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    包装月饼等易与氧气反应而变质的食品，包装袋内需放适量脱氧剂（主要成分为铁粉），以延长食品保质期．贝贝向月饼厂要来一些脱氧剂，探究保鲜原理．
    [作出猜想]
    脱氧剂利用铁生锈的原理来实现食品保鲜．
    [实验步骤]
    ①按如图连接实验装置，检查装置气密性；②关闭止水夹，往广口瓶加入足量脱氧剂并滴入2～3滴水，塞上软木塞；③一天后观察瓶中脱氧剂变化，然后打开止水夹．
    [实验现象]
    瓶中脱氧剂变为红棕色物质（铁锈）．打开止水夹，红墨水进入广口瓶，且进入瓶中红墨水的体积约占广口瓶容积的1/5．
    贝贝还发现：实验后广口瓶中剩余的气体不能燃烧、也不支持燃烧．
    回答下列问题：
    （1）实验时，贝贝用手握住广口瓶，若观察到烧杯中导气管口______，表明气密性良好．该检测方法的依据是：分子间有间距，且分子间距随温度升高而______（填“增大”或“减小”）．
    （2）“红墨水进入广口瓶”是因为广口瓶内气体压强______（填“大于”或“小于”）外界大气压强．
    （3）根据上述实验分析：包装袋内脱氧剂是如何避免食品被氧化而变质的？
    答：______．
    （4）若有人向你请教如何保存该脱氧剂，你的建议是______．
    （5）贝贝认为，上述实验还可测定空气中氧气的体积含量，你认为贝贝将得出的结论是______．
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    （1）本装置是一套简易装置，检验其气密性的方法是：用手握住广口瓶，若观察到烧杯中导气管口有气泡产生 说明气密性良好；该检测方法的依据是：分子间有间距，且分子间距随温度升高而增大，随温度的降低而减小；
    故答案为；有气泡冒出；增大；
    （2））“红墨水进入广口瓶”是因为广口瓶内铁粉与氧气反应，使瓶内压强减小，气体压强小于外界大气压强的缘故；
    故答案为：小于；
    （3）包装袋内脱氧剂消耗包装袋内氧气，使食品隔绝氧气来避免食品被氧化而变质的；
    故答案为：脱氧剂消耗包装袋内氧气，使食品隔绝氧气；
    （4）因为脱氧剂铁的生锈与氧气和水有关，故可以密封保存或干燥保存；
    故答案为：密封、干燥保存（或密封保存、或干燥保存）；
    （5）因为铁粉生锈会消耗装置内的氧气，且没有产生新的气体，故可测定空气中氧气的体积含量，得出的结论是：
    氧气占空气体积的五分之一；
    故答案为：氧气占空气体积的五分之一．
    故答案为：（1）有气泡冒出； 增大；
    （2）小于；
    （3）脱氧剂消耗包装袋内氧气，使食品隔绝氧气；
    （4）密封、干燥保存（或密封保存、或干燥保存）；
    （5）氧气占空气体积的五分之一．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    随着时代的发展，金属材料的运用越来越广泛．下表提供了几种常见金属的有关信息，根据表中提供的信息回答下列问题：（说明：导电性以银的导电性为100作标准）
    金属 颜色  熔点/℃ 导电性 化学性质
    Al  银白色 660 61 常温下易与氧气反应，表面形成致密的氧化膜
    Fe 银白色  1535 17 在潮湿的空气中容易生锈
    Cu 紫红色  1083 99 在高温时能与氧气反应
    （1）铜钱在历史上曾是一种广泛流通的货币，你认为用铜而不用铁来铸造货币的主要原因有哪些？
     
    ．
    （2）铝比铁更以与氧气或其它物质发生化学反应，但为什么铝制品却不易被腐蚀？
     

    （3）铁在自然界中主要以化合物的形式存在，请写出工业上以赤铁矿为原料炼铁的化学反应原理（用化学方程式表示）
     
    ．
    （4）生产中通常用铬、镍等金属熔合在铁中制成不锈钢，改变其组成和结构，达到防止铁制品生锈的目的，这一事例说明了一个重要的化学观念或化学道理，即物质的
     
    决定物质的
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    31、整理和归纳、探究是有效的学习方法．下面是恭城县民族中学化学学习小组的同学对Mg、Al、Fe、Mn、Cu、Hg、Ag五种金属相关知识的归纳复习，请你参与并回答问题：
    （1）从物理性质上看，每种金属都有自己的特性．你认为汞与其它金属的不同之处是
    常温下Hg是液体而其余均为固体．
    ．
    （2）性质决定用途，用途反映性质是重要的化学学科思想．用镁粉制作的烟花在夜空中发出耀眼的白光，这是利用了镁的
    可燃
    性．
    （3）铝的化学性质比铁要活泼，但是铝制品却很耐腐蚀，其原因是
    铝易与氧气反应生成氧化铝的保护膜
    ．
    （4）该化学兴趣小组的同学为了探究铁（Fe）、锰（Mn）和铜（Cu）三种金属的活动性顺序，进行下列探究．
    ①同学们将等大小的三种金属同时放入等质量、等质量分数的稀硫酸中，发现锰表面冒出气泡的速率比铁快，而铜表面无现象．请将三种金属的元素符号填入下表：

    如果金属锰与稀硫酸反应生成的盐是硫酸锰（MnSO4），请你写出锰与稀硫酸反应的化学方程式
    Mn+H2SO4=MnSO4+H2↑
    ．
     ②兴趣小组的同学从实验室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的废液．他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如下方案：

    ①甲同学提出X可用金属铁，乙同学认为X可用金属锰，你认为
    甲
    （选填“甲”或“乙”）同学的意见是正确的，理由是
    可得到纯净的FeSO4晶体
    ．加入过量的金属X的目的是
    使废液中的铜全部被置换出来
    ．
    ②操作a、b的名称是
    过滤
    ，其目的是除去溶液中
    不溶性
    的杂质．步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式为
    Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2008?龙岩）包装月饼等易与氧气反应而变质的食品，包装袋内需放适量脱氧剂（主要成分为铁粉），以延长食品保质期．贝贝向月饼厂要来一些脱氧剂，探究保鲜原理．
    [作出猜想]
    脱氧剂利用铁生锈的原理来实现食品保鲜．
    [实验步骤]
    ①按如图连接实验装置，检查装置气密性；②关闭止水夹，往广口瓶加入足量脱氧剂并滴入2～3滴水，塞上软木塞；③一天后观察瓶中脱氧剂变化，然后打开止水夹．
    [实验现象]
    瓶中脱氧剂变为红棕色物质（铁锈）．打开止水夹，红墨水进入广口瓶，且进入瓶中红墨水的体积约占广口瓶容积的1/5．
    贝贝还发现：实验后广口瓶中剩余的气体不能燃烧、也不支持燃烧．
    回答下列问题：
    （1）实验时，贝贝用手握住广口瓶，若观察到烧杯中导气管口
    有气泡冒出
    有气泡冒出
    ，表明气密性良好．该检测方法的依据是：分子间有间距，且分子间距随温度升高而
    增大
    增大
    （填“增大”或“减小”）．
    （2）“红墨水进入广口瓶”是因为广口瓶内气体压强
    小于
    小于
    （填“大于”或“小于”）外界大气压强．
    （3）根据上述实验分析：包装袋内脱氧剂是如何避免食品被氧化而变质的？
    答：
    脱氧剂消耗包装袋内氧气，使食品隔绝氧气
    脱氧剂消耗包装袋内氧气，使食品隔绝氧气
    ．
    （4）若有人向你请教如何保存该脱氧剂，你的建议是
    密封、干燥保存（或密封保存、或干燥保存）
    密封、干燥保存（或密封保存、或干燥保存）
    ．
    （5）贝贝认为，上述实验还可测定空气中氧气的体积含量，你认为贝贝将得出的结论是
    氧气占空气体积的五分之一
    氧气占空气体积的五分之一
    ．

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    科目：初中化学 来源：2008年福建省龙岩市中考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    包装月饼等易与氧气反应而变质的食品，包装袋内需放适量脱氧剂（主要成分为铁粉），以延长食品保质期．贝贝向月饼厂要来一些脱氧剂，探究保鲜原理．
    [作出猜想]
    脱氧剂利用铁生锈的原理来实现食品保鲜．
    [实验步骤]
    ①按如图连接实验装置，检查装置气密性；②关闭止水夹，往广口瓶加入足量脱氧剂并滴入2～3滴水，塞上软木塞；③一天后观察瓶中脱氧剂变化，然后打开止水夹．
    [实验现象]
    瓶中脱氧剂变为红棕色物质（铁锈）．打开止水夹，红墨水进入广口瓶，且进入瓶中红墨水的体积约占广口瓶容积的1/5．
    贝贝还发现：实验后广口瓶中剩余的气体不能燃烧、也不支持燃烧．
    回答下列问题：
    （1）实验时，贝贝用手握住广口瓶，若观察到烧杯中导气管口    ，表明气密性良好．该检测方法的依据是：分子间有间距，且分子间距随温度升高而    （填“增大”或“减小”）．
    （2）“红墨水进入广口瓶”是因为广口瓶内气体压强    （填“大于”或“小于”）外界大气压强．
    （3）根据上述实验分析：包装袋内脱氧剂是如何避免食品被氧化而变质的？
    答：    ．
    （4）若有人向你请教如何保存该脱氧剂，你的建议是    ．
    （5）贝贝认为，上述实验还可测定空气中氧气的体积含量，你认为贝贝将得出的结论是    ．

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