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A~F是初中化学中的常见物质,它们有如图所示的转化关系.试回答下列问题:
(1)若B为单质,D为气体,F为红色固体,E溶液显
浅绿色,则B的化学式
 
;D的名称
 
;B和C反应的化学方程式
 

(2)若A~F均为化合物,C是导致温室效应的主要物质,E为白色沉淀,则B的化学式
 
,D的溶液pH
 
7A和B反应的化学方程式为
 
考点:物质的鉴别、推断,溶液的酸碱性与pH值的关系,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:(1)根据所给物质F为红色固体,可以确定F为铜,E的溶液显浅绿色,可以断定E为亚铁盐,根据有亚铁盐和铜生成的反应是铁和铜盐反应产生的;B为单质,因此B是铁,则C是铜盐,如硫酸铜;A和B反应产生的D是气体,因此A是酸,D是氢气,据此分析;
(2)根据C是导致温室效应的主要物质,E为白色沉淀,确定C是二氧化碳、E是碳酸钙,则B是氢氧化钙;题中所该的六种物质都是化合物,确定反应种类是复分解反应,再推测出符合要求的反应方程式.
解答:解:(1)F为红色固体,可以确定F为铜,E的溶液显浅绿色,可以断定E为亚铁盐,根据有亚铁盐和铜生成的反应是铁和铜盐反应产生的;B为单质,因此B是铁,则C是铜盐,如硫酸铜;A和B反应产生的D是气体,因此A是酸,D是氢气,因此B的化学式为Fe;D的名称是氢气;B和C反应可以是铁和硫酸铜的反应,反应的方程式为Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
故答案为:Fe;氢气;Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(2)C是导致温室效应的主要物质,可知C是二氧化碳,与二氧化碳会作用生成白色沉淀的是二氧化碳和石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水,可知B为氢氧化钙,化学式为:Ca(OH)2;E为碳酸钙,F为水;A--F均为化合物,能和石灰水反应生成碳酸钙白色沉淀的,反应只能是复分解反应,根据复分解反应的原理可知A为碳酸钠,D是氢氧化钠,氢氧化钠溶液显碱性,pH>7,氢氧化钙和碳酸钠反应生成了氢氧化钠和碳酸钙Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
故答案为:Ca(OH)2;>;Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
点评:本题为框图式物质推断题,完成此题的关键是依据题干叙述找准解题的突破口,直接得出有关物质的化学式,然后依据物质的性质,推断得出其他物质的化学式.
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科目:初中化学 来源: 题型:

今年春季我国出现H7N9禽流感,治疗的新药是帕拉米韦,其化学式是C15H28N4O4,有关该物质的下列说法不正确的是(  )
A、该物质是氧化物
B、该物质由碳、氢、氮、氧四种元素组成
C、分子中碳、氢、氮、氧的原子个数比为15:28:4:4
D、一个分子中含有51个原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组离子在PH=1的水溶液中能大量共存的是(  )
A、K+、Ca2+、CO32-、NO3-
B、Na+、Mg2+、Cl-、SO42-
C、Ba2+、K+、Cl-、OH-
D、Ag+、NH4+、NO3-、Cl-

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科目:初中化学 来源: 题型:

A~F是初中化学常见的六种物质,它们之间的关系如图所示.“→”表示物质间的转化关系,“-”表示两种物质能相互反应(部分反应物、生成物及反应条件未标出).A可以与酸、碱、盐三类物质发生反应,D是食盐的主要成分,C和F都是无色气体,反应①和②都有白色沉淀生成.
(1)F的化学式为
 

(2)写出B→E反应的化学方程式
 

(3)写出A与一种碱反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质.结合装置图,回答下列问题:
(1)用双氧水和二氧化锰制取氧气时,可选用的发生装置是
 
 (填上图字母),可选用C装置收集氧气,其原因是
 

(2)大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳时,反应的化学方程式是
 
.检验集气瓶中二氧化碳气体是否收集满的方法是
 

(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3),应选择的发生装置是
 
 (填上图字母).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学在实验室里发现了一瓶标签残缺的无色液体(如图甲),想通过探究确定其成分,以便重新利用.
【初步分析】操作不规范可能造成标签破损,能造成标签破损的不当操作有
 
(写一点).根据受损标签的情况判断,这瓶试剂不可能是
 
(填字母代号).
A.酸           B.碱      C.盐
【查阅资料】初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3.有关四种物质的信息如下:
物质NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
20°C溶解度/g3610921.59.6
水溶液的pH714119
【实验探究】为确定该溶液的成分,小芳设计了如图乙所示的实验过程:
(1)实验①观察到紫色石蕊试液变蓝,由此得出结论是
 

(2)实验②观察到有气泡产生,还有可能观察到的现象是
 

【得出结论】通过以上活动,小刚认为不能确定瓶中试剂的成分,小芳认为可以,小芳的理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)某简单粒子的结构示意图可表示为:当x=13时,写出该粒子的硫酸盐的化学式为:
 

(2)物质①牛奶②白醋③蔗糖④矿泉水,其中属于纯净物的是
 
(填序号).②中滴入紫色的石蕊试液呈
 
色.
(3)如果用此装置制取氧气,锥形瓶内所装固体为
 
(写化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:

请结合如图1回答问题:

(1)写出标号①②的仪器名称:①
 
,②
 

(2)实验室选用装置AD制取O2,气体收集完毕时,应先
 
(填“从水中取出导管”或“熄灭酒精灯”).
(3)实验室可用(NH42SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3,应选择发生装置为
 
(填序号).
(4)选择发生装置B和收集装置
 
(填序号)可以用于实验室制取CO2,请写出装置B内的发生反应的化学方程式
 
.若将发生装置由B改为F,其优点是
 

①为了得到纯净、干燥的CO2,除杂装置(如图2)的导管口按气流方向连接顺序是
 

A.1→2→4→3              B.2→1→3→4
C.4→3→1→2              D.3→4→2→1
②请写出饱和NaHCO3溶液除杂时发生的化学反应方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年3月22日是第22届“世界水日”,本届宣传主题是“水与能源”(Water Cooperation),请你根据所学,回答下列问题.

(1)如图1是简易净水装置,该净水装置
 
(选填“能”或“不能”)将河水变成纯水.
(2)二氧化氯(ClO2)是新一代饮用水的消毒剂,工业上将氯气(Cl2)通入亚氯酸钠(NaClO2)溶液中反应来制取二氧化氯,同时生成氯化钠.请写出该反应的化学方程式:
 

(3)小丽收集到一瓶浑浊的河水,她要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水,过程如图2所示,操作①的名称是
 
;操作②应选用的装置是如图3中的
 
(填序号,下同);操作③应选用的装置是如图3中的
 

(4)小丽取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,说明液体D是
 
(选填“硬”或“软”) 水.
(5)图Ⅰ中温度计水银球位置是否正确?
 
(选填“正确”或“错误”),冷凝管应从
 

(选填“a”或“b”)处进水.

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