精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
14.我市2015年中考化学实验考察有:Ⅰ配制60g5%的氯化钠溶液Ⅱ二氧化碳的实验室制取Ⅲ中和反应Ⅳ过滤10mL粗食盐水等六个考签,由学生抽签确定一个考题进行考察.
(1)甲同学抽签后到实验室,发现本组实验桌上准备了下列仪器和药品:

①上述仪器中D的名称为烧杯,F的名称为酒精灯.
②甲同学抽到的考签应该是Ⅱ(填字母编号).
③制取一瓶该气体,应选用的仪器有ABCE(填字母编号).
④利用上述气体发生装置在实验室还可以制取的其他常见气体,请你写出制取该气体的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,该反应类型为分解反应.
(2)乙同学抽到的考签是Ⅰ,他的实验操作如图2所示,请回答:

①图2示操作中,有一项是错误的,这一错误操作是C(填写字母编号);
②上述操作正确的顺序是ECADB(填写字母编号);
③按照正确的操作将配制好的溶液装入试剂瓶时,不慎洒出了几滴,这会使溶液中溶质的质量分数不变(填“偏大”“偏小”或“不变”).
(3)丙同学抽到的考签是Ⅳ,他在进行实验时,发觉得到的滤液浑浊,于是他将得到的滤液进行了第二次过滤,结果发现滤液仍然浑浊,请你帮助丙同学分析一下产生该现象的原因:滤液高于滤纸边缘(写出一点即可).

分析 (1)①根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析;
②根据仪器的名称和药品分析选择;
③根据固体和液体在常温下的反应选择发生装置和二氧化碳的密度和溶解性选择收集方法及相应的仪器;
④根据发生装置属于固液常温型装置,可以制取氧气进行分析;
(2)①根据天平称量物质应该是左物右码进行分析;
②根据配置一定溶质质量分数溶液的正确操作步骤进行分析;
③根据将配制好的溶液装入试剂瓶时,不慎洒出了几滴,不会影响溶液质量分数进行分析;
(3)根据过滤的正确操作步骤进行分析.

解答 解:(1)①通过分析题中所指仪器的作用可知,D是烧杯,F是酒精灯;
②根据给定的药品稀盐酸和大理石及仪器,甲同学抽到的考签应该是:二氧化碳的制取,故选:Ⅱ;
③制取二氧化碳的药品是石灰石和稀盐酸,发生装置是固体和液体在常温下的反应,需要的仪器有:AB;因为二氧化碳易溶于水,密度比空气大,所以采用向上排空气法收集,需要的仪器有:CE;
④发生装置属于固液常温型的装置,因此可以是实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,其中二氧化锰是催化剂,化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,该反应满足分解反应一变多的条件,属于分解反应;
(2)①天平称量物质应该是左物右码,错误操作是C;
②配置一定溶质质量分数溶液的正确操作步骤是计算、称量、溶解,所以操作正确的顺序是ECADB;
③将配制好的溶液装入试剂瓶时,不慎洒出了几滴,不会影响溶液质量分数,所以使溶液中溶质的质量分数不变;
(3)在过滤过程中,如果滤纸破损、液面高于滤纸边缘都可能使得液体中的不溶物进入下面的烧杯,从而使得滤液浑浊,承接滤液的烧杯不干净时也使得滤液浑浊,所以浑浊的原因有:①滤纸破损,②仪器不干净,③漏斗内液面超出滤纸边缘.
故答案为::(1)①烧杯,酒精灯;②Ⅱ;③ABCE;④2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,分解反应;
(2)①C;②ECADB;③不变;(3)滤液高于滤纸边缘.

点评 本题考查了常见气体的制取装置、收集方法等的选择及有关溶液的计算,并在此基础上进行拓展,关键是明确发生装置、收集方法选择的依据.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.一氧化碳中混有少量二氧化碳,除去二氧化碳的方法是(  )
A.将气体通过灼热的氧化铜B.将气体通入足量的澄清石灰水中
C.将气体点燃D.倾倒,将上层的二氧化碳倒出

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.写出实验室制取氧气的文字表达式,并在表达式中相应物质的右方写上该物质的化学符号:
(1)分解高锰酸钾制取氧气:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(2)分解氯酸钾制取氧气:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气,2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(3)分解过氧化氢制取氧气:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.实验设计是化学实验的重要环节.请根据下列实验要求回答相关问题:
【活动与探究一】用对比实验方法探究二氧化碳的性质.
实验一实验二
(1)实验一中振荡3个矿泉本塑料瓶,观察到塑料瓶变瘪的程度为A>B>C,其中变浑浊 的瓶内发生反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O对比A瓶与C(填“B”或“C”)瓶的实验现象,可证明CO2能与NaOH发生反应.
(2)实验二观察到C装置中发生的现象是干燥的石蕊试纸无变化,湿润的蓝色石蕊试纸变红色;结论是CO2+H2O=H2CO3 (用化学方程式表示).
实验三实验四
【活动与探究二】用变量控制方法探究影响物质溶解性的因素.
(3)实验三目的是探究对硝酸钾溶解性的影响;
实验四是探究溶剂种类对物质溶解性的影响,该实验中需要控制的变量是温度和溶剂的量.
【活动与探究三】定量测定空气中氧气的含量.
实验五
(4)实验五中,反应的原理为2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO(用化学方程式表示);
装置一比装置二更合理,理由是装置一中氧气反应的更充分.
根据下表提供的实验数据,完成下表:
硬质玻璃管的容积反应前注射器中气体体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数
30mL20mL12mL
定量实验操作中易产生误差,如果反应前气球中存在气体(其量小于注射器内的空气),而实验后冷却至室温,将气球内的气体全部挤出读数,导致实验测得结果偏小(填“偏小、‘偏大”或“无影响”).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.溶液在生产和科研中具有广泛的用途,与人们的生活密不可分.

(1)衣服上沾有的油污,可用汽油洗去,是因为汽油能溶解 (填“溶解”或“乳化”)油污.
(2)喝了冰镇汽水以后,常常会打嗝.这种现象说明气体的溶解度与温度有关.
(3)某固体物质的溶解度曲线如图所示:20℃时,要使接近饱和的该物质的溶液变为饱和溶液,通常可采用三种方法,它们分别是增加溶质、蒸发溶剂、升高温度.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.用化学式或化学符号填写:
(1)2个氢原子2H                     
(2)5个二氧化氮分子5NO2
(3)构成氯化钠的阳离子Na+            
(4)地壳中含量最高的金属元素Al.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.亮亮同学在学习了氢氧化钠的相关知识后,准备对氢氧化钠的变质问题进行总结归纳,请你和亮亮同学一起完成.
(1)氢氧化钠能与稀盐酸反应,亮亮同学在用实验来进行该反应时,却发现有气泡产生,请用化学方程式表示实验中气体的产生过程Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(2)既能证明氢氧化钠已变质,又能除去氢氧化钠溶液中含有该杂质的试剂可以是氢氧化钙 .
(3)氢氧化钠贮存不当会导致变质,氢氧化钠变质的原因是与空气中的二氧化碳发生化学反应而变质,因此氢氧化钠应密封保存.
(4)亮亮同学取73g质量分数为10%的稀盐酸与50g氢氧化钠溶液(不含其他杂质)恰好完全反应,请你计算该氢氧化钠溶液中溶质的质量分数是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.为了发展低碳经济,最近有科学家提出“绿色自由”构想:把空气吹入饱和碳酸钾溶液中生成KHCO3,然后利用KHCO3受热易分解产生CO2的性质,把CO2从溶液中提取出来,再经化学反应使之变为可再生燃料甲醇(CH4O).“绿色自由”构想的技术流程如下,则下列有关说法中,错误的是(  )
A.吸收池发生的主要反应为CO2+K2CO3+H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KHCO3
B.分解池发生的主要反应为2KHCO3═K2CO3+CO2↑+H2O
C.由分解池分解后所得溶液X可通入吸收池再利用,其主要成分是K2CO3
D.合成塔中发生反应的化学方程式为2H2+CO2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;\;\;\;\;铬锌触媒\;\;\;\;\;\;\;\;\;}}{300℃、2×105Pa}$CH4O(甲醇)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列对实验现象描述不正确的是(  )
A.浑浊的井水中添加明矾有胶状物质产生
B.氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
C.无色酚酞溶液遇浓氨水变红
D.石蜡燃烧生成水和二氧化碳

查看答案和解析>>

同步练习册答案