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【题目】结合下图(A-F)所示实验装置,回答下列问题:

(1)实验室用碳酸钙制取二氧化碳气体时,应选用气体发生装置___(填字母),其反应的化学方程式为___。将制取的二氧化碳气体通入新制的澄清石灰水中未出现浑浊现象,其可能的原因是_____。将E装置改为图F,可用来测量生成的CO2气体的体积,在水面上放一层植物油的目的是____

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,其反应的化学方程式为__。实验结束后,从反应残留物中提取二氧化锰的主要操作步骤是__(填操作名称)。

(3)实验室常用块状硫化亚铁(FeS)与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢(H2S),硫化氢气体极易溶于水,密度大于空气,则制取硫化氢气体的化学方程式为____,选择的发生装置和收集装置组合为___(填字母)。

【答案】B CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 二氧化碳中混有氯化氢气体 隔绝二氧化碳和水或防止二氧化碳溶于水或与水发生反应 溶解、过滤或溶解、过滤、洗涤、干燥 FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑ BD

【解析】

本题考查的是常规的二氧化碳实验室制法。

1)实验室用碳酸钙制取二氧化碳气体,是固体和液体在常温下反应制得,应选用气体发生装置B,反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2。将制取的二氧化碳气体通入新制的澄清石灰水中未出现浑浊现象,可能的原因是二氧化碳中混有氯化氢气体,氯化氢气体溶于水成盐酸。将E装置改为图F,可用来测量生成的CO2气体的体积,在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水或与水发生反应,否则测量结果偏小。

2)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为。实验结束后,从反应残留物中有可溶于水的锰酸钾和难溶于水的二氧化锰,提取二氧化锰的主要操作步骤是溶解、过滤、洗涤、干燥。

3)用块状硫化亚铁(FeS)与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢(H2S)的化学方程式为FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑。该反应是固体和液体在常温进行反应,生成气体极易溶于水,密度大于空气,所以选择的发生装置和收集装置组合为BD

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氯化钙应用广泛,以石灰石(杂质主要是Fe2O3MgSO4)为原料生产氯化钙的流程如下。

1)石灰石研磨成粉末的目的是_______

2)滤液1中的溶质有HClMgSO4 ________

3)操作123中用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和_____

4)滤液3呈碱性,为使溶液pH降低,可加入适量的_______(选填序号)。

A 稀硫酸B NaOH溶液C 稀盐酸

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【题目】一定条件下,密闭容器内发生某化学反应,测得反应前、后各物质的质量见如表。下列说法正确的是(  )

物质的微观示意图

反应前的质量/g

38

6

32

0

反应后的质量/g

10

50

x

14

注:

A. 该反应属于置换反应

B. 甲、乙、丙、丁都可能是氧化物

C. 甲和丙的相对分子质量之比为1415

D. 反应前物质的总质量等于反应后生成物的总质量

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【题目】由于知识量的限定,我们初中阶段的学习的个别知识点到高中后会有所变化。如"氧化-还原反应"的准确定义为:元素化合价在反应前后发生改变的化学反应。例如:反应前后,CO的化合价发生了改变,该反应是氧化还原反应。下列基本反应类型一定是氧化还原反应的是()

A.化合反应B.分解反应C.置换反应D.复分解反应

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【题目】20193月,山东省食药监局公布了一批近期抽检的不合格食品名单,检出159批次样品不合格。涉及枣庄的有24批次,其中在多所食堂、酒店查处的11批次散装粉条因含有铝等不合格。目前,已责令企业及时采取下架等相关措施,并依法进行处理。

有业内人士介绍,除油条外,粉条粉丝中也有可能加入明矾[K2AlSO42·12H2O],以增加弹性,不易煮烂。明矾粉条会造成人体摄入铝过量,导致智力下降、记忆力减退、诱发老年痴呆症等疾病。

1)其中氢元素与氧元素的原子个数比为___________(填最简整数比);

2)明矾中铝元素与氢元素的质量之比为___________(填最简整数比);

3)某品牌粉条被检出铝含量为111毫克/千克,那么该粉条每千克至少加入明矾___________克(精确到小数点后1位)(明矾的相对分子质量为513)。

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【题目】水对人类的生产和生活具有重要的意义。

1)淡水资源很少。爱护水资源主要从__________和防止水体污染两方面采取措施。

2)生活中,软水与硬水可以用_______________鉴别。

3)天然水多为硬水,日常生活中可用_____________的方法降低水的硬度。

4)实验室常用过滤方法除去水中不溶性杂质,过滤需要用到的仪器有带铁圈的铁架台、烧杯、漏斗和____________

5)下图是实验室电解水的简易装置示意图。

①接通直流电源后,B电极为电源的___________极,C管中气体是_________(填名称)。

CD两试管内气体的质量比约为___________

③电解水的化学反应方程式为____________

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【题目】小雪同学学习了氧气的相关知识后,对所学知识进行总结,下列四个图像是他总结反映对应实验过程中相关量的变化,其中正确的是(  )

A.一定质量木炭在足量氧气中燃烧

B.加热一定量的高锰酸钾制取氧气

C.用相等质量的氯酸钾来制取氧气

D.过氧化氢和二氧化锰制取氧气

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【题目】1)生活中为了防止铁生锈,常采用哪些措施?(写出一条即可)

___________________

2)液氨有望成为新一代绿色能源。氨气在纯氧中燃烧生成空气中含量最多的气体和一种氧化物,且放出大量的热。请写出该反应的化学方程式。

___________________

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【题目】在师生联谊晚会上,化学老师表演了吹气生火的魔术。用棉花将一种淡黄色的固体包裹其中, 将一根长玻璃管插入棉花团中吹气,稍后棉花团剧烈燃烧起来。同学们为了揭开这个魔术的秘密,进行了如下探究。

(相关信息)①淡黄色固体成分是过氧化钠(Na2O2),②吹出的气体主要成分有氮气、二氧化碳和水蒸气和少量氧气,③过氧化钠与氮气不反应,过氧化钠常温下不与氧气反应。

(提出猜想)同学们发现残留固体呈白色,对该固体成分进行猜想: 猜想Ⅰ:固体成分是Na2CO3 CO2参加反应; 猜想Ⅱ:固体成分是NaOH H2O参加反应; 猜想Ⅲ:固体成分是Na2CO3NaOHCO2H2O均参加反应。

(实验探究)同学们在老师带领下用足量且潮湿的CO2气体通入过氧化钠粉末中,充分反应后,取白色 固体于试管中配成溶液,设计实验对猜想进行验证。 方法Ⅰ:蘸取少量溶液滴到pH试纸上,与标准比色卡比较,pH大于7,甲同学认为固体是NaOH,其他

同学认为他的结论不正确,同学们的理由是_____

方法Ⅱ:乙同学先向溶液中加入足量的氯化钡溶液,产生现象,溶液中发生反应的化学方程式为_____;然后向上层清 液中加入___溶液,看到溶液呈红色,验证了猜想Ⅲ是正确的。

(拓展延伸)根据探究所获得的知识,丙同学认为用过氧化钠做滴水生火的魔术,从燃烧的要素考虑,要使魔术成功必须控制_____的用量。

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