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利用化学实验可以鉴别生活中的一些物质.下表中各组物质的鉴别方法不能将本组待鉴别物质都区分出来的是(  )
待鉴别的物质鉴别方法
A硬水、软水加肥皂水,搅拌,观察产生气泡的多少
BN2、02、C02、空气用燃着的木条检验,观察木条燃烧情况
C棉纤维、羊毛、涤纶纤维灼烧,问燃烧产生的气味,观察燃烧情况和灰烬
D碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉
[Ca2(PO43]
闻气味、再加水,观察是否溶于水
A、AB、BC、CD、D
考点:物质的鉴别、推断,常见气体的检验与除杂方法,硬水与软水,化肥的简易鉴别,棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别
专题:物质的鉴别题
分析:各组物质的鉴别方法能将本组待鉴别的物质都区分出来,要求使用该方法进行鉴别时,待鉴别物质会出现明显不同的实验现象,否则则不能进行鉴别.
解答:解:A、加肥皂水,搅拌,两溶液中泡沫多少不同,泡沫丰富的为软水,泡沫少的为硬水.故A可区分出来;
B、燃烧的木条伸入四瓶气体中,盛有N2、CO2两瓶气体使燃烧的木条熄灭,故B不能区分出来;
C、棉纤维为C、H、O元素组成的糖类物质,燃烧时无有味气体产生,闻不到气味,灰烬为粉末;羊毛纤维是蛋白质,燃烧时闻到烧焦的羽毛味,灰烬为粉末;涤纶为化学合成纤维,燃烧时有刺激性气味,灰烬结块;三种现象明显不同,故C可区分出来;
D、有刺激性气味的为碳酸氢铵,剩余的两种,加水溶解,硫酸钾可溶于水,磷矿粉不溶于水.故D可区分出来;
故选B.
点评:一组常见物质的区分,要掌握正确的区分方法,有些物质的区分并不能通过一步实验完成,要注意对后续实验的理解.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体常常用到如图装置,根据给出的装置回答下列问题:

(1)写出标号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)若该实验选择装置A来制取氧气,请写出该反应的化学方程式
 

(3)若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的O2,则应选择装置
 
.写出该反应的化学方程式
 
.该套装置有一处不足的地方,请你指出并加以改进:
 

(4)用图F装置可以收集和干燥氧气:若广口瓶充满水来收集氧气,气体应从
 
(填“a”或“b”)端通入.
(5)用上述装置组装实验室制取和收集氢气的一组仪器组合是
 
(填装置代号字母).若用F进行排空气法收集氢气,则气体应从
 
口进入.(填b或c).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是表示气体分子的示意图,图中“”和“”分别表示两种不同的原子,其中表示纯净物的是(  )
A、
B、
C、
D、

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正确的实验操作是进行化学实验的基本保障,下列实验操作正确的是(  )
A、
取完液体后,不清洗,直接将胶头滴管放入滴瓶
B、
连接试管和胶塞
C、
量取9.5mL液体试剂
D、
     稀释浓硫酸

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下列生活中的现象,可用分子的知识加以解释.其中不正确的是(  )
A、电解水的实验说明在化学变化中分子可以再分
B、水沸腾时,掀开壶盖,说明分子大小随温度升高而增大
C、空气能被压入足球中,说明分子间有间隙
D、将品红加入到一杯水中,整杯水慢慢变红,说明分子在不断地运动

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葡萄糖(C6H12O6)在人体内发生缓慢氧化放出热量,供生命活动需要.下列有关葡萄糖的说法不正确的是(  )
A、葡萄糖的相对分子质量是180g
B、葡萄糖中碳元素的质量分数是40%
C、葡萄糖分子是由碳、氢、氧三种元素组成的
D、60g葡萄糖中含有氧元素32g

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列现象是化学变化的是(  )
A、石蜡熔化B、碘的升华
C、铁丝弯曲D、纸张燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

明代宋应星所著的《天工开物》记载的炼锡方法基本上就是现代用的碳还原法,反应SnO2+2C
 高温 
.
 
Sn+2CO↑中,作还原剂的是(  )
A、SnO2
B、CO
C、Sn
D、C

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我国是世界钢铁产量最大的国家,炼铁的主要原料是铁矿石.计算:若用用含Fe2O3 80%的赤铁矿石(主要成分为Fe2O3)800t,理论上可炼出含杂质3%的生铁多少吨?

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