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写出符合下列要求的化学方程式:
①高温煅烧石灰石
 

②铁丝在氧气中燃烧
 

③碳高温还原氧化铜
 

④实验室用加热高锰酸钾制取氧气的反应
 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.
解答:解:①高温煅烧石灰石生成氧化钙和二氧化碳,反应的化学方程式为:CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2↑.
②铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的化学方程式为:3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
③碳高温还原氧化铜生成铜和二氧化碳,反应的化学方程式为:C+2CuO
 高温 
.
 
2Cu+CO2↑.
④高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
故答案为:①CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2↑;②3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4;③C+2CuO
 高温 
.
 
2Cu+CO2↑;④2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列装置图回答问题(装置图用序号填空).

(1)写出编号①和②仪器的名称:①
 
 

(2)实验室用KMn04制O2时,应选用
 
做气体发生装置,写出该反应的化学方程式:
 
;实验室制取H2时,应选用
 
做气体发生装置;已知MnO2固体和浓盐酸混合共热可制得氯气(Cl2),同时生成二氯化锰和水,则应选用
 
做气体发生装置,写出该反应的化学方程式:
 

(3)有一名同学欲用F装置收集H2,则H2应从导管口
 
通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

液态氧和固态氧的颜色都是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

指出下列物质的分类,将序号填在横线上.
①红磷   ②五氧化二磷   ③海水   ④液氧   ⑤加热高锰酸钾制氧气的剩余物 ⑥清新洁净的空气   ⑦汽水   ⑧水   ⑨铁
其中,属于混合物的是
 
,属于纯净物的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了除去下列物质中的少量杂质(括号内为杂质),写出除去杂质的化学方程式
①Cu(CuO)
 

②NaCl(Na2CO3
 

③HNO3(HCl)
 

④盐酸(H2SO4
 

制作松花蛋所用的配料主要有纯碱、食盐、生石灰、草木灰(主要成分是碳酸钾)、水等物质,制作时需要将它们混合并充分搅拌,根据所学知识写出能反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过观察,我们知道了蜡烛的火焰分为
 
 
 
三个部分.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图),约2s后取出来,可以看到与
 
接触的部分最先变黑,说明蜡烛火焰中温度最高的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

北宋画家张择端用墨绘制的《清明上河图》能够保存至今,是因为
 
;CO具有毒性是因为它易于人体血液中的
 
结合,导致人体缺氧窒息甚至死亡.

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科目:初中化学 来源: 题型:

能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关.
(1)人类可以通过化学反应获得能量,如利用沼气燃烧可以煮饭、炒菜等,请你举出两例利用化学反应获得能量的事例:①
 
;②
 

(2)页岩气与天然气的主要成份都是甲烷,甲烷燃烧时,发出明亮的
 
色火焰,并放出大量的热,反应的化学方程式为
 

(3)二氧化碳是导致温室效应的气体之一,根据所学知识回答下列问题.
①从组成角度看:二氧化碳是由
 
组成的,世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的.
②从微粒角度看:二氧化碳是由分子构成的,一个二氧化碳分子是由
 
 构成的,构成物质的基本微粒还有
 
(填写一种),例如:
 
(填写物质化学式).
③从变化角度看:CO2可以在实验室里制备,方程式为
 
,CO2可以用澄清石灰水检验,方程式为
 
,自然界中消耗CO2的主要途径是
 

(4)化石燃料的燃烧对空气质量的影响很大,因此我们要注重开发和使用新能源,有待开发的新能源有
 
(写一种即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某有毒气体的密度约是空气密度的
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,极难溶于水且不与水反应,那么收集该气体的方法最好是(  )
①向上排空气法    ②向下排空气法    ③排水法.
A、①②B、②③C、①③D、③

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