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    17．某兴趣小组用如图所示装置进行空气含氧量及助燃实验．实验前已检查好装置气密性，并使导管充满水，先关闭止水夹，再进行实验（以下三个实验均重复此操作）．
    【实验（一）】将蜡烛点燃后立即放入集气瓶中并塞紧橡皮塞，不一会儿，蜡烛熄灭，待集气瓶内温度冷却到室温，打开止水夹，观察到液面远未上升到集气瓶容积的$\frac{1}{5}$．烧杯中NaOH溶液的作用是吸收蜡烛燃烧产生的二氧化碳气体；
    【提出问题】上述实验，是什么因素造成集气瓶内液面未上升到集气瓶容积的$\frac{1}{5}$？
    【猜想与假设】集气瓶内氧气没有消耗完，可能还有剩余．
    【实验（二）】继上述实验，小心关闭止水夹，取出橡皮塞并将蜡烛换成足量白磷，点燃白磷后，再次放入【实验（一）】反应后的装置中并塞紧橡皮塞，发现白磷又能燃烧，冒出大量白烟，待集气瓶内温度冷却到室温，打开止水夹，观察到液面上升到集气瓶容积的$\frac{1}{5}$左右．
    【解释与结论】蜡烛已经不能燃烧，而换成白磷放入实验（一）反应后的集气瓶内，剩余的气体又能继续支持白磷燃烧，证明实验（一）后集气瓶内确实还有O2剩余（填写化学式）．也就是说，剩余氧气的浓度太小不能继续支持蜡烛的燃烧，但可以支持白磷的燃烧，说明氧气支持物质燃烧与浓度有关，请你再举出一个燃烧与氧气浓度有关的例子证明此结论．例如：铁丝不能在空气中燃烧却能在氧气中燃烧．该实验后集气瓶内剩余的主要气体是N2（填写化学式）．
    【实验（三）】实验小组成员继续在【实验（二）】反应后的装置中进行实验．关闭止水夹，取出橡皮塞，点燃足量的镁条再次小心放入上述蜡烛、白磷燃烧后的集气瓶中并塞紧橡皮塞，发现镁条在瓶内剩余气体中又能燃烧，燃烧完后，待集气瓶内温度冷却到室温，打开止水夹，最终集气瓶内液面上升，几乎充满整个集气瓶．
    【解释与结论】上述实验（三）说明氮气能支持镁条的燃烧．
    【拓展延伸】从以上三个实验启示我们对燃烧条件新的认识是可燃物的燃烧与氧气的浓度有关；支持可燃物燃烧的气体不仅只有氧气．

    分析 【实验（一）】根据氢氧化钠会与二氧化碳反应分析；
    【解释与结论】根据【实验（二）】现象分析，氧气被耗尽后剩余的主要为氮气；
    【解释与结论】根据实验（三）现象分析；
    【拓展延伸】可得可燃物的燃烧与氧气的浓度有关；支持可燃物燃烧的气体不仅只有氧气．

    解答 解：【实验（一）】氢氧化钠会与二氧化碳反应，所以烧杯中NaOH溶液的作用是吸收蜡烛燃烧产生的二氧化碳气体；
    【解释与结论】白磷放入实验（一）反应后的集气瓶内，剩余的气体又能继续支持白磷燃烧，证明实验（一）后集气瓶内确实还有O2剩余．也就是说，剩余氧气的浓度太小不能继续支持蜡烛的燃烧，但可以支持白磷的燃烧，说明氧气支持物质燃烧与浓度有关，例如：铁丝不能在空气中燃烧却能在氧气中燃烧．氧气被耗尽后集气瓶内剩余的主要气体是N2．
    【解释与结论】通过实验（二）集气瓶内剩余的主要气体是N2．点燃足量的镁条放入集气瓶中并塞紧橡皮塞，发现镁条在瓶内剩余气体中又能燃烧，燃烧完后，待集气瓶内温度冷却到室温，打开止水夹，最终集气瓶内液面上升，几乎充满整个集气瓶．说明消耗的是氮气，说明 氮气能支持镁条的燃烧．
    【拓展延伸】从以上三个实验可以看出：可燃物的燃烧与氧气的浓度有关；支持可燃物燃烧的气体不仅只有氧气．
    故答案为：【实验（一）】吸收蜡烛燃烧产生的二氧化碳气体；
    【解释与结论】O2；铁丝不能在空气中燃烧却能在氧气中燃烧；N2；
    【解释与结论】氮气能支持镁条的燃烧
    【拓展延伸】可燃物的燃烧与氧气的浓度有关；支持可燃物燃烧的气体不仅只有氧气

    点评 实验室探究空气成分不选择镁做燃料，因为镁条燃烧时不但消耗氧气而且还会消耗空气中的氮气．

    练习册系列答案
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