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    4．下列粒子结构示意图中．

    其中表示阳离子的是F；表示阴离子的是CE；表示原子的是ABD；属于稳定结构的是CDEF．（填写序号）

    分析 根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；最外层为8个电子为相对稳定结构．

    解答 解：A、质子数=9=核外电子数，为原子；
    B、质子数=17=核外电子数，为原子；
    C、质子数=17＜核外电子数=18，为阴离子；
    D、质子数=18=核外电子数，为原子；
    E、质子数=17＜核外电子数=18，为阴离子；
    F、质子数=12＞核外电子数=10，为阳离子；
    CDEF最外层电子数为8，都达到相对稳定结构
    故答案为：F；CE；ABD；CDEF；

    点评 本题考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．明明将浑浊的湖水倒入烧杯中，先加入明矾搅拌溶解，静置一会儿，然后进行过滤，请问：
    （1）加明矾的作用是生成胶状物吸附杂质，漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了防止滤液溅出．
    （2）操作过程中，他发现过滤速度太慢，原因可能是滤纸和漏斗壁之间有气泡；
    （3）过滤后，观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因是滤纸破损或液面高于滤纸边缘；
    （4）改进后再过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋的宣布：我终于制得了纯水！对此你的看法是不是纯水，理由是过滤后的水中还含有一些可溶性物质，若要制取纯水，还需要采用的净化方法是蒸馏．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．在氧气、氢气、二氧化碳、水蒸气四种气体中，选择填空：
    （1）酥脆的饼干放置于空气中变软的是水蒸气；
    （2）使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳；
    （3）可供给呼吸和支持燃烧的是氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．用化学符号填空．
    铁Fe； 氦气He；  二氧化碳CO2；  氯酸钾KClO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．有下列物质：①海水②液氧③食醋④铁⑤加碘食盐⑥冰水混合物⑦洁净的空气⑧二氧化碳⑨雪碧饮料．其中属于纯净物的是②④⑥⑧；属于混合物的是①③⑤⑦⑨．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．有媒体称，我国每年消费330万吨左右的食醋，其中90%左右为醋精勾兑的醋．人工合成醋俗称醋精，其主要成分为醋酸（即乙酸），乙酸在常温下是一种有强烈刺激性酸味的无色液体．乙酸的熔点为16.6℃，沸点为117.9℃，易溶于水和乙酸．乙酸对许多金属都具有腐蚀性，例如铁、镁和锌与乙酸反应生成氢气和金属乙酸盐．醋酸广泛用于合成纤维、涂料、医药、农药、食品添加剂、染织等工业，食用冰醋酸可作酸味剂、增香剂．
    （1）上述资料中涉及的乙酸的物理性质为熔点为16.6℃，沸点为117.9℃．（答出两点即可）
    （2）上述资料中涉及的乙酸的化学性质为对许多金属都具有腐蚀性．
    （3）乙酸的用途用于合成纤维、涂料、医药、农药、食品添加剂、染织等工业，食用冰醋酸可作酸味剂、增香剂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．实验室常用下列装置来制取氧气：

    （1）写出图中有标号仪器的名称：a酒精灯、b铁架台．
    （2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是B（填序号），其中二氧化锰起催化作用．
    （3）用氯酸钾制取氧气时，发生反应的符号表达式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （4）用E装置收集氧气的依据是氧气密度比空气大，检验氧气是否集满的方法是将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃，说明收集满了．
    （5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体供热来制取氨气，常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气下，NH3极易溶于水，制取并收集NH3，应该从图中选择的是A和D（填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．如图所示的装置，红磷在空气中燃烧，实验过程是：
    第一步：将集气瓶水面上方容积划分为五等份，并做好标记
    第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧
    第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为瓶中水的体积约为瓶中空气总容积的$\frac{1}{5}$．
    （1）该实验目的是验证空气中氧气的含量；写出红磷在空气中燃烧的文字表达式：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷，反应的基本类型化合反应；
    （2）该实验中弹簧夹没有夹紧橡皮管，燃烧的红磷就伸入瓶中，冷却后打开弹簧夹，进入瓶中水的体积大于瓶中空气总容积的$\frac{1}{5}$（填“等于”、“大于”或“小于”）；若将红磷换成木炭，该实验能否取得成功？否（填“能”或“否”）
    （3）写出木炭在空气中燃烧的文字表达式碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳；
    （4）该实验中红磷需要稍过量，目的是将空气中的氧气耗尽；
    （5）实验完毕，若进入瓶中水的体积少于瓶中空气总容积的$\frac{1}{5}$，你认为导致这一结果的原因可能是红磷不足，装置漏气，没有冷却到室温就打开止水夹（写一条即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．如图是电解水的实验装置示意图：
    （1）判断电源的正负极．正极为：B（填A或B）．
    （2）与负极极相连的试管中产生的气体是氢气；产生的氢气和氧气的体积比为2：1，质量比为1：8．
    （3）在实验中加入稀硫酸或者氢氧化钠的原因是增强水的导电性．
    （4）该反应的化学表达式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （5）该反应可以得出的结论有：①水是由氢元素、氧元素组成；②在化学变化中，分子可以再分，而原子不可以再分．

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