【题目】某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后,对相关知识进行总结,并完成下面题目:
(1)写出仪器名称a:___________ ,b:_____________。
(2)实验室若用A装置制取氧气,反应的化学方程式为________________________________;若收集的氧气用于验证蜡烛燃烧产物的实验,最好选用收集装置为_______(从A~E中选);实验室制取CO2的化学方程式是___________________________________,与制O2都可使用的发生装置是______,原因是 _______________________ 。
(3)实验室用锌粒和稀硫酸反应制取H2,选发生装置时可用C代替B,在操作方面的优点是 ______________________________;若在装置F内装满水来收集H2,则气体应从______端通入(填c或d)。
(4)用B制取CO2,在往B 中装药品前必须先____________,然后将B与如下装置G~J的组合装置连接(酒精喷灯可产生高温,管内固体均为初中化学常见物质,并假定每步反应完全进行)
实验中:发现G中无明显变化,H中黑色逐渐变红色。则H中物质为_______,G、I中反应的方程式分别是:_____________ 、 _____________。F的作用是__________。
【答案】酒精灯 长颈漏斗 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+ O2↑ E CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ B 反应物的状态和反应条件相同 可以控制反应的开始与停止 d 检查气密性 CuO C+CO22CO Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O 防止CO污染环境(只要合理都得分)
【解析】
(1)a是酒精灯;b是长颈漏斗。
(2)实验室若用A装置制取氧气,并且试管口放了一团棉花,则是用高锰酸钾制取氧气,高锰酸钾在加热的条件下发生反应生成锰酸钾、二氧化锰、氧气。蜡烛燃烧生成二氧化碳和水,用排水法收集的氧气中含有水蒸气,故选E。碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳。实验室制取CO2是固液常温型装置, 二氧化锰是黑色粉末,不能放置于装置C中的多孔隔板上,所以实验室制取CO2与制O2都可使用的发生装置是B,原因是反应物的状态和反应条件相同。
(3)关闭装置C中的活塞,气体不能排出,试管内压强变大,液体被压进长颈漏斗中,液体与固体不再接触,反应停止,所以装置C比装置B的优点是可以控制反应的开始与停止。若在装置F内装满水来收集H2,当剩余的水较少时,水易从c端排出,则气体应从d端通入。
(4)制取气体的装置,连接好仪器后要检查装置的气密性,然后装入药品。H中黑色逐渐变红色,是氧化铜变为铜,则G中产生了具有还原性的一氧化碳气体,所以G中的化学反应是: C+CO22CO,装置H中生成了二氧化碳,装置I中反应的方程式是:CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3↓+ H2O,F的作用是除去尾气中的一氧化碳,防止污染空气。
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【题目】某兴趣小组根据下列装置进行实验,请你参与并回答:
(1)写出标号仪器的名称:①________;②________。
(2)若用A 装置制取氧气,则①中可观察到的现象是_______(任答一点);若用E装置收集气体,观察到_______时才能收集。
(3)写出用B装置制取氧气的文字表达式。________
(4)写出检验氧气是否收集满的方法。________
(5)已知氢气密度比空气小,很难溶于水,常用金属锌和稀硫酸反应制取。
①若实验室要制取少量氢气最好选择发生装置____(填序号,下同)和收集装置_______。
②实验室常用图所示发生装置制备氢气。仪器a 的名称是_______。实验室可用___________方法收集氢气。
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【题目】有一种石灰石样品的成分是CaCO3和SiO2(已知SiO2既不溶于水也不与盐酸反应)。课外小组为了测定该石灰石样品中碳酸钙的质量分数,将一定量的石灰石样品放入烧杯中,再将100 g稀盐酸分4次加入烧杯中,每次均充分反应。实验数据记录如下:
次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
加入稀盐酸的质量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
反应后烧杯中物质的总质量/g | 35.2 | 58.4 | 82.6 | 107.6 |
(1)第1次加入稀盐酸充分反应后,生成二氧化碳的质量。
(2)该石灰石样品中碳酸钙的质量。
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【题目】氮气是一种重要的工业原料,广泛应用于化肥等工业。工业常用PSA变压吸附制氮气,某学习小组查阅到相关制氮气工艺流程(如图1),并展开学习,请回答相关问题:
(查阅资料):
①在同等条件下,碳分子筛对不同气体的吸附强度不同,如图2所示;
②碳分子筛可以再生,能重复使用。
(1)吸附塔中碳分子筛具有吸附性,这种性质是________(填“化学”或“物理”)性质,根据图2所示,要增强碳分子筛的吸附能力,可采取的方法_______。
(2)氮气化学性质比较稳定,写出与之相关的一条用途_________,N2和另一种单质气体在500℃、200MPa及催化剂的条件下发生反应,生成NH3,反应的符号表达式为_________。
(3)对于该工艺的说法准确的是_________ (填字母序号);
A.碳分子筛再生的方法是,降低吸附塔中压强,利用N2吹扫,使被吸附气体和碳分子筛分离 B.相对于分离液态空气,该工艺的优点是无需将空气液化C.碳分子筛可以重复使用,成本低廉
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【题目】某同学设计了如图所示的装置探究铁锈蚀的条件.a管中装入少量煮沸的蒸馏水,b管中是干燥的空气.调节L端与R端的液面高度一致,塞紧木塞.一段时间后观察到_____管(填“a”或“b”)中的铁钉会锈蚀,L端比R端的液面高度_____(填“高”或“低”)。该实验说明铁的锈蚀与_______和_______有关。写出防止铁钉生锈的一种具体方法________。
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【题目】天然气作为燃料已进入千家万户,其主要成分是 CH4,它在空气中燃烧会生成什么物质呢?某研究小组对此展开探究。
(提出猜想)猜想一:CO、H2O猜想二:_____ 猜想三:CO2、CO、H2O 猜想四:CO2、SO2、H2O
请你补充猜想二
甲同学认为有一个猜想不合理,你认为是猜想_____,你的理由是_____;
(查阅资料)
(1)二氧化碳可以与氢氧化钠反应,实验室常用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳
(2)一氧化碳为气体,有毒,具有可燃性及还原性,能还原氧化铜
(3)浓硫酸可以吸收水分,可以用来干燥气体
(实验探究)该小组将生成的混合气体依次通过下图所示装置,验证猜想:
(1)若猜想三成立,则该实验现象为_____;
(2)乙同学提出:从环保角度看,该装置不足之处是_____,请对针对不足之处提出改进方法_____。
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【题目】下图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验,对有关实验现象和结论的判断错误的是
A. 实验1中红磷未燃烧,说明红磷的着火点高于白磷
B. 实验2中自磷燃烧,说明实验2中的热水温度高于实验1
C. 实验2中如果停止通入氧气,燃着的白磷会熄灭
D. 可燃物燃烧需要氧气(或空气),并达到着火点
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【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请根据图示回答相应问题:
(1)图甲中硅元素右侧一格已被墨水沾黑,请你推测,该元素的名称是_______。
(2)写出核外电子排布与氖原子相同的阴离子符号一个_______。
(3)第 16 号元素位于元素周期表的第_________周期。
(4)图乙是铯元素在元素周期表中的信息,则铯元素原子的核外电子数为________。
(5)图丙为元素周期表的一部分,X、Y、Z 代表三种不同元素,以下_______判断正确。
A.原子序数 Z>Y B.核外电子数:X=Y C.Y 和 Z 处于同一周期
从图丙中分析,X 是氧元素,则 Z 的原子最外层电子数是_______。
(6)锶元素的粒子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如下图所示:
①图 2 所表示的粒子符号是__________。
②下列同锶元素具有相似化学性质的有_______(填字母)。
A. He B. Mg C. S D. Ar
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【题目】已知A、B、C、D、E为初中化学中五种常见的不同类别的物质,它们之间的关系如图所示(“一”表示相连的两种物质之间可以发生反应,“→”表示一种物质可以转化为另一种物质,部分反应物、生成物及反应条件已略去)。
请回答下列问题:
(1)C物质的化学式是______________;
(2)A→B的反应的化学方程式可能是__________________________________。
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