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在密闭容器内有四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如表,下列说法正确的是(  )
物 质  Y Z Q
反应前质量/g 8 12 20 15
反应后质量/g 待测 10 8 13
A、反应后X的质量为18g
B、该反应类型是化合反应
C、反应中的X、Z的质量比是1:3
D、X可能是催化剂
考点:质量守恒定律及其应用,反应类型的判定
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:此题是借助质量守恒定律对反应物生成物先做出判断,再利用质量关系进行求解,反应中反应物质量会减少,生成物质量会增加,从而判断生成物与反应物,即可判断反应的类型,且反应物与生成物质量相等可求出待测的质量,据此回答问题即可.
解答:解:根据质量守恒定律可知,设待测质量为a,反应前各物质的质量总和=反应后生成各物质的质量总和,则得:8g+12g+20g+15g=a+10g+8g+13g,解得a=24g.由表格中数据可知:Z、Y、Q的质量减少为反应物,X的质量增加为生成物.
A、由以上分析可知:反应后X的质量为24g,故错误;
B、根据“Z、Y、Q的质量减少为反应物,X的质量增加为生成物”,符合“多变一”的特点,故为化合反应;
C、由以上分析可知参加反应的X、Z的质量分别为:(24g-8g):(20g-8g)=4:3,故错误;
D、由分析可知反应后X的质量是24g,质量增加,故D错误.
故选:B.
点评:本题主要考查了学生根据图表数据分析问题的能力,要学会去伪存真,挖掘出有效数据.然后根据质量守恒定律以及化学反应中的质量关系求解.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应中属于分解反应的是(  )
A、镁+氧气--氧化镁
B、甲烷+氧气--水+二氧化碳
C、过氧化氢-----水+氧气
D、氢气+氧化铜--铜+水

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中,属于化学变化的是(  )
A、
 胆矾研碎
B、
 品红扩散
C、
 酚酞变红
D、
  干冰升华

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为某物质的微观模型示意图,其中“○”代表氢原子,“●”代表氧原子,对此示意图,下列叙述正确的是(  )
A、该物质属于混合物
B、该物质中氢、氧元素的质量比是1:1
C、该物质的化学式为HO
D、该物质的一个分子由4个原子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:

用如图装置做趣味实验:在用胶塞塞紧的烧瓶里充满某种气体(X),烧瓶内导管的一端事先已绑好了一个气球.拔开胶塞,迅速倒入另一种溶液(Y),再立即塞紧胶塞,振荡,此时可以看到气球逐渐膨胀的是(  )
A、氯化氢(X)、澄清石灰水(Y)
B、氧气(X)、氯化钾溶液(Y)
C、二氧化硫(X)、氢氧化钠溶液(Y)
D、氢气(X)、硫酸锌溶液(Y)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学将燃着的镁条迅速伸入盛满CO2的集气瓶中,发现镁条在集气瓶中继续燃烧,反应结束后发现瓶内壁附着黑色颗粒,瓶底有白色物质.对此现象作如下解释,其中不正确的是(  )
A、CO2能支持某些可燃物燃烧
B、白色物质可能是氢氧化镁
C、白色物质可能是氧化镁
D、黑色颗粒可能是碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

2011年3月11日下午,日本宫城县发生里氏9.0级大地震,引发的海啸导致福岛核电站发生重大核事故.核电站中核燃料铀或钚在中子的撞击下,原子核发生分裂,产生钡、氙、碘、铯、锶等原子和一些粒子及射线,同时释放大量的能量,这些能量可用于驱动汽轮机发电.从物质的变化上看,核变化与化学变化的相同点是
 
;从原子的变化上看,核变化与化学变化的不同点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列化学反应的化学方程式,并注明化学反应的基本类型:
(1)电解水
 
 

(2)红磷燃烧
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

规范的实验操作是实验成功的前提,请回答:
(1)正确量取8mL的液体,应选用的合适仪器是:
 

A、10mL的量筒   B、50mL的量筒    C、烧杯     D、胶头滴管
(2)胶头滴管用过后应
 
,再去吸其他药品.
(3)实验室取用盛在广口瓶里的块状的药品时,常用的仪器是
 

(4)下列实验操作中错误的是
 
(填字母),实验操作C可能造成
 
.实验操作D中应注意的事项是
 
.(写两点)

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