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12.取氯酸钾和二氧化锰的混合物26g,加热至混合物固体质量不再减少为止,冷却后称得剩余固体质址为16.4g
计算:
(1)生成氧气的质量.
(2)生成氯化钾的质量.

分析 (1)依据质量守恒定律反应前后固体的质量之差即为反应中生成的氧气质量;
(2)利用氧气的质量结合方程式即可求出氯化钾的质量.

解答 解:(1)根据质量守恒定律,生成氧气的质量=26g-16.4g=9.6g 
(2)设生成氯化钾的质量为x,
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑              
            149  96                 
             y  9.6g  
$\frac{149}{x}$=$\frac{96}{9.6g}$
解得:x=14.9g
答:(1)产生氧气的质量为9.6g;
(2)生成氯化钾的质量为14.9g.

点评 此题是化学方程式的计算考查题,解题的关键是根据质量守恒定律,由反应前后固体物质质量差即反应所产生氧气的质量.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列关于实验方案的叙述中正确的是(  )
A.现象:将一小块金属钠加入氯化铁溶液中有气体和红褐色沉淀生成
B.设计:为验证露置在空气中氢氧化钠是否变质,可将固体溶于水并加入酚酞试液观察颜色
C.步骤:探究H2还原氧化铜反应时,实验结束时应先停止通H2,再移去酒精灯
D.操作:若不慎将浓硫酸沾在皮肤上,立即用大量水冲洗,再涂上碳酸氢钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.在体积不变的密封容器(保温能力差)中盛满了100mL空气,某物质在其中燃烧,容器内气体的压强随时间变化的曲线如图所示,该物质可能是(  )
A.蜡烛B.木炭C.硫磺D.红磷

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.有A、B、C、D、E五种元素,它们的核电荷数一次增大,且都小于20.其中D、C是金属元素;A和C元素原子的最外层都只有一个电子;B和E元素原子的最外层电子数相同,且B元素原子L层电子数是K层的3倍;D元素原子的最外层电子数是E元素原子最外层电子数的一半.由此推知(元素符号):
A是H,B是O,C是Na,D是Al,E是S.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.刘星同学学习了空气组成后,在实验室里进行了验证,他设计了如图实验:
(1)实验过程中,观察到的现象是红磷燃烧产生大量白烟.
(2)小明用上述实验装置进行验证时,发现进入集气瓶的水不到瓶容积的$\frac{1}{5}$.经过认真分析,小明发现实验失败的原因可能是红磷的量不足.
实验反思:(3)实验完毕集气瓶内剩余气体主要是氮气,同时说明该种气体具有不燃烧、不支持燃烧,不易溶于水性质.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.某化肥厂生产的一种化肥包装袋上的部分说明如图所示,请仔细阅读回答
(1)这袋化肥中氮元素的质量为14kg
(2)如果该化肥中杂质不含氮元素,则该标识中所示纯度是否正确(通过计算回答)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.如图所示,是某同学设计的用高锰酸钾制取并收集氧气的装置图,根据图形回答有关问题:
(1)指出图形中的明显错误:
①试管口不应向上倾斜; ②铁夹不应夹在试管中部; ③试管口没有放一团棉花;
(2)指出图形中有标号的仪器的名称:①酒精灯; ③水槽;
(3)用高锰酸钾制取氧气时,发生反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(4)用此装置收集氧气的依据是氧气不易溶于水,检验氧气是否集满的方法是把带火星的木条放在瓶口来验满,如果带火星的木条在瓶口能复燃,则证明该瓶氧气已经收集满了将错误改正后,进行实验:
(5)往容器中装入高锰酸钾前的操作是先将试管倾斜,再用药匙将药品伸入试管底部,直立试管,给试管加热时应先预热.
(6)收集氧气完毕,停止实验时,应先移出导管,后熄灭酒精灯,否则会冷水进入热试管,试管炸裂.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.估算是我们学习过程中必不可少的一项技能,下列估算数据有误的一项是(  )
A.用托盘天平称得12.8g食盐B.用体温计测得体温为37.5℃
C.用10mL量筒量取5.6mL稀盐酸D.用密度计测得溶液密度为1.2kg/m3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.用元素符号或化学式填空:
(1)2个氢氧根离子2OH-;  
(2)干冰CO2;  
(3)硅元素Si; 
(4)两个五氧化二磷分子2P2O5
(5)氦气He;
(6)酒精C2H5OH;
(7)硝酸铵中的阴离子NO3-
(8)地壳中含量最高的金属元素Al.

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