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“中国水周”活动的宣传主题为“发展水利,改善民生”.

(1)保持水的化学性质的最小粒子
 

(2)如图1是活性炭净水器示意图,其中活性炭的作用是:
 

(3)硬水给人们的生活带来了许多麻烦,生活中可用
 
(填一试剂)来区分硬水和软水,可通过
 
的方法使硬水软化.
(4)如图2是电解水实验装置.在实验过程中,试管a产生的气体是
 
.试管b中的气体检验方法
 

(5)地球表面约有71%被水覆盖,但可供人类利用的淡水总量却不足1%.爱护水资源是每个公民的责任和义务.下列行为属于节约用水的是
 
(填序号)
A.洗澡擦香皂时不关上喷头
B.不间断放水刷牙
C.用自来水不断为西瓜冲水降温
D.用洗衣水冲刷厕所
(6)指出如图3中过滤操作的错误
 
 
考点:分子的定义与分子的特性,过滤的原理、方法及其应用,电解水实验,水的净化,硬水与软水,保护水资源和节约用水
专题:空气与水
分析:(1)根据保持水的化学性质的微粒是水分子解答;
(2)根据活性炭的特性进行分析;
(3)根据软硬水的区分方法及硬水降低硬度的方法进行分析;
(4)根据水电解的原理进行分析;
(5)根据节约用水的方法进行分析;
(6)根据过滤时的注意事项进行分析;
解答:解:(1)保持水的化学性质的微粒是水分子;
(2)活性炭在净化水中起吸附的作用;
(3)生活中常用肥皂水来区分软硬水,用煮沸或蒸馏的方法来降低硬度的硬度;
(4)电解水产生的氢气体积大,氧气体积小,试管a产生的气体是氢气,试b产生的气体是氧气,可将带火星的木条放入气体中,若能复燃,则证明是氧气;
(5)根据节约用水的方法进行分析,故选D;
(6)过滤时要做到“一靠三贴”,图中没有玻璃棒引流,漏斗下管口没有靠烧杯内壁;
故答案为:(1)水分子
(2)吸附
(3)肥皂水;煮沸或蒸馏
(4)氢气  将带火星的木条放入气体中
(5)D
(6)没有用玻璃棒引流  漏斗下管口没有靠烧杯内壁
点评:本题考查知识点多,基础性较强,解答此题可依据已有知识进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气,请回答下列问题:
(1)反应的化学方程式为
 

(2)写出下列编号仪器的名称a
 
 b
 

(3)用所给仪器组装用上述反应制氧气的装置,你选择的发生装置为
 
,B装置试管口要略向下倾斜的原因是
 
;收集装置为
 
.上述装置选择的依据是
 
(填字母).
A.属于固固型加热的反应     B.属于固液型不加热的反应
C.制取的气体密度比空气大   D.制取的气体难溶于水
(4)若用图F装置进行“排空气法”收集制取的O2,请把图中的“导气管”补画完整.
(5)有几位同学一起探究:氯酸钾和二氧化锰混合为多少比例时,产生氧气的速度最快.实验时用秒表记录时间,计时从加热到收集满一瓶氧气为准,实验所采用的装置是将B和
 
(填字母)组合起来.
如表为二氧化锰与氯酸钾不同质量比时,制取氧气的速度比较
实验序号二氧化锰与氯酸钾的质量比用时(秒)
16:642
22.5:525
32:534
43:1065
52:1041
从实验序号2和3数据可以看出,实验序号
 
(填2或3)反应速度最快.通过分析可知,在化学反应中催化剂的用量(填“是”或“不是”)
 
越多越好.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在元素周期表中锡元素的某些信息如图所示,下列有关锡的说法正确的是(  )
A、属于非金属元素
B、原子核内质子数为50
C、相对原子质量为118.7g
D、原子核内中子数为50

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对有关物质在通常状况下的颜色和状态的描述中,不正确的是(  )
A、铁是一种红棕色固体
B、液氧是一种淡蓝色液体
C、氯化铜是一种黑色固体
D、五氧化二磷是一种白色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途主要由化学性质决定的是(  )
A、用铜制造电线
B、用活性炭吸附冰箱中的异味
C、用氧气供给呼吸
D、用氢气填充气球

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室里,取用药品,不能用手接触,不要把鼻孔凑到容器口闻气味.有些块状药品要用
 
夹取.如果没有说明用量,液体一般取用
 
,固体
 
.酒精灯的火焰分为焰心
 
.玻璃仪器清洗后,如果内壁附着的水既不成股流下,也不
 
才算干净.

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科目:初中化学 来源: 题型:

汽车为人们幸福生活提供很多方便!(图1)请回答下列问题:

(1)目前多数汽车使用的燃料是
 
 (填“能源”名称);汽车排放出的有害物中,能引发PM2.5的成分是
 
 (答一种);
 
(填“能源”名称)使汽车“低碳环保”真正实现了零排放.
(2)汽车表面喷漆主要是为了防锈,其原理是
 

(3)汽车里的导线主要是铜线,是利用铜具有
 
 性.
(4)如图2是转化汽车尾气中有害气体的微观示意图.
①图2中所示的化学方程式为
 

②从图2中你能获得的信息是
 
.(写一条)
(5)看到上学路上拥堵汽车使人心很纠结----;怎样减少汽车尾气对空气的污染,请你提出一条合理化建议
 
(答一条与本题无关的建议).

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源、万物之基,我们应该了解有关水的一些知识.
(1)保持水的化学性质的最小粒子是
 

(2)我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标:
a.不得呈现异色 b.不得有异味 c.应澄清透明 d.不得含有细菌和病毒.其中“c指标”可以通过
 
操作达到.
(3)X是一种新型的自来水消毒剂,工业上制取X的化学方程式为:Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X,则X的化学式为
 

(4)生活中可以采用
 
区分硬水和软水,可以通过
 
的方法降低水的硬度.
(5)节约用水,人人有责,请你提出一条节约用水的合理化建议:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有以下六种物质:干冰、碳酸氢铵、铝、石墨、液氧、氮气,根据下列要求用化学式填空:
(1)可充入食品包装袋用于防腐的是
 
; 
(2)火箭中作为助燃剂的是
 

(3)其组成元素是地壳中含量最高的金属元素
 

(4)是一种常用的含氮元素的化肥
 

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