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【题目】深圳市沿海城市,开发海水资源前进广阔。海水中含有丰富的食盐和氯化镁,下图是海水晒盐并从海水资源获取某些重要化工原料的流程

1)图中__________池,结晶池分离出来的母液属于NaCl____(选填饱和不饱和)溶液。

2)步骤中要除去粗盐中不溶性杂质,通常采用的操作方法______________

3)固体C的化学式____________;步骤属于__________(吸热或放热)反应。步骤发生的化学反应方程式_____________________

4)步骤加入的试剂B的名称______________

【答案】蒸发 饱和 溶解、过滤、蒸发 CaO 放热 Ca(OH)2 +MgCl2=CaCl2 +Mg(OH)2 稀盐酸

【解析】

1)氯化钠的溶解度受温度影响变化不大,可用蒸发结晶的方法进行分离,所以图中①是蒸发池;结晶池分离出来的母液属于NaCl的饱和溶液;故填:蒸发;饱和;
2)步骤②中要除去粗盐中不溶性杂质,通常采用的操作方法溶解、过滤、蒸发结晶;故填:溶解、过滤、蒸发结晶;
3)石灰石的主要成分是碳酸钙,高温煅烧碳酸钙生成氧化钙和二氧化碳,氧化钙与水反应生成氢氧化钙,此反应会放出大量的热,C是氧化钙;反应⑤是氯化镁与氢氧化钙反应生成氯化钙和氢氧化镁沉淀;故填:CaO;放热;CaOH2+MgCl2=MgOH2+CaCl2
4)步骤⑥是将氢氧化镁转化为氯化镁,所以加入的是盐酸;故填:盐酸。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A、B、C、D是初中化学常见的物质,其中A为无色气体单质,B、C为氧化物,且B为有毒气体,D是大理石的主要成分,它们之间的转化关系如下图所示(图中反应条件及部分反应物、生成物已省略)。

回答下列问题:

(1)写出下列物质的化学式:A ;B ;C

(2)实验室常用 鉴别B和C。

(3)写出由物质C转化为物质B的化学方程式

(4)写出物质C与过氧化钠(Na2O2)反应生成碳酸钠和物质A的化学方程式

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学习了在过氧化氢分解制氧气的反应中二氧化锰的作用后,石建和秦思发现红砖粉末(主要含有氧化铁)也会对过氧化氢分解制氧气产生影响。

(提出问题)红砖粉末在过氧化氢分解制氧气的反应中起什么作用呢?

(猜想与假设)石建的猜想:红砖粉末在过氧化氢分解制氧气的反应中不起催化作用;

秦思的猜想:(1)____________

(实验探究)..为验证猜想,进行下列实验活动。

实验序号

(实验过程)

(收集证据)

(解释与结论)

I

实验前称量红砖粉末的质量

质量为mg

II

伸入A中的带火星的木条不能复燃

是因为 (2)_____________

III

将I称量的红砖粉末放入B中,

观察到C中的(3)_____

用符号表达式解释C的

液体中产生现象的原因是(4)____________________

与II对比,证明红砖粉末

(5)_________

IV

待试管C中没有现象时,重新加入过氧化氢溶液,伸入带火星的木条。重复此操作

均观察到与III中相同的实验现象

证明化学反应前后红砖粉末的(6)_______

V

反复实验后,经过相应的操作,再次称量红砖粉末的质量

质量为mg

证明化学反应前后红砖粉末的(7)___________

(总结与反思)综合上述实验结论,可确定(8)_________的猜想正确。实验室中用过氧化氢制氧气时使用二氧化锰而不是红砖粉末,由此你得出的一条结论或提出的一个有探究价值的问题是(9)___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室用下列装置制取氧气,请回答问题。

1)写出标号仪器的名称①____________,②____________

2)请写出氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气的化学方程式________________________

3)某同学选用BD装置制取并测量氧气的体积,用D装置可以收集并测量氧气体积的理由____________

4)用不同的药品制取气体,发生装置可能不同。确定发生装置时应考虑的因素是____________

①反应是否需要加热 ②反应物的密度

③反应物是固体还是液体 ④反应物的纯度

5)某兴趣小组在实验室完成有关二氧化碳的相关实验。

AB是某同学设计的两套制取二氧化碳的发生装置,反应的方程式____________;请指出B装置中的不足____________

②改正后,对AB两套装置的分析正确的是____________

a.如图所示,此时A装置中的止水夹M处于关闭状态

b.A装置可控制反应的发生和停止

c.B装置N处添加止水夹可以与A装置具有有相同功能

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于碳的各种模型(如图)的说法,正确的是(

A. 由图1可知碳原子容易得到4个电子,可推测常温下碳化学性质活泼

B. 由图2可知一个碳原子的质量为12.01g

C. 3中石墨在一定条件下转化为金刚石时碳原子排列方式发生了改变

D. 3中的C60是由60个碳原子构成的有机化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示。圆底烧瓶中盛有气体X,胶头滴管中盛有液体Y,若挤压胶头滴管使液体滴入圆底烧瓶瓶中,一段时间后可见圆底烧瓶中的玻璃导管口有红色的喷泉喷出。下列各组物质不会出现上述现象的是(  )

A. X YNaOH溶液

B. X气体 Y:盐酸溶液

C. X气体 YKOH溶液

D. XCO YNaOH溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】盐酸是一种重要的化工产品,也是实验室中重要的化学试剂。

1)增大压强,HCl由气态变为液态,从微观的角度分析该变化过程中改变的是______

2)在盐酸中加入少量的铁粉充分反应。

可以看到的现象是______

如图表示该反应前后溶液中存在的主要离子,请写出每种图形代表的离子(填离子符号):

______ ______ ______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用乙烯利催熟的香蕉对人体有没有害?据资料显示:乙烯利(化学式为C2H6ClO3P)是一种植物催熟剂,它的作用主要是通过释放乙烯(化学式为C2H4),促进水果成熟,是优质高效植物生长调节剂,不会产生促进儿童早熟等问题,对人体无害.试回答下列问题:

(1)乙烯利(C2H6ClO3P)____种元素组成。

(2)乙烯利(C2H6ClO3P)中碳、氢、氧三种元素的质量比是___

(3)5.6g的乙烯(C2H4)中所含氢元素的质量是___

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学兴趣小组的同学发现实验台上一瓶标签破损的无色溶液(标签如图).经了解得知该无色溶液原存放在盐溶液的柜子里,由此猜测可能是_____

他们提出可能是碳酸钠、碳酸氢钠、硫酸钠 氯化钠、硝酸钠溶液中的一种,于是决定对这瓶溶液进行实验探究。

(理论分析)为了确定该溶液,他首先进行了分析,小组同学根据标签残留部分认为一定不是_____,他们的依据是_____

(查阅资料)

Na2CO3+HClNaCl+NaHCO3 Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2

NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2 Na2CO3+BaCl2BaCO3+2NaCl

(活动探究)

为确定其成分,小新同学设计如下方案进行探究(探究1

实验步骤

现象

结论

该溶液少许于试管中,滴加过量的BaCl2溶液,振荡

_____

则该溶液是Na2SO4溶液

过滤,向滤渣滴加稀盐酸

_____

2)小芳认为可以设计更简单的实验方案(探究2

实验步骤

现象

结论

取该无色溶液少许于试管中,慢慢滴加少量的盐酸

没有气泡产生

溶液中没有碳酸钠,则该溶液是Na2SO4溶液

(解释)你认为上面两位同学对实验结果判定是否正确?请说明理由_____

(实验反思)在区别判断物质成分时,除考虑物质本身的性质外,还需考虑_____

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