【题目】下列都是与水有关的实验,回答下列问题:
(1)实验A为了增强水的导电性,可以在水中加入______,写出该反应符号表达式:______。
(2)实验B集气瓶内装满水的目的是______。
(3)实验C蒸馏操作过程中,发生的是______(填“物理”或“化学”)变化,在冷凝管中水的状态变化过程是______。
(4)实验D可以得到的实验结论是______,实验结束后,得到的数据比理论值偏大的原因是______(写一点即可)。
【答案】氢氧化钠或硫酸钠等 排尽瓶内的空气 物理 由气态变为液态 氧气约占空气中总体积的五分之一 燃烧匙伸入瓶内太慢(或弹簧夹未夹紧)
【解析】
电解水生成氢气和氧气。
(1)实验A为了增强水的导电性,可以在水中加入氢氧化钠或硫酸钠等,电解水生成了氢气和氧气,该反应符号表达式是。
(2)实验B集气瓶内装满水的目的是排尽瓶内的空气。
(3)实验C蒸馏操作过程中,没有新物质生成,发生的是物理变化,在冷凝管中水的状态变化过程是由气态变为液态。
(4)实验D是测定空气中氧气体积分数的实验,可以得到的实验结论是:氧气约占空气中总体积的五分之一,实验结束后,得到的数据比理论值偏大的原因是:燃烧匙伸入瓶内太慢或弹簧夹未夹紧等。
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【题目】已知A与一定量的B在点燃的条件下反应,生成物为C和D。
物质 | A | B | C | D | --氢原子 --氧原子 --硫原子 |
微观示意图 |
(1)从微观角度看,表示的意义是:________________________,从宏观角度看,表示的意义是:_______________。
(2)从变化角度看,该反应中发生改变的粒子是_______________(填名称),该反应的化学方程式为_______________。若在反应中继续通入足量的B,则C可进一步完全转化为,写出B与C反应的化学方程式___________________。
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【题目】在一条件下,蜡烛在一瓶空气中燃烧。实验中利用氧气传感器,测定燃烧过程中氧气的积分数(纵坐标)随时间(横坐标)变化曲线如右图所示。下列说法不正确的是( )
A.蜡烛燃烧前,密闭容器中氧气的体积分数小于21%
B.蜡烛燃烧需要氧气
C.蜡烛熄灭后,密闭容器中还有氧气剩余
D.蜡烛熄灭后,密闭容器中二氧化碳体积分数84%
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【题目】按要求书写化学符号。
(1)2个氢原子_____
(2)标出氧化镁中镁元素的化合价_____
(3)空气污染物中的单质_____
(4)保持水的化学性质的最小粒子是_____
(5)安全火柴梗头及火柴盒侧面的物质如图所示,当两者摩擦时,生热点燃红磷而使火柴梗着火。
写出有关化学反应符号表达式:_____、_____。
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【题目】2008年9月份曝光的引起国人共愤的“结石宝宝”事件,与婴幼儿服用含有三聚氰胺的奶粉有关。已知三聚氰胺为白色晶体,将它用作食品添加剂可提高食品中蛋白质的检测值,俗称“蛋白精”,化学式为C3H6N6。据此请计算:(比值要求最简比)
(1)三聚氰胺的相对分子质量_____;
(2)三聚氰胺中碳、氢、氮原子的个数比_____。
(3)三聚氰胺中碳元素、氢元素与氮元素的质量比_____。
(4)三聚氰胺中氮元素的质量分数_____。(结果精确到0.1%)
(5)若有42克的三聚氰胺,则氮元素的质量为:_____。
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【题目】下图是甲、乙两种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线,下列说法正确的是
A.升高温度可使甲的不饱和溶液变为饱和溶液
B.乙的溶解度随温度的升高而增大
C.t1℃时,甲、乙饱和溶液中所含溶质的质量相等
D.t2℃时,将甲、乙的饱和溶液降温至t1℃,所得溶液中溶质的质量分数:甲﹥乙
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【题目】图I是小红接合课本实验进行一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进装置如图II并探究影响微粒运动快慢的因素。
(实验操作)
a.向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水,各滴入1至2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色
b.在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图II连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。
(分析讨论):
(1)设计烧杯乙和试管E两个装置的目的是________________;
(2)进行操作b时观察到的现象是________________;
(3)由此可以得到的实验结论是:①____________________;②_______________________;
(4)针对课本实验的不足,对比改进后实验的优点是________________。
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【题目】将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。某化学反应微观示意图如图所示,下列叙述正确的是( )
A.为氧化物的分子
B.该化学变化中发生改变的微粒是原子
C.该反应属于化合反应
D.参加反应的CO2和H2分子个数比为1 :4
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