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某学生做了一个有趣的实验,所用化学试剂有纯碱、稀盐酸、浓的烧碱溶液,仪器有试管、单孔橡皮塞、导管、矿泉水瓶、注射器等。
第一步:用矿泉水瓶收集满一种气体,该气体为                   
第二步:向矿泉水瓶内注射一种试剂,振荡后矿泉水瓶变瘪了,所用试剂为         
第三步:再向矿泉水瓶内注射一种试剂,振荡后矿泉水瓶又鼓了起来,所用试剂为       。写出第二步相关的化学方程式                                              
第一步:CO2    第二步:浓的烧碱溶液  第三步:稀盐酸 (填化学式可以)
2NaOH+CO2 Na2CO3 + H2O

试题分析:根据物质间的反应进行分析。
第一步:题给的三种物质中,只有碳酸钠能与盐酸反应,生成二氧化碳气体,故只能制取并收集CO2
第二步:向矿泉水瓶内注射一种试剂后,矿泉水瓶变瘪了,说明瓶内压强减小了,即所加入的试剂与二氧化碳气体反应了,结合题给物质可知,生成的二氧化碳气体能与氢氧化钠溶液反应而被消耗,从而导致瓶内压强减小,使矿泉水瓶变瘪。
第三步:向矿泉水瓶内注射一种试剂,振荡后瓶又鼓起来了,说明该反应又生成了气体,由于之前的二氧化碳与氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水,故可向其中加入稀盐酸,与之前生成的碳酸钠反应,生成氯化钠、水和二氧化碳气体,从而使瓶内压强增大,故反应的化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。
点评:本题主要考查二氧化碳的制取与性质研究的相关实验,熟练掌握相关物质的性质是解答本题的关键,所以同学们在平时的学习中要加强酸碱盐知识的积累。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

某气体可能是一氧化碳、二氧化碳、水蒸气、氢气的混合物。将其依次进行以下操作(指用上步操作后得到的剩余气体进行下步操作,且假定每次处理均完全进行):
①通过固体氢氧化钠,气体体积变小;②通过灼热的氧化铜,黑色粉末变成红色;③通过白色硫酸铜粉末,粉末变蓝色;④通过紫色石蕊试液,试液变红色。
(1)推断原混合气体中,一定含有什么气体,可能含有什么气体。
(2)为确定可能含有的气体是否存在,应该怎样实验?请写出实验步骤、现象和是否有这些气体。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

结合图示实验装置,回答下列问题。

(1)图中a、b仪器的名称:a     ,b     
(2)用A装置制取氧气的化学方程式是                               ,收集氧气选用的装置是 (填装置字母,下同)。
(3)实验室制取二氧化碳气体的化学方程式是 ,发生装置和收集装置的组合是
(4)实验室常加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷气体,甲烷气体密度比空气小,难溶于水,则实验室制取并收集甲烷气体的装置组合是     
(5)观察F装置中的实验现象:红磷在氧气中剧烈燃烧,产生大量    ,这是因为生成了   
            (填化学式)的固体小颗粒的缘故。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:推断题

有一包固体,可能由氯化铜、硫酸钠、氯化钠、碳酸氢钠中的一种或几种组成。为了探究该固体的组成,某化学小组设计并开展以下实验:

已知,步骤Ⅰ中固体全部消失,溶液呈蓝色,无气泡产生。请回答下列问题
(1)原固体中一定含有的物质是___________;
(2)原固体中一定不含有的物质是___________,证据是___________;
(3)任写一个步骤Ⅲ中发生反应的化学方程式___________
(4)步骤Ⅲ所得浅绿色滤液中一定含有的溶质是___________。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠(Na2O2)作供氧剂。为了探究其反应原理,兴趣小组同学在教师的指导下,进行了如下探究:
[设计实验] 小明同学想通过下图所示装置探究过氧化钠与二氧化碳的反应,并验证反应产物。

(1)A是二氧化碳气体的发生装置,应选用图中的_________(填“甲”或“乙”)装置。实验室制取二氧化碳的化学方程式为________________________________________;

(2)检验E装置试管内收集到的气体,待E中试管气体收集满后,把试管移出水面,向试管中伸入燃烧的木条,发现_______________,证明生成的为O2
(3)B中浓硫酸的作用是________________________________________________________;
(4)检验C中反应后剩余固体的成分:
实验步骤
实验现象
实验结论
①取少量C中反应后的固体于试管中
②向试管中滴加少量稀盐酸
③_____________________________
a________________
b溶液变浑浊
反应后生成的固体是碳酸钠
(5)请写出过氧化钠(Na2O2)与二氧化碳反应的方程式:
_____________________________________________________________________。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

在发明电解法以前,人们常用贝壳(主要成分是碳酸钙,杂质不参加反应且不溶于水)和纯碱为原料制取烧碱。某小组同学按下图所示流程进行实验,请你参与探究并回答相关问题。


(1)反应1的化学方程式是    
(2)反应3的化学方程式是              
(3)操作I中用到的玻璃仪器有烧杯、    、玻璃棒;
(4)溶液蒸发结晶得到固体C的过程中,常用玻璃棒搅拌,其目的是    
【问题与发现】 该小组同学所得固体C一定是纯净的NaOH吗?
【猜想与假设】 根据反应原理,甲、乙、丙三位同学提出以下猜想:
甲:纯净的NaOH
乙:NaOH和Na2CO3的混合物
丙:NaOH和    的混合物
【探究与验证】 甲、乙、丙三位同学分别设计下列方案,对自己的猜想进行验证。实验操作、现象和结论如下表,请参与他们的探究并完成所缺内容。
【反思与评价】 同学们认真研究实验流程,讨论后一致认为乙、丙两同学的方案、现象和推理均正确,请你根据实验流程对甲同学设计方案进行评价:   

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

某化学兴趣小组设计四种实验方案来证明炭粉中是否含有氧化铜.其中可行的是:
A.将固体高温加热,看是否有红色固体生成
B.在样品中加稀硫酸,充分反应后,观察是否有固体剩余
C.在样品中加水,是否有蓝色沉淀
D.在样品中加硫酸,充分反应后,溶液是否呈蓝色

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

小华同学配制50g溶质质量分数为20%的NaCl溶液,操作流程如题图:

(1)小华同学应称取氯化钠的质量是                 
(2)指出图中的一处错误:                               
(3)在用托盘天平称取食盐的过程中,发现指针已偏向分度盘左侧,他接下来的操作是   
                                                 
(4)在用量简量取水的过程巾,当液面接近刻度线时,他的操作如题图所示,其中规范的是                       (填序号)。

(5)如果小华配制的氯化钠溶液的溶质质量分数小于20%,则造成此误差的可能原因有    
         (填序号)。
A.称量前天平没有调平    B.称量纸上残留少量食盐
C.向烧杯中加水时,有少量水溅出烧杯外

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

现有一包白色粉末,其中含有CuSO4、BaCl2、NaOH、Na2CO3中的一种或几种。某化学小组为确定白色粉末的成分,进行了如下实验:(Ⅰ)取一定量白色粉末,加入足量水,振荡,得到无色透明溶液;(Ⅱ)取少量(Ⅰ)的溶液,加入足量盐酸,有气泡产生。(提示:BaCO3难溶于水;Na2CO3的水溶液呈碱性)
(1)该白色粉末中肯定含有什么物质?可能含有什么物质?
(2)请说出肯定不含物质的理由。
(3)为确定可能含有的物质是否存在,还需做什么实验?请写出简要的实验步骤。

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