精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
做完“铁在氧气里燃烧”实验后,小梅同学有两个疑惑不解的问题,于是她进行了以下探究活动,请你一同参与.
【问题1】铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢?
【查阅资料1】
(1)自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种(FeO极易被氧化为Fe2O3);
(2)铁的氧化物均能溶于酸的溶液,如盐酸、硫酸等.
(3)铁能与硫酸铜溶液发生化学反应,但铁的氧化物不能与硫酸铜溶液反应.
(4)铁与酸的溶液反应(如盐酸、硫酸等),有气泡产生.
【实验探究】
将冷却后的黑色物质碾碎,装入试管,加入
 
溶液,观察到的现象是
 
,说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁.
【问题2】铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢?
【查阅资料2】
(1)Fe3O4和Fe2O3的分解温度、铁的熔点见表:
Fe3O4 Fe2O3
分解温度/℃ 1538 1400 -
熔点/℃ - - 1535
(2)Fe2O3高温时分解成Fe3O4
(3)Fe2O3的颜色为红棕色.
【理论探讨】
根据实验现象,并结合表中数据,可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在
 
之间,在此温度范围内Fe2O3已分解,所以铁在氧气里燃烧的产物是
 

【拓展延伸】
(1)实验中为了防止集气瓶炸裂,必须
 

(2)Fe2O3高温时会分解成Fe3O4和氧气,请写出此反应的文字表达式
 

有些超市的食品密封包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末,若粉末的颜色
 
,就说明包装盒破损进气,这样售货员就能及时发现并处理.写出用过氧化氢制氧气的反应的符号表达式
 
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,实验室制取氧气的反应原理,金属的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:首先根据铁能与稀盐酸反应生成气体,也能与硫酸铜反应,置换出红色的铜,来鉴别黑色物质中是否含有铁;再根据实验条件,控制温度,以制取Fe3O4;最后,在集气瓶底部放少量的水或沙子,就能防止热的固体溅落炸裂集气瓶;已知反应物和生成物,写出反应方程式即可;如果包装盒破损进气,空气中的氧气就把氧化亚铁氧化,黑色就变成红棕色氧化铁,过氧化氢溶液和二氧化锰混合生成水和氧气进行解答.
解答:解:【实验探究】:要想证明,铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁,可以将冷却后的黑色物质碾碎,装入试管,加入稀盐酸或硫酸铜等溶液,如果出现冒气泡、生成红色固体等现象,就证明黑色物质中还含有铁.
【理论探讨】:根据Fe3O4和Fe2O3的分解温度、铁的熔点,首先铁需要在融化状态下反应,所以应该是高于1535℃,其次是要防止四氧化三铁分解,所以温度应该是低于1538℃,所以应该控制温度在l535℃~l538℃,这时Fe2O3的分解温度低,已经分解了,铁在氧气里燃烧的产生是只有Fe3O4
【拓展延伸】:(1)在集气瓶底部放少量的水或沙子,就能防止热的固体溅落炸裂集气瓶;
(2)已知反应物和生成物,写出反应方程式即可:氧化铁
高温
四氧化三铁+氧气;
(3)如果包装盒破损进气,空气中的氧气就把氧化亚铁氧化,黑色就变成红棕色氧化铁;过氧化氢溶液和二氧化锰混合生成水和氧气,2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
故答案为:
【实验探究】稀盐酸(或硫酸铜);冒气泡(或生成红色固体);
【理论探讨】l535℃~l538℃;Fe3O4
【拓展延伸】
(1)在集气瓶底部放少量的水(或在集气瓶底部铺一层细沙);
(2)氧化铁
高温
四氧化三铁+氧气;
(3)由黑色变成红棕色;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
点评:本题考查铁的化学性质,探究铁的不同氧化物之间的转化关系,以及控制反应条件得到不同产物的方法.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E、F分别是稀盐酸、一氧化碳、铁粉、二氧化碳、氧化铁和氧气中的一种物质,其中C为黑色固体,B为无色液体,用圆和五边形表示这六中物质.它们之间的转化关系如图所示(图中“→”表示一种物质能转化为另一种物质,“-”表示两端的物质能发生反应,图中已略去部分物质),请回答下列问题:
(1)请在图中标出六种物质(主要成分)的化学式;
(2)写出B与C反应的化学方程式
 

(3)C与D反应实验现象是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

X、Y、Z是初中化学常见的物质,它们之间有如图所示的转化关系.X是有毒气体,Y是不支持燃烧的气体,请回答问题.

①写出X的化学式
 

②写出Y→Z反应的化学方程式
 

③在自然界中,在自然界中Y转化为O2的主要途径是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

尿素[CO(NH22]是农业上重要的高效氮肥,计算:
①尿素的相对分子质量.
②尿素中各元素的质量比(按C、O、N、H的顺序).
③尿素中氮元素的质量分数.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中,先加入白色粉末搅拌溶解,静置一会后,用下列图1所示的装置进行过滤,请问:

(1)白色粉末的名称是
 

(2)图1中还缺少的一种仪器,该仪器的作用是
 

(3)过滤后发现,滤液仍浑浊,可能的原因是
 
.(一种即可)
(4)改进后过滤,得到了澄清透明的水,这种水是
 
.(填纯净物、混合物)
(5)他按图2将该水电解:
 
(填甲或乙)试管里产生的是氧气.a端是电源的
 
极.(填正或负)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

“生活即学习”、“社会即教材”,化学在衣食住行、环境能源、材料科学、医疗卫生等方面越来越大地体现自己的价值.

(1)芝麻酱具有丰富的营养.如图1为某品牌芝麻酱商标的一部分.其中钙、铁、硒是指
 
(填序号).
A.分子    B.原子    C.单质   D.元素
(2)为防止钢铁锈蚀,常在铁制品表面刷含铝粉的防锈漆,这是因为铝在空气中能自我保护,表面形成一层致密的氧化膜.化学方程式是
 

(3)废电池中铅、镉、汞等重金属对土壤和水源的污染非常严重,小芳从废干电池中回收有关物质并进行探究.
①她将如图2电池中各物质进行分类,其中可回收的金属材料是
 
.(写一例即可)
②提取二氧化锰:除去二氧化锰中的少量碳粉(少量碳粉与二氧化锰不反应),可采用的方法是
 

(4)对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭?”这一问题,甲、乙两同学有不同的认识:甲同学认为高的蜡烛先熄灭,乙同学认为低的蜡烛先熄灭,谁也说服不了谁,于是他们设计了如图3所示的实验来验证自己的猜想.
①实验中将两支燃着的蜡烛罩上茶杯,一会儿后,都熄灭了.原因是:
 

②甲同学认为高的蜡烛先熄灭,理由是
 

③乙同学认为低的蜡烛先熄灭,理由是
 

本实验条件下,甲同学的猜想被证明是正确的,同时还观察到茶杯内壁变黑.由此我们可以得到启发:从着火燃烧的高楼房间中逃离,正确的方法是
 

A.用毛巾捂住鼻子        B.成站立姿势跑出
C.沿墙角迅速爬向门外    D.打开窗户跳出.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组有一次活动的内容是:对一包干燥的红色粉末组成进行探究.请你参与并回答有关问题.
【教师提醒】它由Cu、Fe2O3、Fe(OH)3三种固体中的一种或两种组成.
【提出猜想】可能的组成:①只有Cu       ②只有Fe2O3
③只有Fe(OH)3 ④是Fe2O3、Fe(OH)3的混合物
⑤是Cu、Fe2O3的混合物     ⑥是Cu、Fe(OH)3的混合物
【资料获悉】(1)2Fe(OH)3
  △  
.
 
Fe2O3+3H2O     (2)白色无水CuSO4遇水变蓝
【探究思路】利用物质的性质不同设计实验加以甄别,先分别探究其中是否含有Fe(OH)3、Cu等,逐步缩小范围,然后再选择适当的试剂和方法通过实验探究其组成.(装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计)
【实验探究】(1)甲同学取适量红色粉末装入试管中,按图1进行实验.结果无水CuSO4没有变蓝,从而排除猜想中的
 
.(填猜想中的序号)
(2)丁同学为进一步确定红色粉末的组成,称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中,按图2在通风橱中进行实验.开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再加热使其充分反应.待反应完全后,停止加热,仍继续通CO气体直至玻璃管冷却.反应前后称量相关装置和物质的总质量,其数据如下表:
反应前反应后

玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g玻璃管和固体物质的总质量为36.1g

洗气瓶和所盛溶液
的总质量为180.0g
洗气瓶和瓶中物质
的总质量为183.1g
【交流讨论】
(1)在装置A中先通CO气体的作用是
 

(2)应该选择
 
组的实验数据计算来确定红色粉末的组成,不选择另一组的理由是
 
.最终计算结果表明:该红色粉末的组成是猜想中的第
 
组(填序号).
(3)写出A装置中发生反应的化学方程式
 
;实验中观察到A装置中的现象为
 

(4)为了防止溶液倒吸,本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处?
 
(填“需要”或“不需要”),理由是
 

【反思评价】戊同学指出:从环保角度,图2装置有严重不足之处.你认为应该如何改进?
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

在做铁丝在氧气中燃烧实验,反应后发现集气瓶底破裂,可能由
 
引起.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下图1是氯化铵和硫酸钠的溶解度曲线,回答下列问题:
(1)50℃时,30g氯化铵加入到50g水中不断搅拌,能形成
 
g溶液.
(2)60℃时,将氯化铵和硫酸钠各35g分别溶于100g水中形成溶液,冷却到20℃时,有晶体析出的是
 

(3)将40℃时上述两种物质的饱和溶液分别升温至45℃,所得氯化铵溶液的溶质质量分数
 
(填“>”、“<”或“=”)硫酸钠的溶质质量分数.
(4)80℃时,将氯化铵和硫酸钠各6g分别加入到盛有10g水的两支试管中,充分溶解后,可观察到如图2所示的现象.你认为图2中
 
(填“甲”或“乙”)物质是氯化铵.要使剩余的甲固体完全溶解,可以采取的方法是
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案