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为预防“非典”等疾病,在喷洒某些药水对环境进行杀菌消毒时,这说明(  )
A、分子间的距离
B、分子质量很小
C、分子不断运动
D、分子由原子构成
考点:利用分子与原子的性质分析和解决问题
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:物质是由微粒构成的,构成物质的微粒具有如下特征:①体积和质量都很小,②微粒之间存在间隔,③微粒是在不断运动的.运用这些特征我们可以解释日常生活中的某些现象,闻到气味是因为分子的不断运动.
解答:解:在喷洒某些药水时,药水中含有的杀菌消毒的分子运动到了周围的环境中,对周围的环境进行杀菌消毒.说明了分子在不断地运动,与分子质量大小、分子间的间隔、分子的构成没有直接关系,所以,A、B、D错误,C正确.
故选:C.
点评:本题考查了学生运用微粒的基本特征解释日常生活现象,透析现象本质,激发学生抽象思维意识.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

对下列现象的解释或者结论错误的是(  )
A、“花香四溢”----分子在不断运动
B、在钢铁制品表面喷漆----可防止钢铁锈蚀
C、加热氧化汞分解----在化学变化中,分子可以再分
D、把燃着的木条伸入集气瓶中,火焰熄灭----瓶中气体一定是CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关物质用途的叙述:①干冰作致冷剂,②氢气作高能燃料,③埋木桩前表面用火微微烧焦,④用氢气充灌探空气球,⑤用石墨制铅笔芯.其中与化学性质有关的是(  )
A、①③⑤B、①④⑤
C、②③D、②④

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中,既有物理变化又有化学变化的是  (  )
A、水分蒸发B、铁铸成锅
C、红磷燃烧D、石蜡熔化

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于氧化物的是(  )
A、空气B、氧气
C、一氧化碳D、硝酸钾

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中含有以单质形式存在的氧元素的是(  )
A、液氧B、二氧化硫
C、过氧化氢D、高锰酸钾

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号只具有微观意义的是(  )
A、H2
B、H2O2
C、2H2O
D、CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

据中广网2010年5 月3日报道:中卫市孟家湾路段一辆汽车满载的浓硫酸发生严重泄漏.浓硫酸沿公路流淌,并向路基两边蔓延.消防官兵立即高动应急预案,用沙土封堵,控制浓硫酸进一步蔓延,同时设法封堵泄漏点,并对路面上的浓硫酸进行稀释和消除.看到这则新闻,学校的化学活动小组开展了一次关于浓硫酸腐蚀性及事故处理的研讨活动.请你也参与其中积极探究,并将活动记录补充完整.
浓硫酸的腐蚀性实验探究──实验用品:浓硫酸、小木条、玻璃片.
实验步骤 实验现象 结论
浓硫酸有强烈的腐蚀性,使用时应十分小心

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知2Al+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+Al2O3 被称为“铝热反应”.镁和氧化铜也能发生类似的反应,其化学方程式是Mg+CuO
 高温 
.
 
Cu+MgO.某小组同学在实验室中进行镁和氧化铜反应的实验,充分反应后对于固体剩余物进行了实验探究.
【提出问题】
固体剩余物是什么?
【猜想假设】
假设①铜和氧化镁;假设②
 
;假设③Cu、MgO和CuO.
查阅资料一:大多数金属氧化物都能与硫酸反应生成硫酸盐和水(反应中元素化合价不发生改变).
【实验探究】请完成下列实验.
实验操作 预期实验现象 实验结论
取少量固体剩余物于试管中,向其中加入足量的稀硫酸. (1)固体部分溶解,溶液为无色. 假设①成立.
(2)
 
假设②成立.
(3)
 
假设③成立.
【思考】
是否任何一种金属单质都能与另一种金属氧化物反应?
查阅资料二:该小组同学通过查阅资料,获得以下几组反应信息.
实验组别 V
药  品 Al Fe Ag Al Cu
CuO CuO CuO Fe2O3 Fe2O3
相同条件下是否反应
【总结】
根据上表对比分析得出:在一定温度下,金属单质与金属氧化物能发生反应,需满足的条件是
 

【拓展】
若从验证假设③的实验废液中制取较纯净硫酸镁晶体,应向废液中加入过量
 
.写出该反应的化学方程式
 
.反应完成后,经
 
、蒸发溶剂得到硫酸镁晶体.

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