【题目】水是生命之源。下列关于水的说法中不正确的是( )。
A. 水是氧化物 B. 水由氢、氧两种元素组成
C. 水由两个氢原子和一个氧原子构成 D. 水由水分子构成
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】厨房用的铁制菜刀、菜锅使用和保管不当容易生锈。铁生锈的条件是铁与空气的水和______共同发生化学反应。写出一条防止铁菜刀生锈的具体措施______________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】久置的铜制品表面能生成绿色的铜锈[主要成分为Cu2(OH)2CO3],某化学兴趣小组对铜生锈的条件进行了以下探究. 【提出猜想】根据铜锈的组成元素推测,铜生锈可能是铜与空气中的二氧化碳、水等物质反应的结果.
【实验设计】兴趣小组同学取打磨光量的铜丝,设计了如图所示的四个实验.
(1)【现象分析】若干天后,发现只有D瓶中的铜丝出现绿色的铜锈,其他瓶中的铜丝均无铜锈出现. ①实验B、C瓶中所使用的蒸馏水是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水,其目的是 .
②B瓶与D瓶中的现象对比,可以得出的结论是
(2)【实验结论】由上述四个实验可分析得出,铜生锈是铜与空气中的共同作用的结果.
(3)【拓展探究】以锈蚀严重的废铜屑为原料,回收制取纯铜. 查阅资料:Cu2(OH)2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑
Cu2(OH)2CO3 2CuO+H2O+CO2↑
如图是该兴趣小组设计的两种回收铜的实验方案:
【分析评价】①步骤Ⅱ反应过程中发生了还原反应的物质是(填化学式).
②步骤Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要进行的实验操作是 .
③步骤Ⅴ过程发生反应的化学方程式为 .
④同一份废铜屑分别通过上述两种方案最终得到的铜的质量:方案一(填“>”或“=”或“<”)方案二.以上两种方案中,方案二优越于方案一,理由是(任答一点).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关水的说法错误的是( )
A. 淡化海水可解决淡水紧缺问题 B. 长期饮用硬水对人体的健康不利
C. 日常生活中的水大多是混合物 D. 过滤能除去天然水中的所有杂质
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】金属铁及其化合物之间有如图转化关系.
请回答下列问题:
(1)A是;B是;
(2)写出A→B或A→C的化学反应方程式(任选一个): .
(3)常温下,铁生锈的条件是铁接触空气中的和
(4)防止钢铁制品生锈常用的方法是(举一个实例)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明设计了趣味实验装置(如图),其气密性良好.若要使B中尖嘴导管有“喷泉”产生,则A中加入的固体和液体可能是( )
A.氯化钠和水
B.硝酸铵和水
C.二氧化锰和过氧化氢溶液
D.铜和稀硫酸
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【题目】下列是某同学在填写实验报告册时描述的实验现象,其中正确的是
A. 将氢氧化钠溶液滴入硫酸铜溶液中,产生蓝色沉淀
B. 在稀盐酸中滴入石蕊试液,石蕊试液变成蓝色
C. 在燃着的CO火焰上罩冷而干燥的烧杯,烧杯内壁出现小水珠
D. 硫在氧气中燃烧时,产生白烟,生成有刺激性气味的气体
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