外，还生成了一种固体，学生甲认为生成的固体是NaOH，学生乙认为是Na2CO3，同学们经思考后认为甲同学的猜想是错误的，理由是反应前没有H元素，因此不可能生成NaOH．
    ②写出Na2O2和CO2反应的化学方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．洁厕灵（有效成分为盐酸）、生石灰（氧化钙）、食盐都是日常生活中常用物质．
    （1）洁厕灵不宜存放在铁制金属容器内，用化学方程式表示其原因Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
    （2）生石灰能够用于食品干燥剂，用化学方程式表示其干燥原理CaO+H2O=Ca（OH）2．
    （3）氯化钠除食用外，还是一种重要的工业原料．例如可通过电解氯化钠溶液制取烧碱，同时生产氢气和氯气，写出该反应的化学方程式2NaCl+2H2O=2NaOH+H2↑+Cl2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．化学与生活密切相关．
    （1）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是ABCD．
    A．节约使用纸张 B．分类回收处理垃圾
    C．减少使用塑料袋 D．减少使用一次性纸杯
    （2）上海世博会使用的很多LED灯，为其提供电的装置接受阳光照射后，便可将光能转化为电能．
    （3）为减少煤燃烧产生的二氧化硫对大气的污染，可向煤中加入适量的石灰石，发生的反应为：2CaCO3+O2+2SO2=2CaSO4+2CO2，该反应所涉及的物质中，属于氧化物的是SO2、CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．空气是一种宝贵的自然资源．下列有关说法中不正确的是（　　）
    A．法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总质量$\frac{1}{5}$的结论
    B．空气中由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物
    C．氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料
    D．稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．玉梅同学勤学善思．下列是她对化学知识的一些归纳，其中完全正确的是（　　）
    A．化学之最B．材料﹑能源与环保
    ①在地壳中含量最多的金属元素是铁
    ②空气中含量最多的气体是氧气
    ③最简单的有机物是甲烷    		①钢筋属于金属材料，塑料属于有机合成材料
    ②煤、石油、天然气，属于不可再生能源
    ③合理使用农药、化肥，保护水源
     
    C．物质的鉴别与除杂D．日常生活经验
    ①区别棉纱线和羊毛线--灼烧闻气味
    ②用带火星的木条区分氧气和二氧化碳
    ③检验氢氧化钠溶液是否变质--滴加酚酞试液
    ④除去CaO中混有的少量Ca（OH）2--加入足量的稀盐酸    		①牛肉中 富含蛋白质
    ②氮气可以用作食品防腐剂
    ③食用加碘盐可以预防人体贫血
    ④室内发生火灾时，打开所有门窗通风
     
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．化学世界中许多物质的组成相同，但性质却不同：
    （1）金刚石、石墨、C60的物理性质不同，是因为它们的碳原子排列方式不同；
    （2）H2O和H2O2的化学性质不同，是因为它们的分子结构不同．

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