实验室用过氧化氢溶液制取氧气,要得到平稳氧气流的操作正确的是( )
A把固体的二氧化锰与过氧化氢溶液混合后,缓缓加入试管中
B.把固体的二氧化锰缓缓加入盛有过氧化氢溶液的试管中
C.把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的试管中
D.不加催化剂,直接加热过氧化氢溶液
【考点】实验室制取氧气的反应原理.
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.
【分析】根据二氧化锰可做过氧化氢分解的催化剂,加入二氧化锰能使过氧化氢溶液在常温下迅速放出氧气判断.
【解答】解:A、在常温下过氧化氢溶液中加入二氧化锰能迅速放出氧气,把固体的二氧化锰与过氧化氢溶液混合后,再缓缓加入试管中,药品会在装入试管前迅速反应,此后便难收集到足够的氧气,所以错误.
B、实验室用过氧化氢溶液制取氧气是在密闭装置中进行的,把固体的二氧化锰缓缓加入盛有过氧化氢溶液的试管中,操作难以完全,所以错误.
C、实验室用过氧化氢溶液制取氧气是在密闭装置中进行的,可通过分液漏斗把过氧化氢溶液缓缓加入到盛有二氧化锰的试管中,使反应平稳进行,所以正确.
D、不加催化剂,直接加热过氧化氢溶液,虽然也可迅速反应生成氧气,但是反应速率难以控制,制得的气体中会有大量水蒸气,所以错误.
故选C.
【点评】催化剂与催化作用是初中化学的重要概念之一,是考查热点,理解催化剂的定义,明确其“一变、两不变”的特点,是解题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示的化学实验操作中,正确的是( )
A.倾倒液体 | B.测溶液pH | C.滴管用后不洗直接放回原瓶 | D.实验室制取氢气 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验操作经过纠正仍可导致玻璃仪器破损的是( )
A.
纠正:用镊子夹取块状固体
B.
纠正:集气瓶底部铺一层西沙
C.
纠正:试管口略向下倾斜
D.
纠正:试管底部离开桌面
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科目:初中化学 来源: 题型:
中国科学家屠呦呦获得2015年度诺贝尔医学奖,理由是“发现青蒿素﹣﹣一种用于治疗疟疾的药物,挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命”.青蒿素化学式为C15H22O5,下列关于青蒿素的说法正确的是( )
A.属于氧化物
B.青蒿素是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成
C.青蒿素是由碳元素、氢元素和氧元素组成
D.青蒿素中氢元素的质量分数最大
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科目:初中化学 来源: 题型:
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式.
(1)如图甲,甲是 .
(2)氢气、铁、硫酸铜三种物质中,由离子直接构成的物质是 .
(3)如图乙所示,可观察到的现象是 ,此现象说明分子具有的性质是 .
(4)如图丙所示,该反应的符号表达式为 ,分析该反应的微观过程,可知化学反应的微观实质是 .
(5)如图丁所示为气体分子的示意图,图中“●”和“○”分别表示质子数不同的两种原子,其中表示化合物的是 (填序号).
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科目:初中化学 来源: 题型:
粗盐提纯实验中,经分析发现测得的纯度偏低,不可能的原因是( )
A.食盐没有全部溶解即过滤
B.蒸发过程中晶体飞溅
C.蒸发后所得精盐很潮湿
D.蒸发皿上沾有精盐没有全部转移到称量纸上
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科目:初中化学 来源: 题型:
向100 g质量分数为10%的NaOH溶液中加入12.5 g NaOH固体,完全溶解后,所得溶液中溶质质量分数为( )
A.12.5% B.20% C.22.5% D.25%
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