Question

【题目】小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题。他设计并完成了下表所示的探究实验：

	实验操作	实验现象	实验结论或总结
			各步骤结论	总结
实验一	将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条。	木条复燃	氯酸钾受热能分解产生氧气，但是_____。	二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂。
实验二	加热二氧化锰，伸入带火星的木条。	_____	二氧化锰受热不产生氧气
实验三	_____	木条迅速复燃	二氧化锰能加快氯酸钾的分解。

（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格;

（2）在小明同学的探究实验中，实验一和实验二起的作用是_____；

（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。

第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是_____；第二方面的实验是要_____。

Answer 1

【答案】时间较长速度较慢（或反应速度慢等） 木条不复燃 加热MnO2与KClO3的混合物，伸入带火星的木条 对照（或对比） 比较MnO2在KClO3分解前后的质量（或比较二氧化锰的质量在反应前后是否改变等） 验证二氧化锰的化学性质在反应前后是否改变（验证回收的二氧化锰是否还能加快氯酸钾的分解速度等）

【解析】

在化学反应里能改变反应物化学反应速率（提高或降低），且本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质叫做催化剂也叫触媒。

（1）实验一结论反应速度慢；实验二现象木条没有复燃；实验三操作加热MnO2与KClO3的混合物，伸入带火星的木条。

（2）在小明同不的探究实验中，实验一和实验二起的作用是对照（或对比）；

（3）第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是比较MnO2在KClO3分解前后的质量（或比较二氧化锰的质量在反应前后是否改变等）；第二方面的实验是要

验证二氧化锰的化学性质在反应前后是否改变（验证回收的二氧化锰是否还能加快氯酸钾的分解速度等）。