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    6．化学变化多姿多彩，美丽如花．如图中甲、乙、丙、X分别是Fe2O3、C、CO、盐酸中的某一种，甲、乙、丙均能与X发生化学反应，则X是（　　）
    A．CB．COC．Fe2O3D．盐酸

    分析 根据图示可知，X与甲、乙、丙均能反应，据此结合Fe2O3、C、CO、盐酸的化学性质，可选用排除法进行快速排除，据此进行分析判断．

    解答 解：由图示可知，X与甲、乙、丙均能反应．
    A、C与一氧化碳、盐酸均不反应，X不可能为C，故选项错误．
    B、CO与碳、稀盐酸均不反应，X不可能为CO，故选项错误．
    C、Fe2O3与碳、一氧化碳在高温下反应生成铁和二氧化碳，与盐酸反应生成氯化铁和水，X是氧化铁，故选项正确．
    D、盐酸与一氧化碳、碳均不反应，X不可能为盐酸，故选项错误．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，掌握盐与酸的化学性质是正确解答本题的关键，选用排除法是正确解答本题的捷径．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．初中化学学习过程中，我们可以总结或发现许多具有一定规律性的知识，例如：
    ①实验室制取气体装置都要检查气密性
    ②金属与酸发生置换反应后，溶液的质量都增加
    你还能总结出哪些规律？试写出两条（不要重复课本已总结出的规律）：
    （1）实验室制取气体时，不溶于水且不与水反应的气体都可以用排水法收集
    （2）单质铁参加的置换反应，反应后铁一般表现为+2价．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．有一包NaCl固体，其中可能含有Na2CO3、CaCO3、CuSO4（无水）中的一种或两种，某兴趣小组的同学欲探究该固体中的成分和测定其中NaCl的质量分数，请你分析回答：

    根据以上实验可知：
    （1）由步骤①可知，该固体中一定没有CuSO4、CaCO3（写化学式）．
    （2）步骤②中分离物质的实验操作名称是过滤，该步发生反应的化学方程式是Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl．
    （3）有同学提出，不需要进行实验步骤③，也能判断出该固体成分，你认为他判断的依据是步骤①当固体溶于水得到无色液体，因为硫酸铜溶液是蓝色的，则一定不含有硫酸铜；碳酸钙不能溶于水，则一定不含有碳酸钙；所以只可能含有碳酸钠．
    Ⅱ．测定该固体中NaCl的质量分数．
    另称取ag固体，加水充分溶解，再加入足量的稀硝酸，加热让反应后的气体充分逸出，然后滴加足量AgNO3溶液，产生的沉淀经过滤、洗涤、烘干，称量为bg．
    （4）该固体中NaCl的质量分数为$\frac{117b}{287a}$×100%（用含a、b代数式表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．结合表中（元素周期表的部分）中原子结构示意图，回答有关问题．
    （1）铍（Be）属于“金属”或“非金属”中的金属元素；
    （2）锂（Li）和钠（Na）原子都容易失去1个电子；
    （3）从原子结构上看，同一周期的元素具有相同的电子层数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．某化学兴趣小组利用如图装置进行了氧气实验室制法的研究．

      （1）用装置B与C组合，可以制取氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
      （2）该小组用装置A与E组合，加热高锰酸钾制取氧气，发现水槽中的水变成了紫红色，原因是试管口未放一团棉花，改进后，发现制得的氧气仍不纯净，可能的原因是（写一点）没有等气泡连续均匀冒出时收集（集气瓶能没装满水）．
    （3）已知甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷．制取并收集干燥的甲烷应选择的装置组合是AD（填装置编号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列实验操作中，正确的是（　　）
    A．
    加入块状固体    		B．
    过滤操作    		C．
    加热液体    		D．
    滴加少量液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．分类法是化学学习的重要方法．下列分类正确的是（　　）
    A．非金属元素：Be、Br、BB．碱：烧碱、熟石灰、纯碱
    C．混合物：钢、软水、水银D．有机物：CH3COOH、CO（NH2）2、C6H12O6

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．某初中化学社团------“拉瓦锡实验室”的活动丰富多彩．下面是它们以“化学与社会发展”为主题的两次活动记录：
    活动1：在观看了“西气东输”与“石油分馏”等视频后，通过小组讨论，同学们认识到：①、石油、天然气是人类社会重要的自然资源．天然气的主要成分是甲烷，甲烷完全燃烧的化学方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
    ②现在化石燃料等不可再生能源面临枯竭，化石燃料对环境的影响也不容忽视．所以开发和利用风能、太阳能等新能源成为越来越迫切的要求．
    ③人们将化石燃料通过化学工艺可制造和合成价值更高的药物、化学纤维、塑料盒合成橡胶等．其中塑料属于合成材料，随意丢弃会造成“白色污染”．
    活动2：同学们展示了各自收集到的有关“化学物质与健康”的相关资料及一些常见食品，如：高钙牛奶、加点食盐等．并针对“化学制品对人体有益有害”展开了激烈的辩论，从而认识到钙、铁锌等元素对人体健康有重要作用，如缺铁元素会引起缺铁性贫血，缺钙元素会引起骨质疏松；还认识到一氧化碳、甲醛等物质对人体健康的危害．
    通过这样的社团活动，大家形成了“保护自然，关爱生命”的共识．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．用化学用语表示：
    一个硫酸根离子${SO}_{4}^{2-}$；生石灰CaO；氧化亚铁中铁元素的化合价为+2$\stackrel{+2}{Fe}O$；
    保持氮气化学性质的粒子N2；
    酒精是生活中非常重要的燃料，酒精中各元素的质量比是12：3：8，酒精中碳元素的质量分数为52.1%（保留一位小数）；酒精燃烧的化学方程式为C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O，在实验中，不小心将点燃的酒精灯打翻应如何处理：立即用湿抹布将火盖灭．

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