分析 (1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;
氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,能够支持燃烧,能使带火星的木条复燃;
(3)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;
为了防止高锰酸钾进入导管,通常在试管口塞一团棉花;
(4)不同的实验装置,功能不同;
(5)木炭燃烧生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;
(6)选择气体收集方法时,要考虑气体的密度、溶解性、能否和空气中的物质、水等物质发生化学反应.
解答 解:(1)①是锥形瓶;②是水槽;
故填:锥形瓶;水槽.
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气不需要加热,所选用的发生装置应为B;
要收集到干燥的氧气应选择装置为C;
若用D装置收集氧气,当观察至导管口有气泡均匀、连续地放出时,即可进行收集,该反应的文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
故填:B;C;均匀、连续;过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时需要加热,发生装置应选用A;
试管口还要放一团棉花的目的是防止高锰酸钾进入导管;
该反应文字表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
故填:A;防止高锰酸钾进入导管;高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(4)E装置中充满水时,也可以作为氧气的收集装置,则氧气应从b端通入;
用装置C收集氧气时的验满方法是:把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
故填:b;把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
(5)进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的实验方法是:向瓶中加入适量澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊,说明木炭和氧气反应生成了二氧化碳.
故填:向瓶中加入适量澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊.
(6)选择气体收集方法时,必须考虑的是气体的密度和溶解性.
故填:②③.
点评 本题主要考查仪器的用途、反应表达式的书写,实验装置的选择,选择发生装置时,要考虑反应物的状态、反应条件等因素;选择收集装置时,要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
猜想 | 实验步骤 | 现象及结论 |
此气体可能是 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CaCl2 | B. | Ca(ClO)2 | ||
C. | CaCl2 Ca(ClO)2 | D. | CaCl2 Ca(ClO)2 Ca(OH)2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
物质分类 | 单质 | 化合物 | ||
元素种类 | 金属 | 非金属 | 两种 | 三种 |
物质代号 | A、B | C、D | E、F | G |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 增加药品 | B. | 减少药品 | C. | 拨动游码 | D. | 调节平衡螺母 |
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