【题目】“”和“”代表两种不同的单质分子,它们在一定条件下能发生化学反应,反应前后的微观示意图如下所示,下列说法正确的是 ( )
A. 该反应有2种生成物 B. 每个生成物分子由3个原子构成
C. 该反应是化合反应 D. 参加反应的“”和“”分子的个数比是 2︰1
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【题目】下图是某一变化过程的微观示意图,请回答下列问题:
(1)该反应的化学反应类型是________________;
(2)生成物中氧化物与单质的质量比_________________;
(3)出上述示意图可获得的信息是_______________。(写出一条)
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【题目】化学就在我们身边,化学与我们的息息相关.
(1)利用活性炭的____性可以除去河水的颜色和异味。
(2)用肥皂洗衣服时发现泡沫很少,且有浮渣产生,这一现象说明当地的水为________(填“硬水”或“软水”)
(3)化学反应前后,催化剂的_____都不变。
(4)可燃冰具有能量高燃烧值大等优点,写出可燃冰燃烧的化学方程式______________。
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【题目】请从H、O、S、C、Mg五种元素中选择适合的元素,按下列要求用化学用语填空:
(1)3个硫酸根离子:____。(2)2个氢原子:____。
(3)写出氧化镁中金属元素的化合价:____。(4)天然气的主要成分:____。
(5)相对分子质量最小的氧化物:____。
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【题目】如图所示是实验室制取气体常用的实验装置,回答下列问题:
(1)仪器a的名称是_____;
(2)实验室用大理石和稀盐酸反应制取CO2,写出该反应的化学方程式__________;用C装置收集CO2的原因是_____;检验CO2集满的方法是_____;
(3)现将15g氯酸钾与3g二氧化锰混合加热制取氧气,加热一段时间后,冷却,称量剩余固体质量为14.8g,计算生成氧气的质量为_____________g;
(4)用亚硫酸钠固体与稀硫酸混合可制得二氧化硫(SO2)气体,上图中可用于制取这种气体的发生装置是___________。
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【题目】有关电解水实验(如图),试回答:
(1)试管乙中的气体是________。检验该气体的方法________
(2)试管甲和试管乙所收集到的气体体积比为:________
(3)通过该实验,我们可以得出_______________ 的结论.
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【题目】根据下列方框图回答下列问题:
已知:A、B、C、D、E都是初中化学常见的物质。A和C在常温下均为无色液体,B是由两种元素组成的清洁能源;D与E含有相同的两种元素,且D参与植物的光合作用;F含有A﹣E的所有元素。
(1)请推断物质的化学式:B______、F_______。
(2)写出物质A转化为C的化学方程式___________。
(3)写出D转化为E的化学方程式_________,基本反应类型为_________反应。
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【题目】为验证可燃物燃烧的条件,化学小组同学做了如图A所示实验。
已知:白磷的着火点为40 ℃,红磷的着火点是240 ℃。
(1)磷燃烧的化学反应方程式为________。
(2)设计实验1、3的目的是________。
(3)能验证可燃物燃烧需要O2的实验现象是________。
(4)将燃烧后并已冷却的试管取出,倒扣在水槽中;同时将一支盛有空气的试管,同样倒扣在水槽中(如图B所示)。均拔下橡胶塞,燃烧后并已冷却的试管内液面上升高度明显大于盛有空气的试管,其原因是________。
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【题目】金属在日常生活中应用广泛。
(1)下列金属制品中,利用金属的导热性的是_______(填字母序号)。
A.铁锅 B.铜导线 C.黄金首饰
(2)我国湿法冶金早在西汉时期就已开始, “曾青得铁则化为铜”便是佐证,即将铁浸入硫酸铜溶液得到铜,该反应的化学方程式为____________________________。
(3)长时间放置,铁、铜制品锈蚀严重,黄金饰品依然金光灿灿,从物质性质的角度解释其原因___________。
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