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如图中,四位同学共同描述的一个化学式是(  )
分析:根据化学式的意义进行分析:①宏观意义:a.表示一种物质; b.表示该物质的元素组成; ②微观意义:a.表示该物质的一个分子; b.表示该物质的分子构成;据此进行分析判断.
解答:解:根据题意,该物质由同种元素组成,1个分子由2个原子构成.
A、CO是由2种元素组成的,故选项不符合题意.
B、O3是由同种元素组成的,但1个分子由3个原子构成,故选项不符合题意.
C、N2由同种元素组成的,且1个分子由2个原子构成,故选项符合题意.
D、H2O是由两种元素组成的,故选项不符合题意.
故选:C.
点评:本题难度不大,考查化学式的意义,掌握化学式的宏观与微观意义是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

30、请你参与某学习小组的探究活动,并回答相关问题.
【发现问题】:小雨发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最容易生锈;
小茜发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈;
小玲发现苹果切开后不久,果肉上会产生一层咖啡色物质,好像生了“锈”一般.
【提出问题】:这三种物质“生锈”的原因是什么?
【收集证据】:(1)回忆已有知识;铁生锈的条件是
与氧气或水接触

(2)查阅有关资料,“铜绿”的主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗称铜绿);苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的氧气发生了一系列的反应,生成了咖啡色的物质.
(3)实验探究:将四块小铜片分别按如图所示放置一个月,观察现象如下:
实验装置
实验现象 铜片不生锈 铜片不生锈 铜片不生锈 铜片生锈且水面附近锈蚀最严重
由实验可知:铜生锈是铜与水、
氧气
等物质共同作用的结果.铜变成铜绿的化学反应方程式

【得出结论】:经过交流谈论,三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外,还可能都与
氧气
(填写物质名称)有关.
【反思与应用】:利用所得出的结论填空:
(1)写出一份防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法
保持金属表面的干净;在金属表面镀铬或镀锌;刷漆;涂油等.

(2)请你提出一条延长食品保质期的建议
与氧气隔绝或充入化学性质不活泼的气体(如氮气).

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知:二氧化碳气体能与水反应生成碳酸:CO2+H2O=H2CO3。碳酸和醋酸一样,也能使紫色石蕊试液变红色。为了验证二氧化碳能与水反应,请你来共同探究。

(1)甲同学用如图所示的方法,将二氧化碳通入紫色石蕊试液中,观察到紫色石蕊试液变成红色,证明二氧化碳能与水反应。

(2)乙同学用紫色石蕊试液将白色试纸染成紫色,干燥后做成了四只紫色的小蝴蝶,然后分别进行如下实验:

①一只喷洒稀醋酸;②一只洒水;③一只直接放入盛有二氧化碳的集气瓶中;④一只喷洒水后放入盛有二氧化碳的集气瓶中。

在乙同学的实验中,紫色小蝴蝶不会变色的是___(填实验编号,下同),说明了_____、____,

能证明二氧化碳确实和水反应的实验是_______。

(3)你觉得甲、乙同学的方案中,哪个更好?____,另一位同学的方案不严谨的原因__

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知:二氧化碳气体能与水反应生成碳酸:CO2+H2O=H2CO3。碳酸和醋酸一样,也能使紫色石蕊试液变红色。为了验证二氧化碳能与水反应,请你来共同探究。

(1)甲同学用如图所示的方法,将二氧化碳通入紫色石蕊试液中,观察到紫色石蕊试液变成红色,证明二氧化碳能与水反应。

(2)乙同学用紫色石蕊试液将白色试纸染成紫色,干燥后做成了四只紫色的小蝴蝶,然后分别进行如下实验:

①一只喷洒稀醋酸;②一只洒水;③一只直接放入盛有二氧化碳的集气瓶中;④一只喷洒水后放入盛有二氧化碳的集气瓶中。

在乙同学的实验中,紫色小蝴蝶不会变色的是___(填实验编号,下同),说明了_____、____,

能证明二氧化碳确实和水反应的实验是_______。

(3)你觉得甲、乙同学的方案中,哪个更好?____,另一位同学的方案不严谨的原因__

 

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科目:初中化学 来源:2010年江苏省盐城市初级中学中考化学模拟试卷(解析版) 题型:解答题

请你参与某学习小组的探究活动,并回答相关问题.
【发现问题】:小雨发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最容易生锈;
小茜发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈;
小玲发现苹果切开后不久,果肉上会产生一层咖啡色物质,好像生了“锈”一般.
【提出问题】:这三种物质“生锈”的原因是什么?
【收集证据】:(1)回忆已有知识;铁生锈的条件是______;
(2)查阅有关资料,“铜绿”的主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗称铜绿);苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的氧气发生了一系列的反应,生成了咖啡色的物质.
(3)实验探究:将四块小铜片分别按如图所示放置一个月,观察现象如下:
实验装置
实验现象铜片不生锈铜片不生锈铜片不生锈铜片生锈且水面附近锈蚀最严重
由实验可知:铜生锈是铜与水、______等物质共同作用的结果.铜变成铜绿的化学反应方程式______.
【得出结论】:经过交流谈论,三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外,还可能都与______(填写物质名称)有关.
【反思与应用】:利用所得出的结论填空:
(1)写出一份防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法______;
(2)请你提出一条延长食品保质期的建议______.

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