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氢气、氧气、氮气、二氧化碳四种气体中,占空气体积分数最大的是(填化学式,以下相同)
N2
N2
;能使带火星木条复燃的是
O2
O2
;电解水时负极得到的气体是
H2
H2
;能使紫色石蕊试液变红色的是
CO2
CO2
分析:根据空气中各成分的体积分数、氧气的性质、二氧化碳的性质和电解水的现象来回答本题.
解答:解:空气中各成分及体积分数为:氮气:78%、氧气:21%、稀有气体:0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质:0.03%. 所以体积分数最大的是氮气;氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃;电解水时:正氧负氢,氢二氧一即正极产生氧气,负极产生氢气;二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸使紫色石蕊试液变红.
故答案为:N2;O2;H2;CO2
点评:要熟记空气中各成分及体积分数,知道空气中的主要气体,哪种气体最多,哪种气体最少.要了解氧气、二氧化碳的用途和性质,性质决定用途,用途反映其性质.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

3、比较推理是学习化学常用的方法,根据化学反应事实可以推导出影响化学反应的因素.下列推理不合理的是(  )
序号 化学反应事实 影响化学反应的因素
A 铜片在空气中很难燃烧,铜粉在空气中能燃烧. 反应物间接触面积
B 红磷常温下不易与氧气反应,在氧气中点燃时产生大量白烟. 反应物状态
C 双氧水在常温下不易分解,加入二氧化锰后迅速分解. 使用催化剂
D 氧气与氢气点燃易反应,而氧气与氮气点燃不易反应 反应物不同

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2006?南京二模)在氮气、氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫六种物质中(用化学式填空)
①可用做理想高能燃料,且燃烧产物不污染环境的是
H2
H2

②能使带火星的木条复燃的是
O2
O2

③既有可燃性又有还原性的气体化合物是
CO
CO

④造成“温室效应”的是
CO2
CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气是人类赖以生存的自然资源.
(1)空气中含有多种气体,属于
混合物
混合物
(填物质类别),其中氮气约占空气总体积的
78%
78%
.很多物质都能在空气中燃烧,是因为空气中的氧气具有
助燃性
助燃性
性质,写出红磷燃烧的文字表达式:
红磷+氧气
点燃
五氧化二磷
红磷+氧气
点燃
五氧化二磷

(2)物质的用途一般都与物质的性质密切相关,某同学根据此规律对所学习的气体进行归纳、整理,请你帮助他补充填空:
物质 性质→用途
氮气
氮气
化学性质不活泼→食品防腐
②氢气
密度小
密度小
→填充气球
③稀有气体
化学性质稳定
化学性质稳定
做保护气
做保护气

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的文字表达式,并注明化学反应的基本类型(指化合反应或分解反应).
(1)铁丝在氧气中燃烧
铁+氧气
点燃
四氧化三铁;化合
铁+氧气
点燃
四氧化三铁;化合
反应.
(2)实验室用白色晶体和黑色粉末共热制取氧气
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气;分解
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气;分解
反应.
(3)硫在空气中燃烧
硫+氧气
点燃
二氧化硫;化合反应
硫+氧气
点燃
二氧化硫;化合反应

(4)氮气和氢气在高温高压催化剂的条件下反应生成氨气
氮气+氢气
催化剂
高温高压
氨气;化合反应
氮气+氢气
催化剂
高温高压
氨气;化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

放电条件下,氮气能和氧气化合生成一氧化氮,一氧化氮在常温下能与氧气迅速化合生成二氧化氮,二氧化氮溶于水生成硝酸;在高温、高压、催化剂的条件下,氮气能与氢气化合反应生成氨气(C),进而生产出尿素(D)等其它的氮肥.请根据下列物质的微观示意图回答问题.
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(1)四种物质中,属于氧化物的是
 
(填序号).
(2)每个D分子是由
 
个原子构成的.
(3)氨气(C)中氮元素的化合价为
 
.若氮元素的化合价为+5,其氧化物的化学式为
 

(4)写出A→B反应的文字表达式
 
,基本反应类型为
 

A、B两种物质的组成元素相同,但化学性质不同的理由是
 
(从微观角度解释).

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