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1.物质的性质决定物质的用途.在下列物质的应用中,主要应用物质的物理性质的有②③(用序号表示).
①点燃蜡烛用于照明
②节日用充满氦气的气球升空悬挂标语
③用生铁制成的铁锅炒菜
④利用氢气燃烧放出的能量推动运载火箭.

分析 物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质,如可燃性、助燃性、氧化性、还原性等;物质不需要发生化学变化就表现出来的性质,叫物理性质;物理性质经常表现为:颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等.由题目的信息可知:①点燃蜡烛用于照明、④利用氢气燃烧放出的能量推动运载火箭都属于利用物质的化学性质;②节日用充满氦气的气球升空悬挂标语、③用生铁制成的铁锅炒菜都属于利用物质的物理性质.

解答 解:由题目的信息可知:①点燃蜡烛用于照明、④利用氢气燃烧放出的能量推动运载火箭都属于利用物质的化学性质;②节日用充满氦气的气球升空悬挂标语、③用生铁制成的铁锅炒菜都属于利用物质的物理性质;故答案为:②③;

点评 本考点考查了物理性质和化学性质的区分,要记忆有关物质的性质,并能够在比较的基础上进行应用,本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.现有一包白色粉末,可能含有硫酸钠、碳酸钠、氯化钡、氢氧化钠、硫酸铜中的一种或几种,某化学小组为确定其成分,做了以下探究:
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步骤Ⅱ:取步骤Ⅰ所得的白色沉淀于试管中,加入过量的稀硝酸,沉淀全部溶解,有气泡产生,得到无色澄清透明的溶液.
根据上述两步实验,小组同学认为白色粉末中一定不含有的物质是硫酸铜、硫酸钠,同时确定了白色粉末中一定含有的物质,并写出了步骤Ⅰ中产生白色沉淀的化学方程式是BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl.
(2)为了进一步确定白色粉末中可能含有的物质,小组同学利用步骤Ⅰ所得的滤液继续探究.
【讨论猜想】小组同学对滤液中溶质成分做出了多种猜想,其中滤液中含有三种溶质的猜想分别是:
猜想一:碳酸钠、氯化钠、氢氧化钠;猜想二:氯化钠、氯化钡、氢氧化钠.
【实验探究】小组同学共同设计如下方案来证明诸多猜想中猜想二成立,请完成下列表格:
实验步骤实验现象实验结果
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【实验结论】小组同学通过以上探究,最终确定了白色粉末的成分.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.某化学兴趣小组在学习盐的知识时,发现碳酸钠和碳酸钙的组成很相似,他们想知道碳酸钠与稀盐酸反应是否也生成二氧化碳,于是做了如图所示实验.
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(2)实验结束后,同学们将试管中的物质倒入烧杯中,发现烧杯中的白色沉淀明显增加,于是他们将烧杯内的物质进行过滤,对所得滤液中的溶质进行了探究.
【问题】滤液中溶质的成分有哪些?
【猜想】小刚的猜想:滤液中的溶质是氯化钠、氢氧化钠
小钰的猜想:滤液中的溶质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
小伟的猜想:滤液中的溶质是氯化钠、氢氧化钠、氢氧化钙.
【实验】
实验操作实验现象实验结论
取少量滤液于试管中,通入二氧化碳气体无明显现象小伟的猜想不成立
另取少量滤液于试管中,加入适量的氢氧化钙溶液有白色沉淀生成小刚的猜想不成立
小钰的猜想成立
【拓展】小钰想进一步验证溶质中的氢氧化钠,如果她重新取少量滤液于试管中,实验过程中需选择的试剂是①④(填序号).
①氯化钙溶液②氢氧化钙溶液③稀盐酸④酚酞溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.把少量下列物质分别放入到水中,充分搅拌,不能得到溶液的是(  )
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.从氢气、二氧化碳、氮气、氦气、氧气五种气体中,按题意选择适当的物质并用化学式填空.
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