甲.乙.丙三种物质的溶解度曲线如图所示.据图回答: (1) 50℃时.乙物质的溶解度是 g. (2) 30℃时.三种物质的溶解度由大到小的顺序为 . (3)要使接近饱和的丙物质溶液变为饱和.可采取的一种措施是 . (4) 50℃时.将等质量的甲.乙.丙三种物质的饱和溶液同时降温至10℃时.析出晶体最多的是 .所得溶液中溶质质量分数最小的是 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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甲.乙.丙三种物质的溶解度曲线如图所示。据图回答：

(1) 50℃时，乙物质的溶解度是 g。

(2) 30℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序为。

(3)要使接近饱和的丙物质溶液变为饱和，可采取的一种措施是。

(4) 50℃时，将等质量的甲.乙.丙三种物质的饱和溶液同时降温至10℃时，析出晶体最多的是，所得溶液中溶质质量分数最小的是。

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下列物品中，属于有机合成材料的是（）


A．钛合金表链	B．纯棉内衣	C．塑料油瓶	D．玻璃钢餐桌

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科目：初中化学 来源： 题型：

生活、生产、环保等都离不开化学。我们学习了化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看。

节假日，某班同学去郊外进行野炊活动。请回答下列问题。

(1)学生野炊食谱如下：主食：馒头；配菜：红烧肉、豆腐汤、牛肉干和黄瓜．你认为食谱中的馒头主要为人体补充的营养素是。

(2)加碘食盐中的“碘”是指碘。（填“原子”或“分子”或“元素”）

(3)洗涤剂可用来洗碗，是因为它对油污具有功能。

(4)在引燃细枯枝后，如果迅速往“灶”里塞满枯枝，结果反而燃烧不旺，并产生很多浓

烟，其原因是。(5)若不小心被蚊虫叮咬（蚊虫能分泌出蚁酸），可用下列物质之一涂抹以减轻疼痛，该物质是。（填序号）

A．食醋（pH＜7） B．食盐水（pH=7） C．肥皂水（pH＞7）

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科目：初中化学 来源： 题型：

“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO₂分离出来进行储存和利用。常利用NaOH溶液来“捕捉”CO₂，过程如图所示（部分条件及物质未标出）。下列说法正确的是

A．该方法的优点是没有能耗 B．整个过程中，只有一种物质可以循环利用

C．该方法可减少碳排放 D．“反应.分离”中，分离物质的基本操作是蒸发.结晶

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科目：初中化学 来源： 题型：

取表面部分氧化的镁条，测得其中镁元素的质量分数为48％。取该镁条10g，将其投入适量的稀盐酸中恰好完全反应，所得溶液中溶质的质量为

A．12g B．19g C．24g D．48g

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科目：初中化学 来源： 题型：

某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你参与他们进行的探究活动：

【提出问题】久置氢氧化钠固体的成分是什么？

【猜想与假设】

猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na₂CO₃；猜想Ⅲ：。

【实验与探究】（1）实验如下：

实验操作步骤	实验现象	结论及解释
步骤一：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后加入足量的稀盐酸。	实验过程中始终没有气泡产生。	则证明猜想成立。
步骤二：另取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加氯化钡溶液。	实验过程中产生。	则证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。此过程中发生反应的化学方程式为。

(2)为了进一步的验证猜想结果，小明同学提出如下实验方案：继续步骤二的实验，过滤，然后向滤液中滴加无色酚酞试液，若酚酞变红，则猜想Ⅲ成立；若酚酞不变红，则猜想Ⅱ成立。

小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑，通过查阅资料知道，氯化钡溶液呈中性，不能使无色酚酞试液变红，但碳酸钠溶液呈性（填“酸”或“碱”），能使酚酞变红，因此他认为该方案的操作步骤中应该改进的是。

(3)实验小组的同学展开讨论，又提出了一个定量实验方案，通过测定产生沉淀的质量来证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。实验如下：准确称取m克固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加足量氯化钡溶液，充分反应后过滤.洗涤.干燥称得沉淀的质量为n克，若猜想Ⅱ成立，则m与n的关系式为（用含m和n的等式或不等式表示，下同）；若猜想Ⅲ成立，则m与n的关系式又为。

【反思与交流】久置的固体氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示) 。

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某兴趣小组设计的四个实验装置，其中实验能够成功的是