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    一氧化碳还原氧化铜．
    化学方程式：
     
    ．
    考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：一氧化碳具有还原性，还原氧化铜生成铜和二氧化碳，写出反应的化学方程式即可．
    解答：解：一氧化碳具有还原性，还原氧化铜生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为：CO+CuO
      △  
    .
     
    Cu+CO2．
    故答案为：CO+CuO
      △  
    .
     
    Cu+CO2．
    点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    浓度为a%的H2SO4溶液mg，若将它稀释到b%，需加水的质量是（　　）
    A、
    m(a-b)
    a
    g
    B、
    m(b-a)
    b
    g
    C、
    a-b
    m
    g
    D、
    m(a-b)
    b
    g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用集气瓶可完成多种实验，请根据如下实验装置示意图，回答有关问题：

    （1）实验装置Ⅰ完成的实验是
     
    ，其中棉花的作用是
     
    ；
    （2）实验装置Ⅱ的集气瓶中装入的试剂是
     
    ，用装置Ⅱ收集装置Ⅰ产生的气体，其中水的作用是
     
    ；实验装置Ⅲ的集气瓶中预先加入了少量水，其作用是
     
    ；

    （3）通过Ⅲ、Ⅳ两个实验，结合课堂学习，你认为在“集气瓶中进行燃烧的实验”应该注意的问题是（说出两点即可）①
     
    ，②
     
    ；
    （4）图2是某微型实验的装置图，试管中反应发生后a处变化是
     
    ，b处变化是
     
    ，烧杯中的现象是
     
    ；
    有同学说：若验证二氧化碳，则该实验中b处药品可省略，根据a处现象就可以，你对此说法是否同意？
     
    ，理由是
     
    ，该微型实验装置的优点是（请答两点）：①
     
    ；②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验现象的描述错误的是（　　）
    A、一氧化碳在空气中燃烧产生蓝色火焰
    B、硫磺在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，且有刺激性气味气体生成
    C、镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体
    D、紫铜片在黄铜片上刻画，会看到黄铜片上留下明显的划痕

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    据报导，某地发生火灾，有三名小孩生还．这三名小孩采取的措施是：一边用湿毛巾捂住嘴，一边低姿势前行．他们在逃生时主要利用了（　　）
    A、湿毛巾可以供给水分
    B、湿毛巾能吸收二氧化碳
    C、低姿势前行是因为地面附近气压低
    D、热空气密度小会上升，地面附近有毒气体相对较少

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有A、B、C、D四种物质，用两圆相切（两圆之间只有一个交点）表示两种物质能发生反应，请回答下列问题：
    （1）用两个圆形表示C（稀盐酸）、D（硫酸铜溶液）两种物质，将C、D两个圆画到图中A、B周围适当的位置，并在圆中标出字母和物质中溶质的化学式；
    （2）写出A与C反应的化学方程式：
     
    ．
    （3）写出A与D反应的实验现象
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
    【集体讨论】：（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择
     

    A．蜡烛   B．红磷    C．木炭
    为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证
     
    ．写出红磷燃烧的文字表达式
     

    （2）小组同学共同设计了如图所示的两套装置，你认为合理的是（填编号）
     
    ．为了确保实验的成功，在装药品之前应该
     
    ．
    【分组实验】：在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
    【数据分析】：实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）
    组    别123456
    进入集气瓶中水的体积（mL）202119202218
    （3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的
     
    ．通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的物理性质是
     
    、化学性质是
     

    【实验拓展】：
    （4）已知镁在空气中燃烧可分别与氧气和氮气反应，都生成固体物质，此实验中镁
     
    （填“能”或“不能”）代替红磷，其原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为研究草酸亚铁晶体（FeC2O4?2H2O，相对分子质量是180）分解的产物，在实验室里称取一定量的草酸亚铁晶体，利用下列装置进行实验．

    ①验过程中观察到B中白色无水CuSO4变色蓝色，C、F中澄清石灰水变浑浊，则E中现象是
     
    （填实验现象）．分解产物中有CO气体，还有
     
    ．
    ②若该实验过程中E装置内有6.4g铜生成，计算有多少物质的量的氧化铜参加了反应？（写出反应的化学方程式，列出计算步骤！）
    写出方程式：
     

    计算步骤：
    ③为验证CO的性质，收集装置D后的气体于集气瓶中，将点燃的木条伸入集气瓶中（如图2），在此过程中的实验现象是
     
    （选填编号）．
    A．木条熄灭    B．木条继续燃烧     C．瓶口产生淡蓝色火苗    D．发生爆炸

    ④进行上述实验时，先点燃A处的酒精灯，一段时间后再点燃E处的酒精灯，原因是
     
    ．
    ⑤若通过F装置中澄清石灰水变浑浊来证明草酸亚铁晶体热分解的气体产生物中有CO，则需在C和D装置之间增加如图3所示的洗气瓶，其中氢氧化钠溶液中发生的反应方程式是：
     
    ；
    澄清石灰水起到的作用是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    养成“规范操作、周密观察”的良好实验习惯，是完成化学实验的关键．
    （1）如图是实验室配制50g10%的氯化钠溶液的操作示意图，正确操作顺序为
     
    （填字母序号）；

    ①某同学在配制过程中，量取水时俯视读数，所配制的氯化钠溶液的溶质质量分数将
     
    （偏大或偏小）
    ②另一位同学若配制的是氢氧化钠溶液，由于操作不熟练，花了较长时间，那么，所配制的氢氧化钠溶液的溶质质量分数将
     
    （偏大或偏小）
    （2）为证明酸与碱能发生反应，某同学进行了以下实验，请看图回答：
    ①图甲：滴入酚酞试液后，观察到的现象为
     
    ．
    ②乙：用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不断搅拌至溶液颜色恰好变成
     
    为止．
    ③图丙：丙中操作存在的问题是
     
    ；若用正确操作测得丙中溶液的pH=5，溶液中溶质的化学式为
     
    ．

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