【题目】下列是对一些事实的解释,其中正确的是
序号 | 事实 | 解释 |
A | 石墨可以做石墨炸弹 | 石墨具有腐蚀性 |
B | 石墨用来制取金刚石 | 石墨中的碳原子可以重新排列 |
C | 墨汁写的字或作的画可永久保存 | 碳的化学性质在任何条件都不活泼 |
D | 电解产生氢气和氧气 | 化学变化中原子是可以再分的 |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】如图是已破损的维生素C(简写Vc)说明书部分信息。已知维生素C由碳、氢、氧三种元素组成。请回答:
(1)Vc中碳、氢原子的个数比为_____;
(2)Vc的化学式为_____;
(3)Vc中碳元素的质量分数为_____;
(4)小辉的妈妈每天服用该Vc片剂,小辉建议妈妈可食用西红柿来代替Vc片,若100g西红柿含Vc30mg,则小辉妈妈每天要食用西红柿_____g即可达到服用上述Vc片的效果。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学用语填空:
镁______;
个氮气分子______;
个氢原子______;
价的硫元素______;
氢氧化铁______;
缺少______元素会得佝偻病;
个二氧化碳分子______;
个硫酸根离子______;
个铵根离子______;
相对分子质量最小的氧化物______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图为铁的冶炼和铁制品循环再利用的示意图,根据图示回答:
(1)上述“①”、“②”、“③”过程中主要发生物理变化的是_____ (填序号),写出一个工业炼铁原理的化学方程式_____。
(2)焦炭在高炉炼铁中的主要作用是燃烧提高炉温和_____。
(3)废旧金属“循环再利用”的意义是_____ (写一点即可)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列物质均为初中常见物质,其中A能使带火星小木条复燃,B为黑色固体单质,C为黑色固体氧化物,F为紫红色固体单质,E为铁锈的主要成份,G能使澄清石灰水变浑浊,试回答下列问题:
(1)D物质为______(填化学式);
(2)写出D和C反应的化学方程式:_______________;
(3)G物质的用途为:________;
(4)A和B反应的化学方程式:________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是宝贵的自然资源,在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的运用请应用所学知识回答下列问题:
有科学家预言:“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”这句话警示我们应树立保护水资源的意识,请你举一例节约用水做法:______
为除去水中的不溶性杂质,某同学制作了如图所示的简易净水器,其中活性炭的主要作用______.
利用蒸发原理可以从海水中提取食盐,实验室在蒸发食盐水时,下列仪器用不到的是______填编号.
A.蒸发皿 酒精灯 漏斗 玻璃棒.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】对资料或实验证据的分析是否正确,直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰),分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是( )
A. 同时开始加热,先收集到氧气的是氯酸钾
B. 用相同容积的试管制取较多量的氧气时,宜选择氯酸钾为原料
C. 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
D. 反应时间较长的是高锰酸钾
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人类的日常生活和工农业生产离不开水。请回答:
(1)水在通电条件下分解的化学方程式为_____________________________。
负极得到的气体是________。二者的体积比为__________。
(2)自制净水器中常加入__________,用于除去水中的异味和色素。
(3)使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。在日常生活中,人们常用____________的方法来降低水的硬度。如果想知道得到的水是软水还是硬水,我们可以用__________来检验。
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【题目】请根据下列装置如图1,回答问题:
(1)写出标号①②的仪器名称:①_____,②_____.
(2)某同学想要用高锰酸钾制制取一瓶较干燥的氧气,他应该选择_____组合.装置A还需做的一点改动是_____,写出高锰酸钾制取氧气的化学方程式_____.
(3)如果选择BD组合可以制取_____气体,写出该反应的化学方程式_____.
(4)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应),通过溶解、过滤、_____干燥就能得到纯净的二氧化锰固体.
(5)把(4)中滤液蒸发结晶可得到氯化钾晶体,在蒸发操作中玻璃棒的作用是_____.
(6)若选择装置F作为制取氢气的发生装置,其优点是_____.如果如图2所示的装置来收集一瓶氧气,验满时应该将带火星的木条放在_____.(选填“a”或“b”)导管口处.
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