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请结合图回答有关制取气体的问题:

(1)标号①②的仪器名称:①
 
,②
 

(2)装置B中的“漏斗”家庭实验时可以用
 
 代替.
(3)实验室选用A装置制取O2,选择的收集装置为
 
(选填序号)气体收集完毕时,应先
 
 (填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”).
(4)实验室制取CO2,选择的发生装置为
 
(选填序号).组装实验前应先检验装置的
 
.反应的化学反应方程式为
 
验满的操作是
 

(5)若将制取CO2装置改为F,其优点
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,制取氧气的操作步骤和注意点,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法; 
(2)通过注射器也可以向反应容器中注入液体药品;
(3)氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水;
利用加热的方法制取气体,并且利用排水法收集气体时,要按照一定的步骤进行,特别是要注意集满气体后的操作顺序,以防发生安全事故;
(4)实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应不需要加热,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳; 
二氧化碳能够溶于水,密度比空气大,不能燃烧,不支持燃烧;
(5)不同的实验装置,功能不同.
解答:解:(1)①是铁架台,常用于固定、支持实验装置;②是长颈漏斗,通过长颈漏斗可以向反应容器中注入液体药品.
故填:铁架台;长颈漏斗.
(2)装置B中的“漏斗”家庭实验时可以用注射器代替.
故填:注射器.
(3)因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用C装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用D装置收集;
利用排水法收集氧气时,气体收集完毕时,应先从水中取出导气管.
故填:C或D;从水中取出导气管.
(4)实验室制取二氧化碳不需要加热,应该用B装置作为发生装置;
组装实验前应先检验装置的气密性;
反应的化学反应方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
验满的操作是:把燃烧的木条放在集气瓶口,如果燃烧的木条熄灭,说明已经收集满.
故填:B;气密性;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;把燃烧的木条放在集气瓶口,如果燃烧的木条熄灭,说明已经收集满.
(5)若将制取CO2装置改为F,其优点是能使反应随时进行或停止,原理是:关闭弹簧夹时,U型管中的气体增多,压强增大,把液体压入长颈漏斗,固体和液体分离,反应停止;                             
打开弹簧夹时,气体导出,U型管中的气体减少,压强减小,液体和固体混合,反应进行.
故填:能使反应随时进行或停止.
点评:本题综合考查了学生的基本实验能力,涉及仪器的用途、反应表达式的书写、装置选择、实验基本操作等知识,只有综合理解化学知识才能够正确的解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

学完酸碱盐的性质后,老师给出五种物质,要求一定条件下所有能发生反应的两种无致癌之间用“-”连接.如图为小明的答案.
(1)其中一反应结果后的溶液呈现蓝色,写出该反应的化学方程式:
 

(2)同学们经过讨论发现小明的答案有错误,请你帮他指出
 
(填序号)
(3)请你选择一处错误,指出它出错的原因:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明和家人一起去吃火锅.
(1)火锅常用的燃料有木炭、天然气、酒精(固体酒精)等.天然气的主要成分在空气中燃烧的化学方程式为
 

(2)他们选的菜品有:土豆片、牛肉片、鱼片、白菜、胡萝卜、豆腐和新鲜鸭血等.其中,主要成分属于糖类的物质是
 
(填物质名称).
(3)在吃火锅过程中,小明喜欢向铜火锅内加一定的食醋,加入食醋能否腐蚀火锅?
 
(选填“能”或“不能”),原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

加热32.7g KClO3和MnO2的混合物,反应完全后剩余固体23.1g.根据质量守恒定律,可确定生成氧气的质量为
 
,剩余固体含有的物质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)完成下列实验的化学反应方程式,写出主要实验现象:
①木炭在氧气中燃烧
 
 

②铁丝在氧气中燃烧
 
 

③白磷自燃
 
 

(2)上述反应的基本类型是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

原子是构成物质的基本粒子.下列有关原子的叙述错误的是(  )
A、原子质量主要集中在原子核上
B、原子在化学变化中能够再分
C、原子的质子数等于核电荷数
D、原子的化学性质主要是由原子的最外层电子数决定

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是我们熟悉的物质,通过学习化学和关注新闻报道以后,我们对水有了一些新的认识.
(1)知道了水的微观结构.构成水的粒子表示为
 
(填序号).

(2)懂得爱护水资源.爱惜水的正确做法是
 
(填序号)
A.右江水量充足,沿岸居民不须节约用水        B.生活污水可任意排放
C.用工业废水直接浇灌农田                   D.加强河道管理,保证水质
(3)认识了水的化学性质.氢化钙(CaH2)固体可用于登山队员的能源提供剂,它和水反应生成氢氧化钙和氢气,反应的化学方程式为
 

(4)认识了水的用途
①在粗盐提纯中:水做
 
;过滤时玻璃棒的作用是
 

②今年“世界水日”的主题是:水与能源.世界能源的大约20%来自水力发电(简称水电).水电是一种
 
( 填“可再生”或“不可再生”)能源.发展水电的优点是
 
(填序号).
A.可减缓化石能源的消耗                     B.水力发电产生大量的温室气体
C.建水坝淹没土地                           D.进行高成本的库区移民.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下表是元素周期表的一部分,请回答下列问题:

周期
IA0
1H
1.008
ⅡAⅢAⅣAV AⅥAⅦA2He
4.003
3Li
6.941
4Be
9.012
5B
10.81
6C
12.01
7N
14.01
8O
16.00
9F
19.00
10Ne
20.18
11Na
22.99
12Mg
24.31
13Al
26.98
14Si
28.09
15P
30.97
16S
32.06
17Cl
35.45
18Ar
39.95
(1)相对原子质量为28.09的元素属于
 
(填“金属”或“非金属”)元素.
(2)图1为镁原子结构示意图,该原子在化学反应中容易
 
(填“得到”或“失去”)电子.

(3)表中第11号元素和第17号元素形成化合物的化学式为
 

(4)当Y值不同时,图2所示的微粒结构示意图可表示不同的粒子,当Y=16时,写出符合该示意图所表示的粒子的化学符号
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校实验室分类后放入不同的药品柜,以存放的部分药品如下:
药品柜编号
药品氢氧化钠
氢氧化钙
盐酸
硫酸
二氧化锰
氧化铜
氯化钠
硫酸钠
该实验室新购进部分生石灰和碳酸氢钠,应该将它们分别放在(  )
A、③和①B、④和①
C、③和④D、①和②

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