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    13．焦亚硫酸钠Na2S2O5处理生姜，使生姜变得又黄又亮，从而谋取利益．过量的焦亚硫酸钠会严重危害人体健康．Na2S2O5中硫元素的化合价为（　　）
    A．-2B．+2C．+4D．+6

    分析 根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合焦亚硫酸钠的化学式进行解答即可．

    解答 解：钠元素显+1价，氧元素显-2价，设硫元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+2x+（-2）×5=0，则x=+4价．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．如图A、B所示是对质量守恒定律进行实验探究的两个装置图．试回答下列问题：
    （1）A红磷燃烧时观察到的现象是发出黄光、产生大量的白烟、放出热量，化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
    （2）图A中左盘上锥形瓶口在红磷点燃后要及时塞紧的原因是防止瓶中的气体逸出，冷却后空气进入瓶中
    （3）按图B所示装置进行实验，点燃时，若瓶塞未塞紧，待燃烧完毕后再塞紧．天平的指针将会偏右（填“偏左”“偏右”或“正中”）
    （4）按图B所示装置实验观察到反应天平不平衡，该反应遵守（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律，不平衡的原因是碳酸钠和盐酸反应生成二氧化碳逸出

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．空气中氧气含量测定的再认识．
    【实验回顾】图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置．

    （1）写出红磷燃烧的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内气压减小，烧杯中水倒吸到集气瓶．若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量．
    （3）①上面的实验同时证明了氮气有不能支持燃烧，且不和磷反应的化学性质；
    ②实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶中原空气体积的$\frac{1}{5}$，你认为导致这一结果的原因可能是红磷的量不足；或装置气密性不好；或装置未冷却到室温就打开弹簧夹（写一条）
    ③上述实验中红磷不能用木炭代替，原因是木炭燃烧生成的二氧化碳与消耗的氧气体积相等，实验前后集气瓶内压强不变，故不能用木炭代替红磷；
    【问题提出】
    有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大．
    【实验改进】
    Ⅰ．根据铁在空气中生锈的原理（铁与空气中的氧气、水蒸气等发生化学反应的过程）设计图2实验装置，再次测定空气中氧气含量．装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈．
    Ⅱ．测得实验数据如表
    测量项目实验前实验后
    烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶（扣除内容物）和导管的容积
    体积/ml80.054.5126.0
    【表达交流】
    （1）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe（OH）2]，写出该反应的化学方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe（OH）2．
    （2）根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是20.2%（计算结果精确到0.1%）．
    （3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因：（写出其中一个原因）
    ①铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更彻底，使实验结果更准确；
    ②测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积，使实验结果更准确．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．自然界的水中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，可用次氯酸杀死细菌．氯气溶于水时生成次氯酸和盐酸．某自来水厂净化过程步骤如下：

    ①可除去大颗粒悬浮物杂质的步骤为B．②能杀菌的步骤为E．③氯气溶于水的过程是化学变化（填物理或化学）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．某校同学要比较锰、铁、铜三种金属的活动性顺序．
    作出猜想：猜想一：锰＞铁＞铜
    猜想二：铁＞铜＞锰
    猜想三：Fe＞Mn＞Cu
    【设计实验】为了验证猜想成立，同学们分为三组，分别针对一组猜想设计实验方案．
    （1）第一组验证猜想一．实验方案是将锰片、铁片分别放入稀盐酸中，观察现象．
    （2）第二组验证猜想二．实验方案是将锰片放入硫酸铜溶液中，观察现象．
    （3）第三组验证猜想三．实验方案是（只用两个实验）：把锰片分别插入硫酸亚铁溶液中和硫酸铜溶液中，观察现象．
    【实验及结论】各组通过实验和交流，确认猜想一是正确的．第一组实验的现象是锰产生的气泡比铁快，铁片表面覆盖一层红色物质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列有关水的说法中不正确的是（　　）
    A．鉴别硬水和软水可以用肥皂水
    B．自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水
    C．工业三废的任意排放会造成水体污染
    D．由电解水的实验可证明水是由氢、氧元素组成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列各组物质，全是混合物的是（　　）
    A．冰水共存物、干冰、氮气B．石油、煤、天然气
    C．黄铜、氯化氢、液态氧D．石灰水、生石灰、钢

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%．
    （1）燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是瓶内气体减少，导致压强减小，水沿导管进入瓶内
    （2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%．
    现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中还一定有氮气．
    【发现问题】该气体是怎样减少的呢？
    【假设】该气体与镁条反应而减少．
    【查阅资料】镁条是一种化学性质比较活泼的金属，在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2），镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁．写出镁条在二氧化碳中燃烧化学方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2
    【交流与反思】集气瓶中放少量细沙的目的是防止集气瓶炸裂，产物氮化镁的状态应为固体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理中，正确的是（　　）
    A．物质和氧气发生的反应是氧化反应，所以发生氧化反应一定有氧气参加
    B．溶液具有均一、稳定的特征，所以均一、稳定的物质一定是溶液
    C．化合物是含有不同元素的纯净物，所以含不同种元素的纯净物一定是化合物
    D．分子、原子都是构成物质微粒，所以物质一定都是由分子、原子构成的

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