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7.用金属铁制备自来水新型消毒、净水剂Na2FeO4的流程如图,请回答下列问题:
(1)溶液A的溶质是硫酸亚铁(写名称);写出Na2FeO4中铁元素的化合价+6.
(2)操作Ⅰ用到玻璃棒的作用是引流.
(3)请写出反应2的化学方程式:FeSO4+2NaOH=Fe(OH)2↓+Na2SO4,反应类型是复分解反应.

分析 (1)根据反应①过量铁粉与硫酸铜的反应分析固体B的成分,根据化合价原则“化合物中各元素的化合价的代数和为0”,由化学式求出元素的化合价;
(2)根据过滤可用于固体和液体的分离以及过滤的所需的仪器进行解答;
(3)根据发生的反应写出反应的化学方程式.

解答 解:(1)由反应的流程可知,过量的铁粉与硫酸铜反应,生成了硫酸亚铁和铜,故溶液A的溶质是硫酸亚铁;在K2FeO4中,由于钾元素显+1价、氧显-2价,设铁的化合价为x,由化合价原则可知:(+1)×2+x+(-2×4)=0,解得:x=+6.
(2)由上述反应①得到是固液的混合物,要将固液分开,应进行的操作是过滤,过滤时玻璃棒的作用是引流;
(3)由反应的流程可知:反应②是硫酸亚铁与氢氧化钠反应,方程式是:FeSO4+2NaOH=Fe(OH)2↓+Na2SO4;属于复分解反应;
故答案为:
(1)硫酸亚铁;+6.(2)引流.(3)FeSO4+2NaOH=Fe(OH)2↓+Na2SO4,复分解反应.

点评 本题给出了制取物质的反应流程图,对于这类题目,需要搞清楚每一步反应物、生成物,清楚工艺流程原理.再结合有关的知识分析解答有关的问题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.如图是初中化学中常见物质间的转化关系,其中甲、乙为单质,A、B、C、D为化合物,且A与B的组成元素相同,C与D的组成元素也相同.其余反应条件、部分反应物已略去.试判断:
(1)写出有关物质的化学式:AH2O2、乙H2
(2)写出下列化学方程式:
A→B+甲2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;C→D:2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.某校研究性学习小组做用红磷测定空气中氧气含量的实验时,提出将红磷换成镁条是否可以测定空气中氧气含量的疑问,于是进行了下列探究,请你共同参与.
【提出问题】用镁条是否可以测定空气中氧气的含量?
【实验探究】该学习小组用图1所示装置按教材上用红磷测定空气中氧气含量的实验操作步骤进行了实验.

(1)瓶底铺细沙的原因是防止瓶底受热不均而破裂(防止高热的燃烧溅落物使瓶底炸裂);
(2)如果镁只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中的水的体积最多不超过其容积的21%.冷却后打开止水夹,发现进入集气瓶中的水的体积约占集气瓶容积的70%,推测原因可能是瓶中的氮气与镁条发生了反应.
【结论】不能用镁条来测定空气中氧气的含量
【反思与交流】通过以上探究,你对燃烧的有关知识有了什么新的认识?燃烧不一定有氧气参加(写一点即可)
【拓展实验】小明同学用木炭设计了如图2所示的实验,但他观察到的现象是水面基本没有上升,其原因是木炭燃烧生成了二氧化碳气体,如果要用木炭测定空气中氧气的含量,可将水换成氢氧化钠溶液.由此我们总结出测定空气中氧气含量所选的药品应满足的条件是能把氧气反应掉;不能与空气中的其它成分反应;不生成新的气体杂质,生成物是固体.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.如图为甲、乙两种物质的溶解度曲线,据图回答下列问题.
(1)P点表示的意义是:t1℃时,甲、乙物质的溶解度相等;
(2)t2℃时,50g甲物质加入到50g水中充分溶解,形成饱和(填“饱和”或“不饱和”)溶液,溶液质量为95克.
(3)t2℃时相同质量的甲、乙的饱和溶液降温至t1℃,析出晶体质量较多的是甲(填“甲”或“乙”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.(南海是我国的固有领海,南海蕴藏着丰富的海洋资源).
(1)我国科学家在南海海底发现了一种蕴藏量极大的新型矿产资源--天然气水合物,它是天然气(主要成分是CH4)和水形成的冰状固体,极易燃烧,又称“可燃冰”.它被认为是一种清洁能源,原因是燃烧产物是水和二氧化碳,不污染环境.
(2)从海水中提取单质镁的过程如图1所示:

在上述转化过程中,所发生的化学反应属于复分解反应的是①②(填反应顺序标号).
(3)我国化学科学家侯德榜创立的侯氏制碱法,就是以海水“晒盐”得到的氯化钠为原料,同时制得Na2CO3和NH4Cl产品.Na2CO3和NH4Cl的溶解度曲线如图2所示.回答下列问题:
①t1℃时,NH4Cl的溶解度大于Na2CO3的溶解度(填“大于”“小于”“等于”之一).
②t2℃时,Na2CO3饱和溶液的溶质质量分数等于NH4Cl饱和溶液的溶质质量分数(填“大于”“小于”“等于”之一).
③t1℃时,一小试管内盛有Na2CO3的饱和溶液,试管底部还存有少许Na2CO3固体,将小试管放入盛有水的烧杯中,现将多 量的NaOH固体加入烧杯内的水中,小试管内的固体物质逐渐溶解,原因是氢氧化钠溶于水放出热量,温度升高,碳酸钠的溶解度增大,变为不饱和溶液,所以又能溶解碳酸钠了.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列做法或认识科学的是(  )
A.厨房煤气泄漏,立即打开排气扇电源
B.用软水洗衣服比用硬水洗效果好
C.防煤气中毒,煤炉上放 盆水
D.寻找一种催化剂将水变为汽油

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.某实验小组进行“配制质量分数一定的氯化钠溶液”的实验:

(1)小婧按上图1的操作称取氯化钠,她称取的氯化钠实际质量为12g.
(2)小民所取蒸馏水的体积如图2所示,则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液中溶质的质量分数为(水的密度约为1g/cm3)18%.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.二氧化碳是一种温室气体,某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证:

当打开K,反应一段时间后:
(1)D烧杯中下层的蜡烛先熄灭,上层的蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的物理性质是密度比空气大,具有的化学性质是不燃烧不支持燃烧.
(2)B处紫色石蕊溶液变成红色,C处澄清石灰水变浑浊.写出C处发生变化的化学方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列有关溶液的说法正确的是(  )
A.降低饱和溶液的温度,一定有晶体析出
B.长期放置后不会分层的液体不一定是溶液
C.硝酸钾饱和溶液一定比其不饱和溶液质量分数大
D.配制好6%的NaCl溶液,装瓶时不小心撒漏一部分,瓶中NaCl溶液浓度小于6%

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