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5.铝、铁、铜是广泛使用的三种金属,与我们的生活息息相关.
(1)生活中,铝制品耐腐蚀的原因是铝与空气中的氧气反应会生成致密的氧化铝薄膜;
(2)合金与组成它的纯金属比较,合金的硬度较大(填“大”或“小”)
(3)选用铁丝、铝丝、铜丝、和下列一种C溶液(填序号),直接验证三种金属的活动性顺序.
A.Al2(SO43  B.CuSO4    C.FeSO4

分析 (1)根据铝与空气中的氧气反应会生成致密的氧化铝薄膜进行分析;
(2)根据合金的硬度比组成的纯金属的硬度大进行分析;
(3)根据金属活动性顺序进行分析.

解答 解:(1)生活中,铝制品耐腐蚀的原因是:铝与空气中的氧气反应会生成致密的氧化铝薄膜;
(2)合金与组成它的纯金属比较,合金的硬度较大;
(3)A、铁、铜都不会与硫酸铝反应,不能验证,故A错误;
B、铁、铝都会与硫酸铜反应,不能验证,故B错误;
C、铝会与硫酸亚铁反应,铜不会与硫酸亚铁反应,可以验证,故C正确.
故选:C.
故答案为:(1)铝与空气中的氧气反应会生成致密的氧化铝薄膜;
(2)大;
(3)C.

点评 本题主要考查了金属活动性顺序的应用和金属的性质,难度不大,注意加强识记.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.实验室里,用如图所示装置还原氧化铁的过程中,可能生成四氧化三铁、氧化亚铁或铁等固体物质.关于该实验,下列说法正确的是(  )
A.实验时,试管中澄清的石灰水变浑浊,证明该反应有二氧化碳生成
B.反应后,玻璃管中的固体物质的质量比反应前减少了,证明一定有铁生成
C.实验结束时,玻璃管中红色的氧化铁粉末变成黑色,该产物一定是铁
D.有了澄清石灰水,无需进行尾气处理装置

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列有关实验的描述正确的是(  )
A.在空气中加热铁丝,火星四射
B.镁条放入稀盐酸中,反应后溶液温度降低
C.电解水产生的氢气与氧气的体积比为1:8
D.干冰在空气中升华周围出现白雾

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

13.下列实验操作不能达到实验目的是(  )
实验目的实验操作
A检验CH4中是否含有H2将气体点燃
B鉴别一氧化碳和二氧化碳分别通入澄清石灰水
C除去CaO混有的CaCO3加水溶解、过滤
D比较黄铜片和铜片的硬度将其相互刻画
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列说法中,正确的是(  )
A.用甲醛溶液浸泡海产品来保鲜
B.使用可降解塑料可以减少“白色污染”
C.用有咸味的亚硝酸钠代替食盐做菜
D.水能灭火是因为降低了可燃物的着火点

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.如图所示是在实验室里制取气体可能用到的仪器,回答下列问题

(1)标号为A的仪器名称是试管.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,组装制取装置时,可选择所给仪器中的A、D、F、G、H和E.该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑:要制取3.2g氧气,至少需要高猛酸钾的质量为31.6g
(3)实验室检验二氧化碳的是否收集满的方法是将燃烧的木条放于集气瓶口,如果木条熄灭,证明已满.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.水是宝贵的自然资源.请根据下列情况回答问题.

(1)图1是电解水的实验装置.通电一段时间后,负极产生的气体名称为氢气,负极和正极产生气体的体积比为2:1,电解水的化学方程式为2H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)图2是简易净水装置.该净水装置中小卵石、石英砂的作用是过滤(填“过滤”或“消毒”),该装置不能(填“能”或“不能”)将硬水软化.我认为可用肥皂水来检验. 长期饮用硬水对人体不利,要降低水的硬度,日常生活中采用煮沸的方法.
(3)图3是自来水厂的净水过程示意图,其中活性炭池的作用是吸附.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

14.下列实验现象描述与事实不符合的是(  )
A.水通电一段时间后,得到的氧气与氢气在相同条件下体积比约为1:2
B.硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成具有刺激性气味的气体
C.铁与稀盐酸反应产生气泡,溶液由无色变成浅绿色
D.红磷燃烧产生大量的白雾,放出热量

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列实验操作中正确的是(  )
A.实验中取用的剩余药品应放回原瓶
B.加热后的试管可以放在桌面上自然冷却
C.进行过滤操作时,玻璃棒只可接触三层滤纸一侧
D.使用滴瓶滴加试剂后,立即用蒸馏水洗净滴管并放回原瓶

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