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10.利用下列仪器进行气体的制取和性质实验.请完成下列问题:

(1)写出下列仪器名称:A锥形瓶;   D长颈漏斗;
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气,应选择的仪器是BCGHI(填编号);实验室用高锰酸钾制取制取氧气的化学反应方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)实验室用盐酸和大理石制取并收集二氧化碳气体,可选择的仪器组合之一是ACDE(填编号),检验二氧化碳气体收集满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了;
(4)为变废为宝、节约能源、促进农村环境卫生,我省近年在农村大力推广沼气池建设项目.沼气的主要成份是甲烷(CH4),甲烷是没有颜色、没有气味的气体,比空气轻,是极难溶于水的可燃性气体.实验室常用无水醋酸钠和碱石灰固体混合加热来制取甲烷,如果用上述方法制取甲烷,应选择的反应发生装置是BGI,收集装置是CH.

分析 锥形瓶是常用的反应容器,长颈漏斗方便加液体药品;制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.二氧化碳的验满方法是:将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了.实验室常用无水醋酸钠和碱石灰固体混合加热来制取甲烷,因此需要加热,用到的仪器有BGI;沼气的主要成份是甲烷(CH4),甲烷是没有颜色、没有气味的气体,比空气轻,是极难溶于水的可燃性气体,因此可以用排水法收集,仪器是CH.

解答 解:(1)锥形瓶是常用的反应容器,长颈漏斗方便加液体药品,故答案为:锥形瓶;长颈漏斗;
(2)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,用高锰酸钾制取并收集氧气,应选择的仪器是:BCGHI;高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,要注意配平;故答案为:BCGHI;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集,因此可选择的仪器组合之一是ACDE;二氧化碳的验满方法是:将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了;故答案为:ACDE;将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了;
(4)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰固体混合加热来制取甲烷,因此需要加热,用到的仪器有BGI;沼气的主要成份是甲烷(CH4),甲烷是没有颜色、没有气味的气体,比空气轻,是极难溶于水的可燃性气体,因此可以用排水法收集,仪器是CH;故答案为:BGI;CH;

点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写、气体的验满等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.研究性学习小组对碳酸钠和碳酸氢钠的性质进行探究,请你参与实验.
某兴趣小组对食用纯碱和食用小苏打两种粉末进行以下探究.
【查阅资料】
名称食用纯碱食用小苏打
主要成分Na2CO3NaHCO3
酸碱性水溶液呈碱性水溶液呈碱性
热稳定性受热不分解270℃时完全分解为碳酸钠、二氧化碳、水
[实验探究]
实验一:探究两者水溶液酸碱性的差异
小明分别向等浓度的两种溶液中滴入酚酞试液,发现两者都变红色,但食用纯碱溶液中颜色更深,由此推测可能食用纯碱溶液碱性更强.小欢认为要比较两种溶液的碱性强弱,可直接用pH试纸进行测定.
实验二:比较两种物质的热稳定性
设计如图(1)装置:小试管套装在带有支管的大试管中,整套装置气密性好,其他装置略去.
(1)为确保安全,实验结束时,在撤离酒精灯前必须完成的操作是把A、B试管中的导管移出液面.
(2)现象与结论:装有碳酸氢钠的试管口生成较多的无色小液滴,同时烧杯乙中有大量的气泡产生,澄清石灰水变浑浊;烧杯甲中也有气泡产生,澄清石灰水没有明显变化;实验结束后,经检验大、小两试管内的物质均是碳酸钠.结合以上实验,可得出结论:①碳酸氢钠受热生成的物质是碳酸钠、水和二氧化碳.②在受热条件下,碳酸钠比碳酸氢钠稳定.
实验三:比较与盐酸反应生成相同体积二氧化碳气体的快慢
取碳酸氢钠4.2g放入如图Ⅰ装置的锥形瓶中,取碳酸钠5.3g放入另一相同装置的锥形瓶中,分别加入相同质量、相同浓度的盐酸(足量).相同的条件下,通过图Ⅱ装置测量出生成气体的体积,得到时间-体积关系曲线如图Ⅲ所示.

(4)已知二氧化碳不溶于该油层,图Ⅱ装置中油层的作用是防止部分的二氧化碳溶于水,造成实验误差.
(5)数据与分析:根据图Ⅲ曲线,可得出有关“比较与盐酸反应生成相同体积二氧化碳气体的快慢”的结论是在相同的条件下生成相同体积的二氧化碳,碳酸氢钠与盐酸反应比碳酸钠与盐酸反应快.
(6)反思与讨论:实验中“取碳酸氢钠4.2g、碳酸钠5.3g”的目的是生成相同体积的二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物,它是无色气体,难溶于水、密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二化氮.在实验室制取一氧化氮时,收集一氧化氮应采用的排水法,由此你认为选择气体收集方法,除 气体的溶解性还要考虑密度、是否与空气中成分反应等因素.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.写出下列有关铁的现象及方程式
(1)写出实验①中反应的化学方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)实验②中可观察到的现象有铁的表面有红色固体出现,写出发生的化学反应方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
(3)实验③中可观察到试管中铁钉最先生锈的是b处.(填“a”或“b”或“c”)
(4)常温下,铁生锈的条件是铁接触空气中的水和氧气.你认为防止铁架台生锈的方法有保持铁架台干燥(合理答案均可).(写一点)
(5)多数食品易吸收空气中的水分而潮解,并吸收空气中的氧气而腐败.生产上多在食品中放一小包CaO粉末,保持干燥.现研究成功在食品中放一小包铁粉,铁粉吸收水分和氧气变为铁锈.用铁粉代替CaO粉末的优点是CaO只能吸收水分不能吸收氧气,而铁粉既能吸收水分又能吸收氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.关于分子、原子、离子的说法,其中正确的是(  )
A.原子是最小的粒子,不可再分
B.钠原子的质子数大于钠离子的质子数
C.分子、原子、离子都可以直接构成物质
D.当气态二氧化碳变成固态时,二氧化碳分子间不存在间隔

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.某同学欲探究:“用酒精灯给物质加热时,应该用哪一层火焰”.请你帮他完成实验探究过程的设计,并根据实验数据得出结论,以及回答实验过程中的有关问题.
(1)提出问题:你提出的问题是:用酒精灯给物质加热时,应该用哪一层火焰?
(2)作出猜想:你的猜想是用酒精灯外焰给物质加热
(3)实验过程和记录:取出三支试管,各加入3mL的水.1、其中一支试管的底部放在火焰上方3cm处.2、将另一支试管的底部与灯芯接触加热.3、第三支试管的底部放在外焰部分加热.记录上述情况下将水加热至沸腾时所需时间如下:
情况1情况2情况3
所需时间87s54s25s
结论
(4)问题与讨论:在上述实验的三支试管中,各加入3mL水,即水量相同,若不相同行吗?为什么?不行,做实验应注意控制变量,如果水量不同,无法确定将水加热至沸腾的时间的不同是火焰位置不同引起的还是水量不同引起的.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列各组物质按酸、碱、单质、氧化物顺序排列的是(  )
A.H2SO4  Na2O  C   COB.Mg(OH)2   CuSO4   C   CO2
C.KOH  HNO3  O2 SO3D.HCl  NaOH   O2   P2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列化学反应与实验现象相符合的是(  )
A.硫在空气中燃烧--明亮的蓝紫色火焰
B.铁丝在氧气中燃烧--火星四射,生成黑色固体
C.镁在氧气中燃烧--生成白色氧化镁固体
D.木炭在空气中燃烧--生成有刺激性气味的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.近年来食品安全备受人们关注.今年315晚会曝光了明胶生产黑幕.一些明胶厂,为了降低成本,从制革厂采购已经被硫化钠、
(1)硫化钠(Na2S)遇酸释放有毒物质,在胃肠道中能分解出硫化氢(H2S),对皮肤和眼睛有腐蚀作用.Na2S中钠元素和硫元素的质量比23:16(最简整数比),H2S中硫元素的化合价为-2.
(2)生石灰,在1839年虎门销烟中大显身手,当年销烟的方法是在海滩上挖池,池中注水,且放入生石灰,再将鸦片倒入池中销毁.写出其反应的化学方程式CaO+H2O=Ca(OH)2,该反应伴随放热(填“放热”或“吸热”)现象.
(3)纯碱是工业制取烧碱的原料,可用稀盐酸(NaOH+HCl=NaCl+H2O、Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑)鉴别纯碱与烧碱的溶液(写出化学方程式)

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