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    7．自然界中有些能源一旦被消耗很难再生，因此我们要节约能源，在下列能源中，属于不可再生能源的是（　　）
    A．风能B．石油C．水能D．太阳能

    分析 从能源是否可再利用的角度可把能源分为可再生能源和不可再生能源．人类开发利用后，在现阶段不可能再生的能源，属于不可再生能源；在自然界中可以不断再生的能源，属于可再生能源．

    解答 解：A、风能属于可再生能源，故选项错误．
    B、石油属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源，故选项正确．
    C、水能能属于可再生能源，故选项错误．
    D、太阳能属于可再生能源，故选项错误．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，了解可再生能源和不可再生能源的特点（从能源是否可再利用的角度）是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．其实验过程如图所示．请回答以下问题．

    （1）A物质的名称明矾；操作①的名称是过滤，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是滤纸破了或液面高于滤纸边缘．
    （2）操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是活性炭．
    （3）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是硬水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．请按要求从烧碱、盐酸、纯碱、生石灰、甲烷、熟石灰、碳酸、一氧化碳几种物质中选择合适的物质，将其化学式或主要成分化学式填写在下列空格中：
    （1）能造成煤气中毒的氧化物CO
    （2）“汽水”中含有的酸H2CO3
    （3）改 良酸性土壤的碱Ca（OH）2
    （4）我 国著名科学家侯德榜制取的“碱”Na2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．某同学配制100g 9.5%的食盐溶液，下列操作会使溶液质量分数偏大的是（　　）
    A．用天平称取食盐时砝码和物质位置放反
    B．天平调零时游码未放在零刻度
    C．用量筒取水时仰视液面
    D．将水倒入烧杯中时有水溅出

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．小张同学在做化学实验时，手指沾上了硝酸银溶液，过一会儿手上出现黑色痕迹，用水冲洗却很难洗去．小张查找资料后知道硝酸银见光生成金属银、一种红棕色气体（NO2）和氧气，此反应的化学方程式为2AgNO3═2Ag+2NO2↑+O2↑，则
    （1）该反应属于分解反应（填基本反应类型）；
    （2）AgNO3和NO2中氮元素的化合价不相同（填“相同”或“不同”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．在科学实验时，往往需要我们手眼并用，下面是科学教材中的几个实验，想一想手和眼睛应该怎样配合：
    往滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液中逐滴加入盐酸的时候，当眼睛观察到溶液由红色变无色现象时，说明这两种溶液恰好完全反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．同学们在做实验时发现，将镁条放入某CuCl2溶液中，镁条表面有气泡产生．对于这一“异常现象”产生原因，同学们设计了以下探究方案进行讨论．其中没有意义的是（　　）
    A．甲同学推测该气体可能是H2，于是收集气体并检测该气体
    B．乙同学猜想该CuCl2溶液呈酸性，并用pH试纸检测
    C．丙同学用锌粒与该CuCl2溶液反应，观察是否有气泡产生
    D．丁同学用镁粉与该CuCl2溶液反应，观察产生气泡的快慢

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．小春同学在家中烹煮牛肉西红柿汤时，为了解汤的盐味是否适宜，他取锅中少量汤品尝．取少量汤进行品尝就可知道整锅汤盐味如何，是因为溶液具有（　　）
    A．稳定性B．酸碱性C．均一性D．挥发性

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．课外小组同学用实验证明“二氧化碳与水接触时才能和过氧化钠反应”．
    （1）实验准备
    查阅资料
    ①过氧化钠能与水、二氧化碳，盐酸反应，反应过程中均有氧气放出．
    过氧化钠与二氧化碳反应时，除生成氧气外，还生成碳酸钠，写出该反应的化学方程式2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．
    ②CO2能与碳酸钠水溶液反应生成碳酸氢钠，CO2在饱和的碳酸氢钠溶液中几乎不溶解．
    设计方案1小组同学设计了如图1所示的实验装置．

    ②老师指出，应在M点前增加下列C装置（如图2），才能得到更准确的实验结论．
    （2）实验过程
    ①连接仪器，检查装置的气密性，将K1、K2关闭；
    ②向装置中分别加入所需药品，写出装置Ⅰ中发生反应的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ③实验时，先打开K2（填K1或K2 ），将带火星的木条置于a口处，一段时间后，关闭它，再打开另一个弹簧夹，再将带火星的木条置于a口处．
    ④实验过程中观察到带火星的木条始终不复燃．
    （3）实验分析
    ①为观察到最终木条复燃，甲建议在Ⅲ后安装一个盛有碱石灰的干燥管，目的是除去未充分反应的CO2．
    ②乙认为即使采纳甲的建议且最终观察到木条复燃，也不能证明CO2与Na2O2发生反应，原因是水与Na2O2反应生成氧气．
    （4）实验反思
    丙同学认为：应进一步证明CO2与Na2O2反应生成新物质．他补充的实验是：取Ⅲ中反应后所得固体滴加稀盐酸，产生大量气泡，则证明有新物质生成．
    丁同学认为：丙同学实验时应将产生气体通入澄清石灰水，否则不能证明CO2与Na2O2反应，其理由是Ⅲ中固体含有未反应完全的Na2O2，与稀盐酸反应会产生O2，不能确认Na2CO3的存在．

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