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如图所示,甲、乙是常用的净化水的过程图或装置图。

请根据图回答:

(1)图甲是自来水的净化过程。

①硬水中含有较多的钙离子、镁离子,长期饮用硬水对人体健康不利,生活中常用________鉴别硬水和软水,常用______的方法降低水的硬度。

②消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体,目前被广泛应用于自来水净化。高铁酸钠中铁元素的化合价为_______;

(2)图乙是一个自制的简易净水器。A、B两层需要放置细沙或活性炭,根据净化材料特性,A层放置的材料最好是______(选“细沙”或“活性炭”)。

(3)节约用水是每个公民的义务,下列用水方式不应提倡的是_______(填字母序号)。

A 间断地流水洗衣

B 用喷灌、滴灌的方法浇灌

C 园林用淘米水浇花

D 桶装水没用完就倒掉

练习册系列答案
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下列金属中,熔点最低的是

A.铜 B.汞 C.铝 D.钨

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(1)焙烧硅藻土、括性炭都有疏松多孔的结构,能起到_____作用。

(2)发热包发热的一种原理是生石灰(主要成分是氧化钙)与水反应放热。氧化钙的化学式为______。

(3)“自热火锅”的内、外盒由聚丙烯塑料材质制成;塑料制品极大的方便了我们的生活,但使用后随意丢弃会带来_____(选填“白色污染”或“空气污染”)问题。请结合日常生活提出一条合理化建议:_____。

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I.在化学的学习中,同学们知道:聚乙烯塑料只含C、H两种元素,如用焚烧方法处理废弃塑料会造成大气污染,化学兴趣小组对聚乙烯塑料在空气中燃烧生成的碳的氧化物组成进行探究。

[提出猜想] A 只有CO2 B 只有CO C ________;

[查阅资料]微量CO遇到浸有磷钼酸溶液的氯钯黄色试纸,立即变蓝,而CO2遇该试纸不变色。

[设计方案]化学兴趣小组在老师的指导下,设计右图所示实验,通过观察装置B、装置C的实验现象,验证猜想。

[实验探究]请你帮助他们完成实验报告。

实验步骤

实验现象

实验结论及化学方程式

点燃酒精灯加热,随即打开弹簧夹,通入干燥的空气。观察装置B、装置C中的现象

装置B中的现象是______,装置C中的现象是_______,

聚乙烯塑料在空气中燃烧,生成碳的氧化物中,既有CO2, 也有CO。装置C中反应的化学方程式为___________,

[讨论]

(1)根据实验结论,从环保角度考虑,实验中应对尾气进行处理,处理方法是________。

(2)聚乙烯塑料在空气中燃烧,生成物中除了CO2、CO外,还应有的物质是_________。

Ⅱ.实验室用如图所示的装置制取二氧化碳,完全反应后,将锥形瓶中的剩余物过滤,探究得到的滤液中有哪些成分。

[提出猜想]猜想一:CaCl2 猜想二:CaCl2和_________(填化学式)

[实验探究]请你帮助他们完成实验报告。

实验步骤

实验现象

实验结论

取少量的滤液于试管中,再向试管中加入_______;

______;

猜想二正确

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CO 和 CO2 的混合气体 10g 与足量 O2反应,测得反应后气体质量比原来增加 了 4g,则原混合气体中 CO2 的质量是()

A.1g B.3g C.5g D.7g

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A.GPCR是由六种元素组成

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D.GPCR中碳元素与氢元素的质量比为22:26

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A. O2 B. CO2 C. N2 D. Ne

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