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    12．下列符号只有微观意义的是（　　）
    A．NB．O2　C．FeD．2N

    分析 根据在化学符号前面添加数字，此时的化学符号只有微观含义，不能再表示其宏观含义，据此进行分析解答．

    解答 解：A、N宏观上表示氮元素，微观上表示1个氮原子，既具有微观意义，又具有宏观意义，故选项错误．
    B、O2宏观上表示氧气，微观上表示1个氧分子，既具有微观意义，又具有宏观意义，故选项错误．
    C、Fe宏观上表示铁元素，微观上表示1个铁原子，既具有微观意义，又具有宏观意义，故选项错误．
    D、2N微观上表示2个氮原子，不具有宏观意义，只具有微观意义，故选项正确．
    故选：D．

    点评 化学式、元素符号等都具有两方面的意义，即可表示宏观意义，又可表示微观意义，而在符号的前面加相应的数字（不是1）只表示微观意义．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列物质的用途主要是利用其化学性质的是（　　）
    A．铜可以作导线B．氢气可以填充探空气球
    C．氮气可以作保护气D．液氮可作制冷剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    3．如图是电解水的两种装置，回答下列问题：
    （1）用文字表达式写出电解水的反应水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．
    （2）在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是增强水的导电性；
    （3）图中显示表明，实验已经进行一段时间（填“未开始”、“刚开始”或“已经进行一段时间”）．
    （4）点燃D试管内的气体前应先检验氢气的纯度．
    （5）装置乙比装置甲有一个明显优点，这个优点是便于检验两极产生的气体；
    （6）装置甲比装置乙有一个明显优点，这个优点是装置简便．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．106g、10%的Na2CO3溶液，与足量的盐酸反应，最多可生成CO2多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．化学小组的同学做了氢氧化钠与二氧化碳反应的实验后，想继续探究．
    [提出问题]反应后溶液中的溶质有什么？
    [查阅资料]（1）氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式为CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
    （2）在上述反应中，若二氧化碳过量，能发生如下反应：Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3
    [猜想与假设]小明做出如下猜想：①含有NaOH和 Na2CO3；②含有Na2CO3和NaHCO3；
    [实验探究]为确定反应后溶液的组成，同学进行了如下两项探究活动．
    （1）对相关物质性质的研究．
    NaHCO3溶液NaOH溶液，Na2CO3溶液
    加入稀盐酸产生气泡无明显变化产生气泡
    加入饱和石灰水溶液变浑浊溶液变浑浊现象I
    加入CaCl2溶液无明显变化溶液变浑浊溶液变浑浊
    加热溶液至沸腾，将
    气体通入澄清石灰水    		澄清石灰水
    变浑浊    		澄清石灰水
    无明显变化    		澄清石灰水
    无明显变化
    上表中现象I对应的化学方程式为Na2CO3 +Ca（OH）2 ═NaOH+CaCO3↓．
    （2）探究反应后溶液的成分．为确认反应后溶液的组成，小明设计了如下实验过程
    实验步骤操作实验现象实验结论
    ①取一定量反应后溶液放入试管中，滴加适量的CaCl2溶液．有沉淀产生
    ②将步骤①所得的混合物过滤，洗涤，并将滤渣分成两部分．
    ③向其中一份步骤②所得固体中滴加稀盐酸．有气泡产生．原溶液中含有Na2CO3．
    ④取另一份步骤②所得固体，溶于水，然后向上层清液中滴加无色酚酞溶液．．无色酚酞溶液变为红色．．猜想1正确
    [反思与评价]（1）若想直接证明小明的另一个猜想不正确，在上述方案的基础上，应加做的实验是取实验步骤②所得的滤液适量于试管中，加热，将产生的气体通入澄清石灰水，石灰水不变浑浊，证明小明的猜想②不正确．
    （2）小伟提出，小明的猜想不完全，反应后溶液的组成还可能是A只有碳酸钠、B只有碳酸氢钠（有几种写几种）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．快中考了，如表是小丹制定的食谱单，为使营养均衡，在“我的补充”栏可以选填的食物是（　　）
    主食米饭、馒头
    菜肴烧鸡块、红烧鱼、花生米
    乳品牛奶
    你的补充
    A．凉拌黄瓜B．糖醋鱼C．东坡肉D．奶油蛋糕

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．“碳海绵”是已知最轻的固体材料，主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质），具有疏松多孔结构．下列关于“碳海绵”性质的推测一定有错误的是（　　）
    A．碳海绵易溶解于水B．碳海绵是灰黑色固体
    C．碳海绵有吸附作用D．碳海绵燃烧会产生二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．如图是初中化学部分重要实验的装置图，试回答下列问题：

    （1）写出一种用图一装置可以制取的气体二氧化碳或氧气，验满方法为二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；或氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了，检查该装置气密性的方法是关闭分液漏斗的活塞，先把导管的一端放入水中，然后两手紧握锥形瓶的外壁，观察导管口是否有气泡冒出．
    （2）图二是测定空气中氧气含量的实验，将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃，说明燃烧不能缺少的一个条件是可燃物的温度要达到着火点，足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内气体不支持燃烧（填“支持”或“不支持”），写出白磷燃烧的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （3）图三可以用来检验二氧化碳，使用时瓶中装的试剂是澄清的石灰水（写名称），二氧化碳从a（填字母编号）管口通入．
    （4）图四是模拟工业炼铁的实验装置，玻璃管中的现象是红色固体逐渐变黑，反应的方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2，装置后面气球的作用收集多余的一氧化碳，防止污染空气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．用化学方程式回答问题．
    （1）工业上用赤铁矿（Fe2O3）炼铁．
    （2）常温下实验室制备氧气的化学方程式
    （3）有二氧化碳生成的置换反应．

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