利用沉淀法可测定某粗盐样品的纯度(假定粗盐中的杂质全部是MgCl2)。每次取1000g样品配制成溶液,向其中加入10%的氢氧化钠溶液,测得生成沉淀的质量与所加氢氧化钠溶液的质量关系如下表所示
测定次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
样品质量(g) | 1000 | 1000 | 1000 | 1000 |
氢氧化钠溶液质量(g) | 320 | 640 | 820 | 900 |
沉淀质量(g) | 23.2 | 46.4 | 58 | 58 |
⑴求粗盐的纯度(写出解题过程)。
⑵当样品与所加氢氧化钠溶液恰好完全反应时溶液中氯化钠的质量为 。
科目:初中化学 来源: 题型:
乙醇(C2H5OH)能做燃料,说明乙醇具有可燃性,写出乙醇燃烧的
化学反应方程式 。查阅资料发现,当氧气不足乙醇不完全燃烧时产物中还有CO。某同学取23g乙醇在氧气不足时燃烧,通过一系列实验测得产物CO2质量为33g,测得CO质量是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下图是自然界中碳、氧循环的简图,请回答:
(1)图一中,转化1表示水吸收二氧化碳的过程,发生反应的化学反应方程式为
(2)图二中,转化1是自然界中碳、氧循环的重要反应之一—绿色植物光合作用的过程,反应的化学方程式为: ()
(3)上述反应中两个反应的反应物相同,但得到的产物却完全不同,原因是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
向分别盛有甲、乙、丙三种金属的试管中滴加稀硫酸,仅甲、乙能产生氢气并分别生成X、Y,乙能从X溶液中置换出甲,则三者的金属活动性顺序为
A. 甲>乙>丙 B.乙>甲>丙 C.丙>甲>乙 D.甲>丙>乙
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科目:初中化学 来源: 题型:
右图是固体物质M在水中的溶解度曲线,已知A、B、C三点的坐标分别为A(t,10)、B(t,15)、C(t,5)。请回答下列有关问题:
⑴图中A点表示的化学意义是 。
⑵t℃下,欲使C点对应溶液转变成为A点对应溶液,可采取的措施有 (任答一点即可)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
在氢氧化钠溶液中加入一定量的稀盐酸后,下列实验能证明两者恰好完全中和的是
A.滴入适量FeCl3溶液,溶液变黄,但无沉淀生成
B.滴入几滴酚酞试液,酚酞试液不变色
C.测得反应后溶液中Na+与Cl-的个数比为1:1
D.滴入适量AgNO3溶液和稀硝酸,观察到有白色沉淀
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科目:初中化学 来源: 题型:
2013年5月,某市自来水有股奇怪的味道,经专家多轮综合检测,基本认定引起此次异味的主要物质是邻叔丁基苯酚。将30克邻叔丁基苯酚完全燃烧,生成88克CO2和25.2克H2O(无其他产物)。已知邻叔丁基苯酚的相对分子质量为150,求:
(1)30克邻叔丁基苯酚中含碳元素 克,氢元素 克。
(2)邻叔丁基苯酚的化学式为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器).试根据题目要求,回答下列问题:
Ⅰ.氯酸钾(KClO3)固体在二氧化锰做催化剂并加热的条件下,能较快的分解为氯化钾和氧气.小刚同学欲在实验室中以此方法制备并收集干燥的氧气.
(1)所选仪器的连接顺序为 (填写仪器序号字母).
(2)用氯酸钾制备氧气所发生的化学方程式为 .
Ⅱ.小强同学欲用锌和稀硫酸反应制取氢气,然后利用氢气测定某氧化铁样品中含Fe2O3的质量分数(假设杂质不会发,也不发生反应).仪器的连接顺序为:A→D1→C→D2→D3.(已知:Fe2O3+3H22Fe+3H2O;其中D1、D2、D3为三个浓硫酸洗气瓶)
(1)在装药品之前,检查仪器A气密性的具体操作步骤是 .
(2)小强欲通过测量反应前后D2浓硫酸洗气瓶的质量变化,测算氧化铁样品中含有Fe2O3的质量分数.试验中,在其他操作正常的条件下,若下列情况出现,请你对测算出的结果与实际值相比较,并作出判断 (用“偏小”“偏大”“不受影响”之一填写下列空白).
①若装置中不连接D1,则测算结果将 .
②实验开始时,小强在没有加热之前就通了一会氢气,则测算结果将 .
(3)若测得洗气瓶D2的质量增加m g,则C处大玻璃管内的物质总质量应该减少 g(计算结果可为分数形式).
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化工厂生产的氧化亚铜(Cu2O)产品中常含有10%的金属铜。现准备用40t该氧化亚铜(Cu2O)产品生产10%的硫酸铜溶液。已知:Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
请计算(在答题卡上写出所有的计算过程)
(1)原40t氧化亚铜产品中有多少氧化亚铜?
(2)最终反应后过滤洗涤烘干可以得到多少吨副产物铜?
(3)所需溶质质量分数为20%的稀硫酸质量和加水的质量。
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