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如图为实验室制备和收集气体的装置图,据图回答问题:
(1)写出①的仪器名称
长颈漏斗
长颈漏斗

(2)我们知道有两种气体在实验室可以采用上图装置进行制取,请写出这两个制备反应的化学方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
.这两种气体可采用相同的收集方法是
向上排空气法
向上排空气法

(3)请选择上述两种气体的一种进行验满的实验,其方法是
用带火星的木条放在集气瓶口,若立即复燃则O2已满
(或“用燃着的木条放在集气瓶口,若立即熄灭则CO2已满”)
用带火星的木条放在集气瓶口,若立即复燃则O2已满
(或“用燃着的木条放在集气瓶口,若立即熄灭则CO2已满”)

(4)上述两种气体中有一种可与水反应的化学方程式是
H2O+CO2=H2CO3
H2O+CO2=H2CO3
,检验这个反应确实发生方法是
向反应后溶液中滴入紫色石蕊溶液,溶液变红
向反应后溶液中滴入紫色石蕊溶液,溶液变红

(5)诺贝尔奖得主穆拉德教授在《神奇的一氧化氮》书中提出:“人体中99.9%的疾病与一氧化氮有关”.已知一氧化氮气体难溶于水,常温下极易与氧气反应,现在实验室中要收集一瓶制备的一氧化氮,选用的装置是
E
E
(选填序号).
分析:(1)依据常用仪器回答;
(2)发生装置适用于“固-液常温”型,收集装置适用于密度比空气大的气体,据此分析可用来制备的气体,并书写方程式;
(3)据制取的气体的性质进行验满;
(4)根据二氧化碳可与水反应生成碳酸,碳酸可使石蕊变红分析解答;
(5)根据一氧化氮的性质分析收集方法.
解答:解:(1)仪器①是长颈漏斗;
(2)该装置的发生装置适用于“固-液常温”型,收集装置适用于密度比空气大的气体,实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气均不需加热,可用此发生装置,且两种气体的密度均比空气的密度大,可用向上排空气法收集,反应的方程式分别是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)检验氧气是否收集满可将带火星的木条放于瓶口,观察木条是否复燃,检验二氧化碳是否收集满可用燃烧的木条放于瓶口,观察木条是否熄灭来判断;
(4)氧气不易溶于水,二氧化碳可与水反应生成碳酸,碳酸显酸性,可使石蕊变红,故可向反应后的溶液中滴入石蕊观察现象进行验证;
(5)一氧化氮气体难溶于水,常温下极易与氧气反应,故只能用排水法收集;
故答案为:(1)长颈漏斗;
(2)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;   CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;向上排空气法;
(3)用带火星的木条放在集气瓶口,若立即复燃则O2已满
(或答“用燃着的木条放在集气瓶口,若立即熄灭则CO2已满”);
(4)H2O+CO2=H2CO3;向反应后溶液中滴入紫色石蕊溶液,溶液变红;
(5)E.
点评:掌握实验室制取气体的方法、反应原理、验满方法,掌握装置选取方法等知识并会应用是解答此类题目的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2009?济宁)(1)如图是实验室制备物质的常用装置,根据装置回答:

①可用装置A制取的气体有
H2、O2、CO2
H2、O2、CO2

②装置C可用于收集中①
O2、CO2
O2、CO2
气体,装置D可用于收集中①
H2、O2
H2、O2

气体,装置B可用于收集中①
H2、O2、CO2
H2、O2、CO2
气体.
③若用装置B除去二氧化碳中少量的水蒸气,可在装置中装入
浓硫酸
浓硫酸
,气体应从
a
a
端进入.
(2)(5分)控制变量是科学探究的重要方法之一.小华同学实验中发现:把质量相等的不同物质放入同样一杯水中,有的溶解快,有的溶解多,有的溶解又快又多.是哪些因素影响着物质溶解的快慢与多少呢?
请你参考下表硝酸钾的溶解度随温度的变化关系,以硝酸钾为例,选择一种可能影响硝酸钾溶解快慢的因素设计实验进行探究:
温度(℃) 20 30 40 50 60 70 80
溶解度(g) 31.6 45.8 63.9 85.5 110 138 168
①影响因素:
温度
温度

②实施方案:
取两只小烧杯,分别加入2克硝酸钾;在其中一只烧杯中倒入10mL冷水,另一只烧杯中倒入10mL热水
取两只小烧杯,分别加入2克硝酸钾;在其中一只烧杯中倒入10mL冷水,另一只烧杯中倒入10mL热水

③通过实验得出
硝酸钾在热水溶解快,在冷水中溶解慢
硝酸钾在热水溶解快,在冷水中溶解慢
.实验中,控制不变的因素是
硝酸钾和水的质量
硝酸钾和水的质量

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