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    9．如图所示，你将要看到的现象是：高的蜡烛先熄灭，矮的蜡烛后熄灭产生这一现象的原因是：燃烧生成的热的二氧化碳聚集在上方．
    如果在烧杯内壁沾上澄清的石灰水，还可以看到石灰水变浑浊的现象，发生反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

    分析 根据蜡烛燃烧需要消耗氧气以及蜡烛燃烧的产物来分析．

    解答 解：蜡烛燃烧消耗了烧杯中的氧气，并生成了二氧化碳，因为烧杯中温度升高所以二氧化碳聚集在烧杯上部，看到高处的蜡烛先熄灭，低处的蜡烛后熄灭；
    生成的二氧化碳能使烧杯内壁上的澄清石灰水变浑浊，因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水．
    故填：高的蜡烛先熄灭，矮的蜡烛后熄灭；燃烧生成的热的二氧化碳聚集在上方；石灰水变浑浊；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

    点评 本题考查了蜡烛燃烧的现象，燃烧的条件以及二氧化碳的检验，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．实验室制取二氧化碳，检验二氧化碳是否收集满的方法是（　　）
    A．加入石灰水，观察是否变浑浊
    B．通入水中，观察是否反应
    C．将燃着的木条插入集气瓶中，观察是否立即熄灭
    D．将燃着的木条伸到集气瓶口，观察是否立即熄灭

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的含量：
    实验步骤：在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份，如图装置所示．用弹簧夹夹住乳胶管．点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况．

    （1）写出红磷在空气中燃烧的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    （2）反应结束后集气瓶中剩余的气体主要是氮气，由此可以推测它具有的性质是不溶于水或不活泼（至少写一点）．
    （3）在实验加热过程中，具支试管上的小气球作用是调节气压，防止橡胶塞弹出、注射器活塞弹出等，起到了缓冲作用，不断推拉注射器的目的是：使注射器内的氧气充分与铜粉反应
    （4）查阅资料得知“铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$ 氧化铜”．乙同学又设计了如图2两种装置测定空气中氧气含量，请结合图示回答有关问题．
    ①装置一和装置二中气球的位置不同，你认为装置二（填“装置一”或“装置二”）更合理．
    ②用合适的装置进行实验，并记录了如下实验数据
    硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积充分反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数
    25mL15mL9mL？
    根据实验数据测得空气中氧气的体积分数为15%．
    （5）以下是乙同学对自己实验结果的分析，其中解释不合理的是A（填序号）．
    A．可能是使用的铜粉量过量
    B．可能是没有反复推、拉注射器的活塞，装置内氧气没有充分反应
    C．可能是没有冷却至室温就读数
    D．可能是装置气密性不好，冷却时外界空气进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．“火要空心”，煤做成蜂窝状从化学原理上讲是因为（　　）
    A．散热快B．有利于燃烧
    C．可降低着火点D．可增大与氧气的接触面积

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列知识整理的内容没有错误的一组是（　　）
    A化学中的“三”B化学中的“三”
    三种灭火的原理：清除可燃物、隔绝氧气、降低着火点
    三种易燃易爆物品：面粉、煤粉、香水    		污染大气的三种气体：二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳
    三种化石燃料：煤、石油、甲烷
    C化学中的能量变化D化学中的“最”
    镁与盐酸反应放热
    所有燃烧反应放热
    碳还原氧化物放热    		最清洁的燃料氢气
    最简单的有机物甲烷
    相对分子质量最小的氧化物水
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．探究物质的组成：
    （1）对木条组成的探究：
    实验操作实验现象实验结论方法提炼
    点燃木条，在火焰上方罩一干燥的冷烧杯一会儿烧杯内壁有水雾产生．木条中一定含有
    氢元素    		a、根据实验现象
    可以推测出实验结论．
    b、本实验是根据
    生成物的组成来判断木条的组成的．
    继续把火焰靠近烧杯底部一会儿烧杯底部出现一层黑色物质木条中一定含有
    碳元素
    （2）甲烷的组成也可以这样研究，它燃烧的方程式为：CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
    （3）对实验的讨论：明明认为木条燃烧生成了水，则木条中一定含有氧元素，他的依据是质量守恒定律；芳芳认为明明的观点不对，原因是：反应物氧气中也含有氧元素；对于氧元素的判断，你的观点是：可能含有．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．盛放石灰水的试剂瓶内壁，常附有一层难溶于水的白色固体物质．要除去该物质，应选用的试剂是稀盐酸，发生反应的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．如表是元素周期表的一部分（含原子结构示意图），请分析该表，探究相关规律．
    （1）周期表中原子序数（每一方格左上角的数字）是怎样确定的？质子数
    （2）周期表中周期（横行）是怎么划分的？电子层数
    （3）周期表中主族（竖列）是怎么划分的？最外层电子数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．写出下列化学变化中的文字表达式或符号表达式，并判断反应类型．
    （1）在空气中点燃镁条：镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁（反应的化学方程式为：2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO）（化合反应）．
    （2）电解水：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气（反应的化学方程式为：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑）（分解反应）．

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