分析 (1)熟悉常见的仪器,了解名称;
(2)B图是过滤操作,玻璃棒的作用是引流;
(3)根据制取氧气可以用加热氯酸钾的方法,以及氧气不易溶于水,能够用排水法收集分析.
解答 解:(1)图中①是漏斗,②是水槽.
(2)B图是过滤操作,玻璃棒的作用是引流;
(3)制取氧气可以用加热氯酸钾的方法,所以能够用A装置作为制取氧气的发生装置;氧气不易溶于水,可用排水法收集.
(3)在加热制取氧气之前必须检查装置的气密性.
故答案为:(1)①漏斗;②(玻璃、塑料)水槽.
(2)过滤;引流.
(3)A;D;检查装置气密性.
点评 实验室制取氧气的实验是初中化学的重点实验,对于仪器的选择、药品的选取、化学方程式的书写,实验的注意事项等问题,同学们一定要了然于心.
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该反应是物理变化 | B. | 臭氧和氧气时同一种物质 | ||
C. | 臭氧与氧气的性质完全相同 | D. | 雷雨过后空气中的臭氧含量会增大 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 物质 | 杂质(少量) | 试剂 | 操作方法 |
A | 氨气 | 水 | 火碱 | 通过盛有火碱的干燥管 |
B | 氮气 | 氧气 | 足量木炭 | 点燃 |
C | 碳酸钙 | 氧化钙 | 无 | 加热 |
D | 稀盐酸 | 稀硫酸 | 足量硝酸钡 | 溶解、过滤 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 进入煤矿矿井时,要先做灯火实验 | |
B. | “白色污染”是指白色垃圾 | |
C. | 能使燃着木条熄灭的气体不一定是CO2 | |
D. | “绿色食品”泛指绿颜色的食品 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 2S--表示2个硫元素 | |
B. | --表示镁原子 | |
C. | Na+--表示钠原子失去1个电子后形成的离子 | |
D. | $\stackrel{+2}{Cu}$--表示带两个单位正电荷的铜离子 |
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