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    下列物质的用途，主要利用其化学性质的是（　　）
    A、氢气填充气球
    B、氮气用做食品保护气
    C、铜制造电线
    D、稀有气体作为霓虹灯的填充气
    考点：化学性质与物理性质的差别及应用
    专题：物质的变化与性质
    分析：物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．
    解答：解：A、氢气填充气球，是运用氢气的密度比较小的性质，属于物理性质，故A不符合题意；
    B、氮气用做食品保护气，是利用了氮气的稳定性，属于化和性质．故符合题意；
    C、铜制造电线，是利用了铜的导电性，属于物理性质，故C不符合题意；
    D、稀有气体作为霓虹灯的填充，是利用了稀有气体在通电时能发出有色的光，属于物理性质．故D不符合题意．
    故选B．
    点评：物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    2014年4月2日～4日发生了清华学生PX词条“保卫战”，最终在百度百科上锁定“PX”为“低毒化合物”的准确描述，向国人揭示了尊重事实的科学态度．PX相关性质如下：
    ①无色透明液体，带有芳香气味②熔点13.2℃、沸点138.5℃③密度0.86g/cm3④可燃
    ⑤有挥发性，但比汽油低⑥遇火可爆炸，但爆炸性比汽油低⑦低毒，毒性与汽油相当．
    根据上述信息，请你回答下列问题：
    （1）上述中属于PX物理性质的是（填数字序号）
     
    ；
    （2）根据PX性质，从防止环境污染和安全的角度，应如何保存和储运PX
     
    ；
     
    ．（写出两点）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质属于纯净物的是（　　）
    A、液氧
    B、矿泉水
    C、干净的空气
    D、高锰酸钾分解后的剩余固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2001年诺贝尔化学奖授予了美国化学家诺尔斯博士和日本化学家野佐良治教授以及美国化学家沙普利斯教授，以表彰他们对催化不对称合成的重大贡献．环氧化（R）丙烯醇（化学式为C3H6O2）是沙普利斯教授应用不对称合成技术合成的一种重要物质．该物质用于生产一种治疗心脏病的药物．计算：
    （1）C3H6O2 中的碳、氢、氧三种元素的质量比
     
    ；
    （2）C3H6O2的相对分子质量是
     

    （3）求3.7g该物质中氧元素的质量
     
    （计算结果保留1位小数）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A至H是实验室制取氧气和试验氧气性质的常见物质，其中D能使带火星的木条复燃，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，B和G都是黑色固体，它们的关系图如图．试推断：

    （1）写出下列物质的名称：A
     
    B
     
    D
     
    H
     

    （2）写出①③反应的类型及文字表达式：
    ①反应类型是
     
    反应，表达式：
     
    ；
    ③反应类型是
     
    反应，表达式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    白云石化学式为CaCO3?xMgCO3．以它为原料，可制取耐火材料MgO．称取27.6g白云石样品，高温到质量不再变化，收集到CO2的体积为6.72L（标准状况）．下列说法正确的是（　　）
    A、x=3
    B、该样品高温条件下充分反应后剩余固体的质量是14.4 g
    C、x=2
    D、该样品高温条件下充分反应后剩余固体中MgO的质量是4.0 g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校科学兴趣小组的同学对五个品牌味精（A、B、C、D、E）中NaC1的含量进行测定．下面是该小组所做的实验步骤：
    ①称取某种品牌味精样品m克放入烧杯中，加适量蒸馏水完全溶解．
    ②（待填）．
    ③过滤，用蒸馏水洗涤沉淀2-3次．
    ④将沉淀烘干、称量，测得固体质量为m1克．
    味精品牌ABCDE
    样品质量m（克）10.010.010.010.010.0
    沉淀质量m1（克）4.74.84.84.95.2
    ⑤实验数据记录．
    （1）补齐实验步骤②
     

    （2）求D品牌味精中NaCl的质量分数．（列式计算）
    （3）合格味精标准是：谷氨酸钠含量≥80.0%，氯化钠含量≤20.0%．这五个品牌的味精不合格的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对于静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作，①上述操作中，净化程度由高到低的顺序是
     
    ；②可以降低水硬度的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的过程．
    【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关
    【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中，分别加入相同质量的MnO2和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需的时间．
    【进行实验】如图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器的名称是
     
    ，此验中B处宜采用的气体收集方法是
     

    【实验记录】
    实验编号12
    反应物5% H2O25% H2O2
    催化剂1g 水泥块1g MnO2
    时间165秒46秒
    【结论】该探究过程得出的结论是
     
    ．
    【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的
     
    和
     
    是否改变．
    【实验拓展】H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关？研究性学习小组进行了更深入的探究：
    探究实验一：浓度对化学反应速率的影响
    实验步骤现　　　　象结　　　　论
    取一支试管加入3～5mL 5%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰．缓慢有少量气泡冒出

     
    另取一支试管加入3～5mL 15%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰．迅速有大量气泡冒出
    请你设计：
    实验用品：试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液
    探究实验二：温度对化学反应速率的影响
    实验步骤现　　　　象结　　　　论
     
     


    温度越高，过氧化氢分解的速率越大
     
     

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