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    从宏观和微观的角度认识生活中的变化与现象是化学学科的特有思维方式。

    （1）请将下列现象中体现出的分子性质写在下面横线上。

     


    ① A： _____________________________；

    ② B： _____________________________；

    ③ C：______________________________。

    （2）请在如图方框中

    填写粒子名称，梳理物质

    构成的相关知识。

    （3）从微观的角度认识化学变化有助于理解反应的实质。

    ①如图是氢气燃烧生成水的微观模拟示意图，请将如图“反应”中的内容补充完整。

     


    ②该变化的基本类型属于_____________反应。在该变化的过程中，发生变化的粒子是 __________，保持不变的粒子是 ________________。

    ③通过上图可以获取很多信息。如：

    从宏观上看，氢气是由元素组成；从微观上看氢气是由氢分子构成，每个氢分子是由两个氢原子构成的。

    从宏观上看，水是由_____________________组成；从微观上看水是由___________构成，每个水分子是由____________________构成的。

    请你根据上图另外再写出一条相关信息：______________________________________。

    （1）①分子在不断运动；②分子的体积很小；③分子间有间隔。

     


    （2）                                          （3）  ①

            ②化合反应     氢分子和氧分子       氢原子和氧原子

            ③氢元素和氧元素   水分子     2个氢原子和1个氧原子

    化学反应前后原子的种类和数目不变（或其它合理信息也可）

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从宏观和微观的角度认识生活中的变化与现象是化学学科的特有思维方式．
    （1）请将下列现象中体现出的分子性质写在下面横线上．

    ①A：
    分子在不断运动
    分子在不断运动
    ；
    ②B：
    分子的体积很小
    分子的体积很小
    ；
    ③C：
    分子间有间隔
    分子间有间隔
    ．
    （2）请在如图方框中填写粒子名称，梳理物质构成的相关知识．

    （3）从微观的角度认识化学变化有助于理解反应的实质．
    ①如图是氢气燃烧生成水的微观模拟示意图，请将如图“反应”中的内容补充完整．
    ②该变化的基本类型属于
    化合
    化合
    反应．在该变化的过程中，发生变化的粒子是
    氢分子和氧分子
    氢分子和氧分子
    ，保持不变的粒子是
    氢原子和氧原子
    氢原子和氧原子
    ．
    ③通过上图可以获取很多信息．如：
    从宏观上看，氢气是由元素组成；从微观上看氢气是由氢分子构成，每个氢分子是由两个氢原子构成的．
    从宏观上看，水是由
    氢元素和氧元素
    氢元素和氧元素
    组成；从微观上看水是由
    水分子
    水分子
    构成，每个水分子是由
    2个氢原子和1个氧原子
    2个氢原子和1个氧原子
    构成的．
    请你根据上图另外再写出一条相关信息：
    化学反应前后原子的种类和数目不变
    化学反应前后原子的种类和数目不变
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?东营）微粒观是化学基本观念的重要组成部分，也是化学基本观念中最基础的部分，从微观视角认识和考察物质世界是学习化学应掌握的重要思维方法．
    （1）请从“构成物质微粒”的角度对下列物质进行分类：氢气、金刚石、氯化镁、水、铝、氯化钠、铁、二氧化碳、碳酸钠．
    ①由原子构成的物质：
    金刚石、铝、铁
    金刚石、铝、铁
    ；
    ②
    由分子构成的物质：氢气、水、二氧化碳
    由分子构成的物质：氢气、水、二氧化碳
    ；
    ③
    由离子构成的物质：氯化镁、氯化钠、碳酸钠
    由离子构成的物质：氯化镁、氯化钠、碳酸钠
    ．
    （2）从宏观和微观的角度将有关物质组成的图示补充完整．
    （3）从定量（宏观、微观）的角度对化学反应2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O进行描述（各答出一项即可）：
    宏观
    每4份质量的氢气与32份质量的氧气完全反应生成36份质量的水；质量之比为H2：O2：H2O=1：8：9；反应前后总质量不变、元素种类不变等
    每4份质量的氢气与32份质量的氧气完全反应生成36份质量的水；质量之比为H2：O2：H2O=1：8：9；反应前后总质量不变、元素种类不变等
    ；
    微观
    每2个氢分子和1个氧分子反应生成2个水分子；分子数之比为2：1：2；反应前后原子的个数、种类都没发生变化
    每2个氢分子和1个氧分子反应生成2个水分子；分子数之比为2：1：2；反应前后原子的个数、种类都没发生变化
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    通过化学课程的学习，我们收获很多．
    收获一：生活中处处有化学，通过学习已经知道：
    （1）铁生锈、食物腐烂是因为空气中有
    氧气或者O2
    氧气或者O2
    ；雨雪等自然现象证明空气中有
    水或者H2O
    水或者H2O
    ．
    （2）成都市民家中的主要燃料是天然气，我们燃烧天然气做饭是利用了天然气的
    可燃性
    可燃性
    （填写一条化学性质）．
    （3）汽车安全气囊内所装的化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是
    氮气或N2
    氮气或N2
    ．
    （4）空气中可能形成污染的物质很多，请列举两例：
    可吸入颗粒物（烟尘、粉尘）
    可吸入颗粒物（烟尘、粉尘）
    、
    SO2、NO2、CO、O3
    SO2、NO2、CO、O3
    ．

    收获二：我们学会了从宏观和微观的角度认识世界．试从分子、原子的角度分析：
    （1）“酒香不怕巷子深”的事实可以说明分子什么样的性质：
    分子在不停地运动
    分子在不停地运动
    ．
    （2）分子和原子的主要区别是
    在化学变化中，分子可以再分，而原子不能
    在化学变化中，分子可以再分，而原子不能
    ．
    在加热氧化汞“HgO→Hg+O2”这样一个化学反应中，发生变化的微粒是
    氧化汞分子
    氧化汞分子
    ，没有发生变化的微粒是
    氧原子
    氧原子
    和
    汞原子
    汞原子
    ．
    有人说“双氧水分解生成了水和氧气，所以双氧水具有水和氧气的性质”，你认为这个说法不正确的理由是
    分子是保持物质化学性质的最小粒子，过氧化氢分子只能保持过氧化氢的化学性质（或水的化学性质由水分子保持，氧气化学性质由氧分子保持）
    分子是保持物质化学性质的最小粒子，过氧化氢分子只能保持过氧化氢的化学性质（或水的化学性质由水分子保持，氧气化学性质由氧分子保持）
    ．
    收获三：我们认识了实验仪器，可以完成一些简单的实验操作．
    （1）实验室最常见的一种加热仪器是
    酒精灯
    酒精灯
    ．熄灭该仪器时应该
    灯帽盖灭
    灯帽盖灭
    ．
    （2）量取一定量的液体应该用
    量筒
    量筒
    （与胶头滴管配套使用）．
    （3）玻璃棒在实验室常用于
    搅拌、引流、转移固体
    搅拌、引流、转移固体
    ．
    （4）完成实验操作时发生的“意外”我们也可以正确的分析：
    ①某同学用过氧化氢溶液制取氧气时，发现收集氧气的速率比较慢．你觉得可能的原因是
    装置漏气
    装置漏气
    ．（写一条）
    ②某同学完成过氧化氢溶液制取氧气的验证实验时，如图所示，看到试管内有大量气泡冒出，但是带火星木条并没有明显复燃．
    你觉得可能的原因是
    该反应放热，产生的氧气中混有大量水蒸气
    该反应放热，产生的氧气中混有大量水蒸气
    ．（写一条）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    通过化学课程的学习，我们收获很多。

        收获一：（6分）生活中处处有化学，通过学习已经知道：

    （1）铁生锈、食物腐烂是因为空气中有       ；雨雪等自然现象证明空气中有        。

    （2）成都市民家中的主要燃料是天然气，我们燃烧天然气做饭是利用了天然气的         （填写一条化学性质）。

    （3）汽车安全气囊内所装的化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是             。

    （4）空气中可能形成污染的物质很多，请列举两例：          、            。

    收获二：（6分）我们学会了从宏观和微观的角度认识世界。试从分子、原子的角度分析：

    （1）“酒香不怕巷子深”的事实可以说明分子什么样的性质：                         。

    （2）分子和原子的主要区别是                                                   。

    在加热氧化汞“HgO → Hg + O2”这样一个化学反应中，发生变化的微粒是         ，没有发生变化的微粒是           和          。

    有人说“双氧水分解生成了水和氧气，所以双氧水具有水和氧气的性质”，你认为这个说法不正确的理由是                                            。

    收获三：（6分）我们认识了实验仪器，可以完成一些简单的实验操作。

    （1）实验室最常见的一种加热仪器是          。熄灭该仪器时应该               。

    （2）量取一定量的液体应该用                 （与胶头滴管配套使用）。

    （3）玻璃棒在实验室常用于                       。

    （4）完成实验操作时发生的“意外”我们也可以正确的分析：

    ① 某同学用过氧化氢溶液制取氧气时，发现收集氧气的速率比较慢。你觉得可能的原因是

                                                              。（写一条）

    ② 某同学完成过氧化氢溶液制取氧气的验证实验时，如图：

    看到试管内有大量气泡冒出，但是带火星木条并没有明显复燃。

    你觉得可能的原因是                            。（写一条）

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