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    燃烧的条件①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ．（缺一不可）
    分析：具有可燃性物质，当与氧气接触，温度达到着火点时，能够燃烧起来．
    解答：解：燃烧的条件是：物质具有可燃性，与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，当三个条件同时具备时，物质能够燃烧起来．
    故填：物质具有可燃性；与氧气接触；温度达到可燃物的着火点．
    点评：只有当燃烧的条件同时具备时，物质才能燃烧起来，只具备部分条件，物质不能燃烧．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了探究燃烧的条件，甲、乙、丙三位同学设计的实验装置如下图所示：在250mL烧杯中，注入200mL热水，并投入一小块白磷，烧杯口盖上薄铜片，铜片一端放一小块已用滤纸吸干水的白磷，另一端放一小堆红磷．（信息点：①白磷的者火点为40℃，红磷的着火点为200℃；②当吸入或接触五氧化二磷粉尘时，能与粘膜表层、眼、皮肤的水分反应变成磷酸，对局部有强烈的腐蚀性刺激作用，严重者可引起中毒性肺炎、肺水肿．）
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    根据上述实验回答下列问题：
    （1）铜片上的白磷燃烧了，现象为
     
    ，化学方程式为
     
    ，而铜片上的红磷和热水中的白磷都没有燃烧，其原因分别为
     
    、
     
    ，因此物质燃烧的条件是
     
    ．
    （2）若在甲同学设计的实验装置中看到铜片上的白磷燃烧一段时间后，红磷也燃烧起来了，可能的原因是
     
    ．
    （3）你认为应选择
     
    同学的实验方案最好；用大烧杯罩上的目的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?兰州）某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实：
    ①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
    ②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
    ③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；
    ④通空气时，热水中的白磷燃烧．
    能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?菏泽二模）过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体．某次科技活动中，某化学兴趣小组的同学将包有过氧化钠固体的棉花放入图2烧杯中，缓慢倒入二氧化碳后发现位于下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，同时也惊奇地发现棉花燃烧起来．

    （1）实验过程中蜡烛先后熄灭的现象说明了二氧化碳的一些化学性质．
    （2）棉花为什么会燃烧呢？同学们联想起物质燃烧的相关知识，推理出棉花要燃烧，除了满足“棉花是可燃物”这一条件，还另需满足的条件是：
    与空气或氧气接触、温度达到着火点
    与空气或氧气接触、温度达到着火点
    ．
    提出问题：在实验中是如何给棉花燃烧提供条件的呢？
    查阅资料：在常温下过氧化钠和二氧化碳能发生化学反应．
    设计实验：经过讨论后，同学们设计了如下图的实验进行探究．
    实验步骤：（1）按图1装配好装置，并检查其气密性；（2）把相关的试剂放入对应的仪器内；（3）推动注射器的活塞，把稀盐酸注入锥形瓶内，并固定活塞的位置；（4）一段时间后，在a处放置一根带火星的木条，观察现象．
    实验现象：（1）干燥管中没有出现蓝色；（2）带火星的木条复燃；（3）饱和石灰水变浑浊．
    实验分析：
    （1）D装置的烧杯内变浑浊的原因是
    反应放出热量，温度升高后，氢氧化钙的溶解度降低，析出固体
    反应放出热量，温度升高后，氢氧化钙的溶解度降低，析出固体
    ；
    （2）B装置中浓硫酸吸水干燥的作用，C装置的作用是
    验证是否还存在水蒸气
    验证是否还存在水蒸气
    ．
    实验结论：
    （1）“小木条复燃”说明过氧化钠和二氧化碳反应产生了
    氧气
    氧气
    ；
    （2）“饱和的石灰水变浑浊”说明反应
    放出
    放出
    （填“吸收”或“放出”）热量，也使棉花满足了燃烧的条件．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?永州）如下图所示，点燃甲、乙两支蜡烛，甲燃烧一会儿熄灭，乙在空气中正常燃烧，这一实验说明燃烧的条件之一是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动．请你参与完成：
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    【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃．
    【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是
     
    ；
     

    【交流讨论】
    （1）能写出白磷（p）燃烧的化学方程式
     
    改进后的装置（图二）与图一相比，其优点是
     
    ；
    （图三）优点是可防止实验在一定的密闭容器内气体受热膨胀可能导致试管爆裂或橡皮塞冲出；
    （2）实验结束时，小晶同学说：“待a试管冷却后，如果倒置试管，将试管口紧贴水面（室温下），并取下橡皮塞，将看到液体进入试管，且接近试管容积
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     （不考虑橡皮塞占试管的容积）．”你是否同意她的说法？
     
    ；
    【知识运用】
    我国的成语蕴含着丰富的化学知识．请根据燃烧的条件和灭火的原理对以下成语进行解释：釜底抽薪
     
    ．

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